說(shuō)明：感謝簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)http://www.jiand.net/rszx/2007-5-24/FuMuBiZhiDe-100-GanJiaoZiZhiHui.htm提供100個(gè)教子智慧，這是一項(xiàng)在保持通俗易懂的基礎(chǔ)上，又不失專業(yè)水準(zhǔn)的家庭教育指導(dǎo)，非常適應(yīng)各學(xué)校用于免費(fèi)公益地為廣大家長(zhǎng)提供“菜單式”的家庭教育指導(dǎo)。為此，我將每一個(gè)智慧作為一個(gè)菜單指導(dǎo)，轉(zhuǎn)發(fā)給各學(xué)校。

智慧42 子心靈溝通

　　原野上，北風(fēng)和太陽(yáng)比試誰(shuí)能讓行人把衣服脫去。

　　北風(fēng)使出渾身力氣向那人吹去。

　　呼！呼！呼！

　　哪知它越用力，那人就把衣服抓得越緊。

　　呼！呼！呼！

　　它吹啊吹，吹得力氣都沒(méi)了，大衣還是好端端地穿在那人身上。

　　“我……不行了！”北風(fēng)疲倦地靠在一朵云上，“換你上場(chǎng)！”

　　太陽(yáng)一聲不響地放出光芒。??！經(jīng)過(guò)剛才那陣寒冷的北風(fēng)后，陽(yáng)光益發(fā)顯得可愛了。

　　它是那么暖和，那么舒服，那么令人放松啊！

　　不久，行人額頭微微冒出汗來(lái)。

　　他掏出口袋里的手帕的擦了擦，“噯！天氣這么好，穿著大衣還真是有點(diǎn)受不了哩！”

　　他一面說(shuō)，一面把大衣脫下來(lái)，掛在肩上。

　　北風(fēng)看到這情形，悄悄地化作一陣微風(fēng)溜走了。

　　教子智慧

　　來(lái)，今天的小學(xué)生已夠幸福的了。他們吃穿不愁，父母親朋關(guān)懷備至，消費(fèi)娛樂(lè)豐富多彩，可以說(shuō)從物質(zhì)到精神應(yīng)有盡有，沒(méi)有什么理由不無(wú)憂無(wú)慮，不一門心思搞好學(xué)習(xí)了。

　　然而事實(shí)并非如此。有些家長(zhǎng)在家庭教育中漸入困境：為什么平時(shí)對(duì)孩子關(guān)懷備至，到頭來(lái)卻沒(méi)有好的結(jié)果？

　　情感是人的需要是否得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，他們并不僅僅滿足于生活上的富足和家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心照顧，更渴望和家長(zhǎng)情感溝通，以滿足于較高層次的精神需要。因此，在家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子平等交談，尊重孩子的自尊心，愛護(hù)他們?nèi)找鎻?qiáng)化的“成人感”，學(xué)會(huì)控制和善于表達(dá)對(duì)孩子愛的情感。

　　滿足孩子渴求平等的心理需求，就必須注意同孩子溝通。有專家指出：“兩代人之間的溝通多多益善”。

　　要讓你的孩子知道，人人都可能會(huì)做錯(cuò)事，而意外犯一些無(wú)關(guān)緊要的錯(cuò)誤是容許的。例如一杯牛奶打翻了，就不要過(guò)多責(zé)備孩子，示意讓他自己擦掉，千萬(wàn)不要小事化大，假如父母因小事懲戒他們，就會(huì)破壞與孩子的關(guān)系。當(dāng)家庭面臨離婚、死亡或其他問(wèn)題時(shí)，要讓孩子知道，不可隱瞞，允許他抒發(fā)感受，解除心理壓力。教育需要讓孩子從內(nèi)心去接受。

　　教子格言

　　勸說(shuō)常比強(qiáng)迫更為有效。

　　——伊索