六月十五日，我班召開(kāi)了第一次變革家長(zhǎng)會(huì)。

在沒(méi)開(kāi)之前，我先看了各個(gè)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的模式，又向其中的幾位請(qǐng)教了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)又給了些建議，加上自己再加上自己在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)，我的心里已有了變革家長(zhǎng)會(huì)的思路。然后，又做了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的程序，心理就更清楚了。

在制定本次家長(zhǎng)會(huì)的主題時(shí)，我先后設(shè)計(jì)了7、8個(gè)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮與實(shí)際情況，最終確定下來(lái)“說(shuō)說(shuō)您的家庭教育”。這樣的主題，是讓重視家庭教育的家長(zhǎng)有話可說(shuō)，又讓那些不懂什么是家庭教育的家長(zhǎng)對(duì)此有一定的認(rèn)識(shí)。

在我沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，在我充分準(zhǔn)備的情況下，我班的班的變革家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我先有一個(gè)2、3分鐘的發(fā)言，對(duì)家庭教育做了一個(gè)通俗的介紹。接著是學(xué)生的一個(gè)2分鐘朗誦表演，引出家長(zhǎng)結(jié)合《不輸在家庭教育》這本書(shū)，談?wù)勀募彝ソ逃Ｒ驗(yàn)樘崆白隽藴?zhǔn)備，我們家長(zhǎng)委員會(huì)的幾位家長(zhǎng)發(fā)言非常精彩。他們的發(fā)言最終都落到了家庭教育是所有教育中最重要的一環(huán)。什么家長(zhǎng)培養(yǎng)出什么樣的孩子。這在以往都是由老師說(shuō)出來(lái)的，總有那么一點(diǎn)“教育”的味道，有些家長(zhǎng)不一定接受。可現(xiàn)在由家長(zhǎng)自己說(shuō)出來(lái)，在坐的家長(zhǎng)聽(tīng)后感受肯定不一樣吧！其中的一位家長(zhǎng)結(jié)合從一件小事談了家庭教育的重要，還提出了自己的問(wèn)題讓大家討論。這個(gè)環(huán)節(jié)，我原是自己來(lái)提問(wèn)的，沒(méi)想到家長(zhǎng)自己來(lái)完成了。家長(zhǎng)討論時(shí)，我當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到許多家長(zhǎng)不識(shí)字，可能說(shuō)話的寥寥無(wú)幾。在寫(xiě)方案時(shí)，我還在這一環(huán)節(jié)做了備注：如果冷場(chǎng)，我來(lái)說(shuō)。沒(méi)想到的是家長(zhǎng)發(fā)言很積極，你一言我一語(yǔ)，紛紛根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想辦法解決問(wèn)題。但他們的能力有限，當(dāng)一個(gè)個(gè)方法又被家長(zhǎng)否定時(shí)，大家沉默了。我這時(shí)拿出了那本《不輸在家庭教育》告訴家長(zhǎng)，當(dāng)遇到問(wèn)題沒(méi)辦法解決時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)教，這和孩子學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題是一樣的。我們不妨從這本書(shū)里找找辦法，或許你還是沒(méi)能找到你想要方法，但我敢肯定的是，你在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，一定會(huì)有不少收獲，也就更會(huì)教育自己的孩子了。這樣自然而然，水到渠成的把家長(zhǎng)引導(dǎo)了學(xué)習(xí)家庭教育上來(lái)了。（這是我事先沒(méi)想到的）最后，給家長(zhǎng)一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)寫(xiě)今天家長(zhǎng)會(huì)的……什么都行。一句不嫌少，多了更好，但一定要寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)的，你說(shuō)孩子寫(xiě)。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)回家后回味此次的家長(zhǎng)會(huì)，加深“家庭教育”這一概念的印象。）

散會(huì)了，沒(méi)買(mǎi)那本書(shū)的家長(zhǎng)，圍著我，問(wèn)我到哪還能買(mǎi)到這本書(shū)。我說(shuō)：“算了，別買(mǎi)了，怪浪費(fèi)。你又不識(shí)字，看不懂。（這是他和我說(shuō)的）誰(shuí)知，他臉紅了，說(shuō)： “老師，我是不識(shí)字，可你不是說(shuō)孩子可以念給家長(zhǎng)聽(tīng)嗎？我覺(jué)得按別的家長(zhǎng)說(shuō)的，我在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的孩子還會(huì)更好一些”。（我心理竊喜，家長(zhǎng)會(huì)初見(jiàn)成效！）我說(shuō)：“那好吧！你把我的這本先拿走看”?？吹剿麣g天喜地的拿走，有些家長(zhǎng)羨慕的的表情，我心里直樂(lè)----這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我有收獲！

反思：發(fā)言的家長(zhǎng)還不夠多；個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)了聽(tīng)完就走，并沒(méi)有從內(nèi)心重視家庭教育。在以后的家長(zhǎng)會(huì)上，我還要在這兩點(diǎn)上想辦法，讓每個(gè)家長(zhǎng)都在家庭教育上有所收獲。