早期品德教育的藝術
人民教育家陶行知先生說過：“幼年的生活是最主要的生活。幼年的教
育是最主要的教育?！彼终f：“人生最重要的習慣、傾向、態(tài)度多半在6
歲以前養(yǎng)成?！?/span>

家庭中的兒童品德教育是家長通過各種教育活動，使孩子掌握社會道德
規(guī)范與行為準則，養(yǎng)成社會主義制度下公民必備的優(yōu)良品德和行為習慣。家
庭中的道德教育，是在家庭日常生活中，在家庭成員之間的接觸中，在家長
和孩子與鄰居、親友和社會上的人們的接觸和交往中，使孩子逐步理解個人
與他人、個人與集體、個人與社會的相互關系，并學會處理這種關系。孩子
正是通過父母的為人處世的基本態(tài)度來了解社會，了解人與人復雜的社會關
系的。根據這一特點，家庭中的兒童品德教育，應當以道德情感和道德信念
的培養(yǎng)，以行為習慣和道德習慣的養(yǎng)成為主要任務。

道德情感是人們對社會、對他人、對自己的情緒體驗，是在人與人的交
往過程中發(fā)生、發(fā)展起來的。道德情感的教育旨在使孩子樹立區(qū)分是與非、
善與惡、美與丑、榮與辱的觀念，并建立責任感、義務感等高尚情操。道德
情感是道德行為的動力，是形成道德信念的必要條件。孩子幼年受到的家庭
教育對上述道德情感的形成有巨大影響。

早期品德教育對形成兒童良好的道德品質和行為習慣，對形成健全的人
格打下堅實的基礎。使孩子終生受益。兒童早期行為習慣的培養(yǎng)，包括按時
作息、自我服務、生活自理、講文明、懂禮貌、尊敬長輩、團結友愛、誠實、
不說謊活，不打擾別人。其途徑是經過反復訓練，多次重復正確的行為，逐
步養(yǎng)成一種自覺的行為模式。

幼兒品德教育依靠家長的言傳身教，自身的榜樣作用，合理利用表揚和
獎勵的手段，強化兒童正確的行為模式，使兒童把客觀的肯定評價內化為自
己的情緒體驗，形成道德動機，建立道德信念。對孩子的不良行為進行批評
時，要注意批評的藝術，不可以傷害孩子的自尊心和自信心。

例如，當家長看到三四歲的孩子主動收拾好玩具，擺放得井然有序，就
可以微笑著點點頭，撫摸一下孩子的頭，說：“你真能干，把玩具收拾得這
么整齊，這樣玩具就不會丟了。”又如，有的家長為獎勵孩子在眾人面前演
講成功，給孩子買了一個他喜歡的玩具，并口頭鼓勵孩子刻苦練習。這些都
是會強化孩子進一步做得更好的動機。然而，有的家長為了讓孩子按自己的
要求做，事先告訴孩子做到了會得到什么樣的禮物。這樣做的效果就不好，
積極的獎勵變成了消極的“誘惑”，只能是品德教育中的負效應。獎勵的方
式也并非一定使用物質獎勵，在適當使用物質獎勵的同時，還可以使用社會
性獎勵，這種獎勵包括微笑、使一個眼色、贊許、鼓勵、關心。當兒童了解
自己的進步程度，獲得成功的心理體驗，是最好的內在強化。兒童有成功的
體驗是最有力的自我激勵，它使消極的兒童變得積極主動，使學習差的兒童
感到學習的樂趣，增強自信心。如果說表揚和獎勵是強化幼兒正確行為的重
要手段，那么批評則是為了幫助孩子辨明是非，認識自己的錯誤，糾正不良
的行為。有效的批評應當轉化為孩子的“自我教育”，二者都是品德教育的
重要手段，在家庭教育實踐中常?？梢钥吹揭恍┎煌５財德溆變哄e誤的父

母，他們往往用命令的口吻向孩子發(fā)出不許做什么和必須做什么的訓誡。這
些年輕的父母總是抱怨自己的孩子不聽話，他們忘記了，數落得越多，批評
的效果越差，孩子對數落沒完的批評習以為常，產生了“抗藥性”，不在意
了。如果孩子失去了自尊心，對數落麻木不仁，無動于衷，那么，任何教育
措施都將于事無補。有的父母看到孩子“闖了禍”的時候，不發(fā)脾氣，把批
評當作發(fā)泄怒火的手段，孩子看到家長怒氣沖沖，只是害怕，卻不知道自己
錯在哪里。有的父母在批評孩子時，總是情不自禁地把話語的鋒芒指向孩子
本人，說“你天生是個笨蛋，不會有出息，我真討厭透了你”。有的父母批
評孩子采取否定一切的態(tài)度，孩子不但受不到應有的教育，反而傷害了孩子
的感情，破壞了孩子的自尊：“我看你是狗改不了吃屎，永遠好不了！”“你
總是說改，總也改不了，還不如放個屁。”

幼兒階段自我意識尚未充分發(fā)展，自我評價能力比較差，往往把家長對
自己的評價認同為自我評價。其結果，家長為了激勵孩子使用的那些過分的
語言，就會作為信息儲存在兒童的大腦中，使他們產生自卑感，喪失自信心，
影響他們的身心健康發(fā)展。

為使批評發(fā)揮正效應，父母批評孩子一定要掌握分寸，不可以隨心所欲，
要緊緊扣住“孩子此時的錯誤”說話，使孩子感受到爸爸、媽媽非常愛他，
但又十分討厭他的缺點，他們不高興只因為他犯了錯誤，這個錯誤帶來了不
好的后果，從而教育孩子從小建立對自己的行為負責的意識。如果孩子為一
件什么事纏著你，總說個不停，你要耐心告訴他你此時的情緒，萬萬不可以
發(fā)出這樣的命令：“閉嘴，少羅嗦！快走開，我真討厭你！”家長在情緒不
好時說出的這些話會嚴重傷害孩子的自尊心和自信心，他會感到自己是一個
不為父母喜歡的多余的人，從而感到孤獨和憂郁，這種心態(tài)對幼兒品德成長
極為不利。