案例：

  一天，突然發(fā)現(xiàn)孩子會說臟話了。

  孩子：“去你的”,“他媽的”,“王八蛋”等等。

  父母：當(dāng)孩子用帶著稚氣的聲音說出這樣的語言時，作為家長是不是有些不敢相信自己的耳朵呢?由于受周圍環(huán)境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學(xué)習(xí)語言過程中這樣的現(xiàn)象并不少見。

  父母：也有些父母會，大聲訓(xùn)斥，或者打罵，不能心平氣和地告訴孩子這種說臟話是不禮貌的行為。

  孩子：又有一天，孩子還接著說那樣這樣的臟話。（其實孩子不知道父母教訓(xùn)他，是因為孩子并不知道他說的是臟話，或與孩子根本不理解這句話的真正含義，也不是孩子的本意，也不是孩子發(fā)自內(nèi)心的話語）。

  一 找對內(nèi)在原因：

  第一：

  了解孩子身上存在的不良行為，了解說臟話的來源，讓他認(rèn)識到說臟話是一種不好的行為。

  第二：

  幼兒期的孩子自我意識尚未分化出主體與客體。所以，當(dāng)你問他：“罵人好不好?”他一般會回答：“不好!”這是因為在他的自我意識中，說臟話是別人做的，不包括他自己。他說這些臟話，只是在模仿，覺得好玩而已。因此，你不要從道德品質(zhì)的角度去衡量這件事，而應(yīng)教導(dǎo)并積極暗示孩子：這種行為是不對的。

  第三：

  對孩子的各種良好表現(xiàn)，一定要給予適當(dāng)?shù)姆答伵c強化，如能改掉毛病，或者表現(xiàn)出一點點良好的跡象時就及時表揚他，使他徹底改正說臟話的壞行為。

  正確處理方法：

  第一：冷處理法

  冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反復(fù)出現(xiàn)時，若這個行為得不到強化，這種行為的發(fā)生率就會降低。

具體措施是當(dāng)孩子說臟話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這里需要提醒家長的是：千萬不要大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出異常憤怒的樣子，或重復(fù)孩子的臟話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。 

  第二：示范法

  通過觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。

通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當(dāng)有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說臟話的方式?？傊?，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學(xué)習(xí)良好的行為，最終讓他改掉不良行為。

  第三：環(huán)境分離法

  你不妨仔細(xì)想想：孩子為什么說臟話?如果追因溯源之后，發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，不讓他跟一些說臟話的孩子一起玩。

  第四：適當(dāng)懲罰法

  如果孩子長大了一點，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當(dāng)?shù)膽土P，促使他反省自己的行為。