講師培訓的第二、第三天，我們還聽了丁洪海老師的講座，講座內(nèi)容先是幼兒家庭心理健康教育講座的示范課，接下來便是對《家庭教育指導師培訓教程》的串講。
丁老師講座的最大特色是隨處都有歌聲?！抖Y貌歌》、《童年的小搖車》、《相親相愛一家人》、《花紙傘》、《陪你一起看草原》等等，或充滿童趣或溫馨或深沉，就如同他給人的印象：有童心、有親和力、樂觀、幽默、平易近人，同時又沉穩(wěn)內(nèi)斂。
講座中，丁老師插入了親身經(jīng)歷的案例、新聞以及小故事，同時還帶我們做了兩個小游戲。其中，有個剪紙圈的游戲很有趣，在剪的過程中，我們猜測、忐忑，老師說了一句很有哲理的話：與其主觀臆斷、猜測地下結(jié)論，不如親身去體驗。親身體驗了，不就知道確切的結(jié)果了嗎？我想起丁老師講過的另一句話：“在家庭教育中，知識的學習要以體驗為基礎?！?/strong>
在幼兒家庭心理健康教育講座中，我們知道，讓孩子心理健康快樂，家長要做到的幾點：1、選擇快樂心，拋棄悲觀心；2、保護好奇心，避免厭學心；3、培養(yǎng)同情心，克服自私心；4、激發(fā)自信心，克服自卑心。這不僅是對家長的指導，也是對我們講師自身提升的參照。我對丁老師講座還有一點感觸，就是丁老師本人給我的印象是沉穩(wěn)內(nèi)斂而有童心。他在講座中提到他的兒子，性格也是不張揚、內(nèi)斂、但有自己的主見?？?，又是一個榜樣影響下的孩子！又一次證明我們學習的家庭教育理論知識是科學的！
總之，聽丁老師的講座，內(nèi)容豐富，課堂氣氛輕松愉快，還能聽到一些我從來沒聽過的歌！我這個不怎么唱歌的人，忽然發(fā)現(xiàn)唱歌是那么快樂的事！自己快樂也感染周圍的人快樂！我想培訓完之后，我會有意地學習唱一些歌了。再就是丁老師不急不躁的性格，低調(diào)做人，高調(diào)做事，讓我覺得自己還需要充實，還需要積淀。
丁老師，向您學習！
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