說(shuō)明：感謝簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)http://www.jiand.net/rszx/2007-5-24/FuMuBiZhiDe-100-GanJiaoZiZhiHui.htm提供100個(gè)教子智慧，這是一項(xiàng)在保持通俗易懂的基礎(chǔ)上，又不失專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的家庭教育指導(dǎo)，非常適應(yīng)各學(xué)校用于免費(fèi)公益地為廣大家長(zhǎng)提供“菜單式”的家庭教育指導(dǎo)。為此，我將每一個(gè)智慧作為一個(gè)菜單指導(dǎo)，轉(zhuǎn)發(fā)給各學(xué)校。

智慧44 讓孩子多動(dòng)手，多探索

　　上帝召開(kāi)會(huì)議，討論封誰(shuí)為昆蟲(chóng)王國(guó)的參謀長(zhǎng)。有小蟲(chóng)推薦蜜蜂，有小蟲(chóng)擁護(hù)蒼蠅。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，上帝決定做一個(gè)試驗(yàn)來(lái)考驗(yàn)蜜蜂和蒼蠅，看誰(shuí)最聰明。

　　于是，一群蒼蠅和一群蜜蜂被裝在一個(gè)不封口的玻璃瓶?jī)?nèi)，將瓶底對(duì)著光亮的窗口，瓶口對(duì)著昏暗的室內(nèi)。結(jié)果，蜜蜂總是堅(jiān)持“既定方針”，不停地在瓶底尋找出口，直到死亡。蒼蠅則從瓶口逃生。

　　上帝看了試驗(yàn)以后，便封了蒼蠅當(dāng)參謀長(zhǎng)。上帝總結(jié)說(shuō)：“蒼蠅足智多謀，靈活應(yīng)變。此路不通時(shí)，善于反向思維，從相反的方向找到了成功的彼岸。而蜜蜂按‘既定方針’辦事，不知變通，不知逆向反思。它只具備勤勞特點(diǎn)，是不適宜當(dāng)參謀長(zhǎng)的，否則在它的指揮下將會(huì)全軍覆滅?！?/span>

　　教子智慧

　　蒼蠅為什么會(huì)找到出路？原來(lái)他們堅(jiān)持多方嘗試，飛行時(shí)，或向上，或向下，或背光，或向光。一旦碰壁發(fā)現(xiàn)此路不通，便立即改變方向，最后終于找到瓶口飛了出來(lái)。

　　有的孩子對(duì)周?chē)氖挛锟倫?ài)多問(wèn)幾個(gè)為什么，總愛(ài)用手去動(dòng)一動(dòng)、試一試，而父母卻嫌孩子多嘴，手不肯閑著。其實(shí)，這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，正是一種可貴的探索精神。

　　孩子經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)世上許多陌生的事物好奇，為了弄明白原因，或者找出門(mén)道，他才會(huì)去問(wèn)一些問(wèn)題，去動(dòng)手試一試；如果父母看不到孩子這種探索精神的價(jià)值，甚至進(jìn)行阻止，就有可能阻礙了孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　我們認(rèn)為，智能不在思考中實(shí)踐就很難發(fā)揮出來(lái)。因此父母不僅要認(rèn)識(shí)到孩子探索精神的價(jià)值，還要鼓勵(lì)孩子去大膽探索。只要教育得法，說(shuō)不定你的孩子也會(huì)成為世界著名的科學(xué)家呢。

　　教子格言

　　我們以為無(wú)論做人做事，宜動(dòng)些腦子，加些思考，不茍同，不盲從，有自動(dòng)的精神，有創(chuàng)作的心愿，總能有所樹(shù)立，個(gè)人和社會(huì)才有進(jìn)步的可能。

　　——鄒韜奮