? 今天下午上課時(shí)，黑板上布滿了密密麻麻的數(shù)學(xué)公式,又是“歷史遺留問題”。我像往常一樣擦了黑板，開始上我的課，突然，某生驚叫，老師我桌兜里都是垃圾。我輕描淡寫的說，收了啊，扔垃圾桶里?？墒亲屛曳浅３泽@郁悶的是，孩子說了這樣一句話“老師，我們數(shù)學(xué)老師說了，誰丟給我們的，我們就丟給誰?！蔽曳磫枴澳悄阒勒l的？”“不知道。”“那給誰？”“下一個(gè)班的唄”。我無語，緊接著有同學(xué)說，“老師，你知道為什么你每次上課來，黑板都沒擦么？”我搖頭，額，還有內(nèi)情？“我們數(shù)學(xué)老師說，他上課的時(shí)候，上一個(gè)班的老師就沒擦黑板，所以，他上完課也不擦，留給下一個(gè)班的老師?！甭犕晁脑?，我怒急。尤其是那句“我們老師說”。
我很想對(duì)那位老師說，擦個(gè)黑板累死人啊，不想擦黑板，當(dāng)初就不要選擇這個(gè)職業(yè)。這個(gè)職業(yè)不僅是傳授所謂的文化知識(shí)，這個(gè)職業(yè)更重要的是育人。不管上一個(gè)老師是忘記還是習(xí)慣，我們默默擦掉就OK了，干嘛還有這么多的彎彎道道，干嘛灌輸給學(xué)生這么不道德的思想品德。心中一直壓抑的很。
難怪現(xiàn)在好多網(wǎng)友在網(wǎng)上肆無忌憚的罵老師，就是這樣的一堆害群之馬，玷污了教師這個(gè)行業(yè)的神圣與純潔。自私自利與教師這個(gè)職業(yè)的無私奉獻(xiàn)形成了鮮明反比。我替他慚愧。
慶幸，他不在我們的教師團(tuán)隊(duì)，慶幸他只是一個(gè)“臨時(shí)工”，無論你所謂的教學(xué)水平多高，首先你已經(jīng)輸在育人上，那么就不配教師這個(gè)名稱。
轉(zhuǎn)而想到了小悅悅事件，想到了藥家鑫，想到了大街上那成堆的垃圾。人的冷漠與薄情，是誰的根源？就是你不干我也不干，你扔一團(tuán)紙我丟一袋果皮，你不管我也不管。然后這些都無形當(dāng)中入了孩子們的眼，啊，爸爸媽媽是這么做的，老師是這么做的，那么就是我們?cè)搶W(xué)的。
今天上了一天的課很是疲憊，但是依然打開了電腦，只是希望更多地家長(zhǎng)與老師可以看到這篇微博，可能因?yàn)閼嵟Z言有過激，但還是呼吁各位，請(qǐng)注意我們的一言一行，保護(hù)孩子的“眼”，才能保護(hù)他們的心。
我們雖然只是一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，但是每次教師培訓(xùn)，我們先培訓(xùn)的是師德，然后是上課技能。我不知道這個(gè)所謂的國(guó)辦學(xué)校的教師在看到我們這些年輕教師們上完課拿著掃把掃地時(shí)，那鄙夷的目光后的真正含義。勞動(dòng)是光榮的，教師拿著抹布掃把打掃衛(wèi)生，有什么低賤的。從校長(zhǎng)到員工，我們先鋒英語學(xué)校的每一個(gè)角落都是我們認(rèn)真打掃的，不能掃一屋何以掃天下，不能除一室之塵，又何以桃李滿天下。
擦黑板是小事也是大事。那簌簌而落的不僅僅是粉塵，還是我們教師的辛勤，請(qǐng)尊重自己辛勤，也尊重別人的辛勤。
教師的一舉一動(dòng)都不是小事，因?yàn)檫x擇了這三尺講臺(tái)，我們就要勇敢的面對(duì)一切，也要知道我們的一言一行都入了孩子們的眼，都在被人模仿。
不擦黑板的老師，不是好老師，您明白么？
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