一、作好充分的準(zhǔn)備

　　從分的準(zhǔn)備不是逐字逐句地將稿件背誦下來，這會(huì)影響講座的效果，讓自己的思維受限制。準(zhǔn)備講座的恰當(dāng)方法，就是時(shí)時(shí)留意生活中那些有意義的、曾經(jīng)你指導(dǎo)過家長或?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)，然后把從經(jīng)驗(yàn)中獲得的思想、感悟等匯集整理。

家長都愿意聽離他的生活很近的例子，或你的教子經(jīng)驗(yàn)。試想一下，自己所經(jīng)歷過的事情，和文字華麗、深?yuàn)W難懂的評(píng)論，哪一種更吸引聽眾？

　　　不是說你有資格談的話題就一定吸引家長的興趣！

二、以聽中為中心

凡是講座有三種因素構(gòu)成：講師、講座內(nèi)容、家長，唯有講師把自己的講座內(nèi)容與家長發(fā)生聯(lián)系后，講座才算是成功的。

也許有人認(rèn)為只要準(zhǔn)備充分就可以，真正成功，講師還要考慮另一個(gè)因素：講師必須讓家長覺得你所說得很重要，講師不僅要很有熱情地把話題說出去，而且還得把這種熱情傳染給家長。

＇高明的講師總是非常熱切地希望聽眾注意到他的感覺，同意他自己的觀點(diǎn)，去做他認(rèn)為該做的事，分享他的快樂，分擔(dān)他的憂愁，他明白自己講座的成敗不是有自己決定的，而取決于聽眾的頭腦和心靈，所以講師總是不以自己為中心，而已聽眾為中心?！?/span>

另外，在講座時(shí)如何把激情傳播給家長呢？可以運(yùn)用聲音的魅力，也是取得最佳演講效果的一項(xiàng)很重要的因素。這需要練習(xí)！

三、確定具體內(nèi)容

講座的題目選好以后，接著就要確定自己題目所包含的范圍，并且做到不越雷池半步。可別企圖去講一個(gè)包羅萬象的話題，那是徒勞無益的。

在確定了題目，收集了材料之后，接著就要開始對(duì)講座的內(nèi)容進(jìn)行研究了．

一個(gè)成功的講座還必須深挖內(nèi)容，力求使講座更加深刻，才能給家長更深刻的印象．當(dāng)然只觸及問題表面的講座，很容易，只是若選擇容易的，家長僅能獲得很少的印象．題目縮小后，最好是問自己一些問題，加深自己的了解，使自己準(zhǔn)備充分，而能以權(quán)威的口吻來講述自己選擇的題目，講座如果能達(dá)到這種程度，就能夠使家長正襟而坐，分外留意，印象特別深刻，不至于半途走人．

在內(nèi)容上你總是談?dòng)^念本身，家長不厭煩也會(huì)瞌睡，如過可以用故事、實(shí)際案列去演繹觀念，無疑會(huì)吸引家長的注意力。

在組織內(nèi)容時(shí)還需要知道，講座它是一種聽覺藝術(shù)，同時(shí)也是一種視覺藝術(shù)。豐富講座內(nèi)容的最好辦法就是加入視覺效果，比如：媒體圖片，視頻，音樂等，因?yàn)椋福担サ闹R(shí)是通過視覺印象被我們吸收的。講師的第一目標(biāo)就是駕御家長的注意力，可以通過視覺來實(shí)現(xiàn)。

四、給家長同感

家長的反應(yīng)如何，決定著講座的成敗，要用同理心。我常常給家長講課時(shí)都會(huì)說，我不是專家，也不是老師，今天我是以家長的身份再這里與大家交流，無意中會(huì)拉近與家長的距離，也很容易打開他們的心扉。

當(dāng)然做一名優(yōu)秀的講師，不是一朝一夕就可實(shí)現(xiàn)，首先要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，其次要掌握講座的方法、技巧，最后就是練習(xí)，講師講師就是講出來的，就是練出來的，所以相當(dāng)講師的朋友們，抓住每一次的講話的機(jī)會(huì)，特別是咱門中華家庭教育網(wǎng)的ＵＣ課堂的每周二的練兵場(chǎng)，以及每次的交流發(fā)言都是很好的練講機(jī)會(huì)。

溝通的效果取決于對(duì)方的回應(yīng)

1溝通沒有對(duì)與錯(cuò)，只有“有效果”或者“沒有效果”之分。
2自己說得多“對(duì)”沒有意義，對(duì)方收到你想表達(dá)的訊息才是溝通的意義。
3自己說甚么不重要，對(duì)方聽到甚么才是重要。
4同樣的話可以用很多個(gè)方法說出來，使聽者完全收到講者意圖傳達(dá)的訊息，便是正確的方法
5溝通的效果，來自聲調(diào)和身體語言的比文字更大。
6溝通訊息的發(fā)出與接收在潛意識(shí)層面的比意識(shí)層面的大得多。
7沒有兩個(gè)人對(duì)同樣的訊息有完全同樣的反應(yīng)。
8說話的效果由講者控制，但是由聽者決定。
9改變說的方法， 才有機(jī)會(huì)改變聽的效果
10溝通成功的先決條件是和諧氣氛。
11聽者的抗拒是對(duì)講者不夠靈活的指控。
——張惠娟