第一、不要明確告訴作業(yè)差錯(cuò)之處。孩子做完作業(yè)后，有的可能要家長(zhǎng)簽字，有的孩子還會(huì)要家長(zhǎng)幫助檢查。家長(zhǎng)在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了差錯(cuò)，不要說(shuō)出錯(cuò)在那里，可籠統(tǒng)地說(shuō)，有幾處錯(cuò)誤，然后退還給孩子，要他自己把差錯(cuò)的幾處檢查出來(lái)，找到一個(gè)肯定一次。也可有幾處差錯(cuò)都不告訴孩子，更籠統(tǒng)地說(shuō)，“有差錯(cuò)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，你自己去找，看你本領(lǐng)如何？” 待孩子全部找到差錯(cuò)后，再簽字并表?yè)P(yáng)，讓孩子懂得：找到差錯(cuò)也是一種成功。而不是讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴(lài)性，把檢查的工作完全交到家長(zhǎng)的身上。

第二、把球全部踢給孩子自己 。孩子做完作業(yè)，想要你檢查，你可以這樣說(shuō)：“你自己檢查過(guò)了嗎？”如果孩子說(shuō)沒(méi)檢查過(guò)，那就要他自己先檢查，如果孩子說(shuō)已經(jīng)檢查過(guò)了，那可以這樣問(wèn)：“你是怎樣檢查的？”待孩子說(shuō)了檢查方法后，你可以要他換一種方法再檢查一遍。如果發(fā)現(xiàn)孩子自己檢查馬馬虎虎，那可定個(gè)檢查的時(shí)間，比如不得少于十五分鐘或二十分鐘。家長(zhǎng)不要輕易代替孩子檢查，要讓孩子明白，檢查是自己的職責(zé)，不要指望別人的幫助。

①宏觀(guān)微觀(guān)結(jié)合法。宏觀(guān)，就是著眼于大的方面，整張?jiān)嚲淼恼疵?，一共有多少道題等，微觀(guān)就是角角落落，一道道小題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。檢查時(shí)，先要著眼于宏觀(guān)，再著眼于微觀(guān)。有的孩子小的地方倒管得很牢，可整頁(yè)或整道大題反面漏了。這就是不知道用宏觀(guān)微觀(guān)結(jié)合法所致。

②縱向橫向交叉法，或者順向逆向結(jié)合法。有的作業(yè)，既有縱向的，比如時(shí)間順序或序數(shù)排列，成條狀；也有橫向的，分內(nèi)容按版塊，對(duì)這樣的內(nèi)容，就要用縱橫交叉法檢查。有的試卷縱橫線(xiàn)索不明，可要孩子用順向逆向結(jié)合法，就是先順著看一遍，再逆著檢查一遍。

③關(guān)鍵部位特別法。檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)那些關(guān)鍵的部位特別要注意，比如數(shù)學(xué)上的小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)、計(jì)量單位等，這些是很容易弄錯(cuò)的；語(yǔ)文中的形近字、同音字、偏旁部首、人名地名等。

④簡(jiǎn)易題目多思法。有些題目一看就能做，這些題目往往放在最前面，因?yàn)樗?jiǎn)單了，有的孩子做時(shí)，不動(dòng)腦筋，想當(dāng)然，結(jié)果，錯(cuò)了。檢查時(shí)，一定要特別留意。