自2008年9月參加工作以來,我一直擔任班主任工作,也一直在和家長打著交道。我發(fā)現(xiàn)班主任是家庭教育和學校教育溝通的橋梁，作為一名男班主任，在某些時候不能像女老師那樣細致，因此，有很多工作都必須要得到家長支持，如培養(yǎng)學生良好的學習習慣等。我和家長的溝通能增進了解，能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，才能拉近班主任與學生家長的距離，贏得家長對學生工作的支持，才能有效地提高教育的效果，并起到事半功倍的效果。

作為教師，要了解家長，應該從鼓勵家長自學，鼓勵家長多參與家長之間的教育交流。我在和家長交流溝通的時候，不僅是就事論事地解決學生的學習缺點，更重要的是要為家長打開一扇良好家教的門。我時常向家長強調(diào)：培養(yǎng)孩子是一份最重要的終身事業(yè)，家長必須加強學習，與孩子一起成長。遇到孩子的教育問題時，家長可以向生活實踐學習，不斷反思、不斷認識孩子，尋求符合自己孩子成長規(guī)律的教育方式和方法，解決孩子成長中的問題。

家校的溝通和聯(lián)系是長期持續(xù)的。沒有什么教育能一蹴而就，教育學生是這樣，教育家長也是這樣。而對于教育計劃和方法的實施，不僅家長要堅持，老師也要堅持。當老師和家長做好一些約定之后，老師可以邀請家長定期訪問學校，了解教師的工作情況，了解小孩的學習表現(xiàn)情況。家長也可以通過書信、電話的形式向老師說說教育孩子的困惑或者經(jīng)驗。當老師和家長之間形成良好的互動之后，家校的力量就能體現(xiàn)出來了。

家校的溝通和聯(lián)系應保持一個恰當?shù)木嚯x。對于雙方來說，老師對家長的距離太遠就顯得高高在上，容易引起家長的不滿，家長就不太愿意聽老師的意見；但是如果老師對家長過于親切，家校的交流就會顯得很隨意，起不到教育改正的效果。所以家校交流時要保持良好的距離，這樣效果會好一點。

家校的良好有效的溝通是一個長期和富有變化的工作，我們老師要保持良好的心態(tài)，不斷創(chuàng)新并持之以恒地實踐下去，相信學生的學習和行為都會有好的改變。