今天一個孩子送了我一封信。讀完信的的時候，心中很沉重也會很激動。

這個孩子馬上要升中學了，這次畢業(yè)考試英語很不理想。上課的時候他很緊張，只要被叫到回答問題，他都會不知所措，不管問題有多簡單，似乎不再經(jīng)過大腦，不會思考，直接就把自己給否認了。我觀察了他很久，也會很著急。原因我也知道，這和他的媽媽的不恰當?shù)慕逃绞接泻艽蟮年P(guān)系。媽媽很好強，脾氣有些急，孩子小的時候不聽話了，媽媽采取的措施就是打罵。小的時候這招還管用，但是長大了，就不好使了。而且孩子的心理已經(jīng)開始反叛，卻又無奈。

那天下課我問他，是不是心里很壓抑，有話就跟老師說吧，然后，今天收到了他的信。信中沒有對媽媽的埋怨，只是陳述原因，他說，開始的時候很喜歡英語，因為喜歡我，后來我走了（懷孕休假），換了別的老師，他不喜歡，整天幻想我能回來，可是等我一年后回歸的時候英語已經(jīng)落下了一大截，也是在那個時候媽媽開始打罵，也是因為太著急了?，F(xiàn)在上課聽不懂，又不愿意調(diào)到課本班。后面他說了兩句話“老師，我們舍得離開這個培訓學校，卻舍不得離開您，我們私底下說，您是我們心中第二個楊紅櫻。”看到這里，我想到兩個月以后他們的畢業(yè)，避免不了的離開，心中很難過，眼淚就下來了。

何止是他們舍不得我，我更是舍不得他們，雖然只是培訓學校，每周只是與他們相處兩個小時，可是那也是整整5年的光景了呀，從2年級的小朋友，到現(xiàn)在一半的孩子都比我還要高的少年，在我們心中留下的不僅僅是年齡的變化，還有愛的沉淀。我知道他們喜歡我，卻不知在孩子們的心中，我竟有那么的重要。而此時更是增強了我實現(xiàn)育人夢想的決心。孩子都是單純而可愛的，他們的懂事會出乎我們的意料，而我覺得我的育人的主要原則就是尊重，不管男孩女孩，不管成績好壞，公平對待，把他們當成真正地人而不僅僅是孩子那樣的談心，同時努力地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，每個孩子都是一塊寶，看我們老師與家長怎樣的看待。

學習家庭教育不僅僅是為了自己的孩子，還有我班里的孩子們，很多家長不太懂得科學的教育方法，耽誤了孩子，我看到這樣的例子的時候很著急，想幫幫他們。但是現(xiàn)在我也知道這不是著急的事情，我必須把自己的知識豐富了，才能更好的更科學的育人。

本來這幾天超負荷的上課很累，但是今天我卻很有精神，是孩子們給了我自信與堅持下去的決心，孩子們給予了我這么高的評價，我又怎能不堅持？

突然有個想法，要開一個郵箱，專門接受孩子們的咨詢，為他們提供心理輔導與學習方法的指導。我會默默地做他們的知心姐姐，愛不會隨著時間與距離離開。即使他們中考了，高考了，大學畢業(yè)了，成家立業(yè)了，我會一直在他們需要的時候幫助他們。

因為，真正地愛，不會離開。