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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

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                                                                                               ——顧曉鳴

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    小兒戀物現(xiàn)象通常是一種心理需要

    (2012-07-11 09:15:50)   [編輯]
     不少年輕的父母在養(yǎng)育孩子過程中,發(fā)現(xiàn)孩子在一定的場合或環(huán)境中對某些物品特別依戀。如晚上睡覺時(shí)一定要摸被面或咬被角,若去除這些戀物,孩子就煩躁不安、睡不安寧。有的甚至在白天說話時(shí)、看電視時(shí)也要抱個(gè)洋娃娃或放在身邊,這就是我們說的“戀物”。這種戀物現(xiàn)象在嬰幼兒中比較常見,長此以往對兒童的身心健康是不利的。

      所謂戀物,是指小兒將依戀之情轉(zhuǎn)移到物體上,與某一物品建立起一種親密的關(guān)系,其原因與晏幼兒的情緒環(huán)境有關(guān)。在健全的家庭中,孩子出生后由父母仔細(xì)、耐心地?fù)狃B(yǎng)嬰兒,從6個(gè)月起就逐步形成一種對父母的依戀感情。具體表現(xiàn)為哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀學(xué)語,喜歡依偎在母親或照料者懷里等行為,這是嬰兒與父母之間一種積極的、充滿感情的依戀。但是,當(dāng)嬰兒成長過程中得不到父母無微不至的關(guān)懷,例如,父母工作忙,經(jīng)常離開孩子或?qū)⒑⒆油腥藥юB(yǎng),以及托給祖父母而不與父母住在一起,使孩子從小缺乏母愛。又如孩子因病住院與父母分離,或在要兒的生活環(huán)境中,頻頻調(diào)換照料者,生活環(huán)境沒有玩具,枯燥乏味,都會阻止孩子產(chǎn)生健康的依戀情感。其結(jié)果是孩子的依戀之情便向某種方面發(fā)展。嬰幼兒時(shí)期常見的是將依戀轉(zhuǎn)移到身邊的物體上,與某一物體建立起一種親密的聯(lián)系。臨床表現(xiàn)為,抱洋娃娃或手拿手帕走到哪里帶到哪里,甚至看電視時(shí)也不放。晚上睡覺非得手摸被面或咬被角。有的孩子甚至摸被面時(shí)一定要摸以往摸的某種料子,若換一種料子,孩子即使在睡覺,也會一摸便可知道而加以拒絕,若剝奪這種依戀物,孩子則久久不能人睡。

      小兒戀物現(xiàn)象并非病態(tài),而是一種心理上的需要。輕者這種戀物現(xiàn)象在學(xué)齡期會逐漸消失,重者到上學(xué)還會不自覺地反映出來,但最終是會完全消失的。必須指出的是某些疾病也可出現(xiàn)戀物,如兒童孤獨(dú)癥,這種兒童非常孤獨(dú),不愿與人交往而對某件小東西卻視為寶貝,整天拿在手中,毫無目的地重復(fù)、刻板地玩?zhèn)€不停。對于這種疾病所致的戀物,應(yīng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)一步檢查和矯治。

    http://www.ci123.com/article.php/41646【曉巖轉(zhuǎn)】

     

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    寫得好

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