說明：感謝簡單網(wǎng)絡(luò)http://www.jiand.net/rszx/2007-5-24/FuMuBiZhiDe-100-GanJiaoZiZhiHui.htm提供100個教子智慧，這是一項(xiàng)在保持通俗易懂的基礎(chǔ)上，又不失專業(yè)水準(zhǔn)的家庭教育指導(dǎo)，非常適應(yīng)各學(xué)校用于免費(fèi)公益地為廣大家長提供“菜單式”的家庭教育指導(dǎo)。為此，我將每一個智慧作為一個菜單指導(dǎo)，轉(zhuǎn)發(fā)給各學(xué)校。

智慧58 消除孩子對老師的抵觸情緒

　　從前，老虎并沒有現(xiàn)在這么威猛，它還沒有貓有本領(lǐng)。于是老虎便拜貓為師，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。貓每天誨人不倦的教老虎本領(lǐng)，漸漸地老虎學(xué)了不少的本領(lǐng)。他覺得自己很了不起，認(rèn)為貓?zhí)焯於荚诮逃?xùn)自己，便產(chǎn)生了把貓吃掉的念頭。

　　結(jié)果這天貓看出了老虎的意圖，便告訴了上帝。上帝告訴貓說：沒有關(guān)系，你不要教他爬樹的本領(lǐng)，他便永遠(yuǎn)也捉不到你。同時，上帝為了懲戒老虎，便讓他永遠(yuǎn)背上忘恩負(fù)義的惡名。

　　教子智慧

　　在與中小學(xué)教師交往的過程中，我們感覺到，今天的教師對學(xué)生痛心疾首，認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生不會尊重老師，見面不打招呼，有的還當(dāng)面頂撞老師。在某一所學(xué)校里，甚至出現(xiàn)了學(xué)生跑到講臺上摑老師了幾個耳光的事情。有的老師甚至偏激地說，報紙上天天登載老師體罰學(xué)生的事情，學(xué)生抵觸老師、甚至報復(fù)老師的事兒為什么不也說一說呢？不可否認(rèn)的是，學(xué)生抵觸老師的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，有蔓延之勢。如果聽任孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒，無論是對整個的教育，還是對孩子自身的成長，都是危害無窮的。孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒地原因有許多種：有的是為了反對老師的“專制”教育；有的是有強(qiáng)烈的求知欲，不滿老師的教育方式和教學(xué)方法；有的是受到了老師冷淡和忽視等。

　　消除孩子對老師的抵觸情緒我們家長應(yīng)做到的是：

　　尊重孩子，讓孩子發(fā)表對學(xué)校和老師的看法。當(dāng)孩子產(chǎn)生了對老師的抵觸情緒后，家長首先要以一種溫和的態(tài)度與孩子交談，不要制造壓力，讓孩子在寬松、自由的氛圍中發(fā)泄對老師的不滿，這種發(fā)泄還可以起到一種平衡心理的作用。家長提供了一雙耳朵，認(rèn)真地傾

　　聽．孩子會感覺到自己的煩惱得到了尊重，就會毫不隱瞞地把自己抵觸老師的原因講出來。家長等孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，與孩子一起冷靜地分析事情的利弊，客觀地看待抵觸情緒。

　　作為家長，切忌對孩子的抵觸情緒一棒子打死，讓孩子無條件地服從老師，這樣只會加劇孩子對老師的反抗。有的家長僅僅站在孩子的角度思考問題，過分溺愛孩子，甚至與孩子一起指責(zé)老師，更甚者跑到學(xué)校里與老師大吵一番，其結(jié)果只能更糟。

　　與學(xué)校、老師進(jìn)行溝通，積極配合老師教育孩子。家長要主動地、心平氣和地與老師溝通，向老師提供孩子在家的一些日常表現(xiàn)狀況，讓老師也了解孩子的行為表現(xiàn)的另一側(cè)面，對孩子的行為有一個全面的評價。家長要與老師一起分析雙方在教育孩子的方式上存在的差異，求同存異，給孩子一個接近的教育價值觀，不至于讓孩子無所適從。

　　教子格言

　　應(yīng)當(dāng)耐心聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的錯誤，如果他理虧，只當(dāng)沒聽見。若他是一個你所敬重的人，那么可以通過討論，提出他不正確的地方。

　　——達(dá)·芬奇