哪個家長都希望自己的寶寶有個好口才，好口才對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力很重要。培養(yǎng)孩子的口頭上的表達(dá)能力語言有三種形式：

    ①口頭語言，即說出的語言和聽到的語言；

    ②書面語言，即書寫的語言和看到的語言；

    ③內(nèi)部語言，即未發(fā)出聲音的語言?？陬^語言和書面語言都是能通過分析器官被別人感知的語言，又稱為外部語言。

    在學(xué)齡前階段，口頭語言是孩子們運用最廣泛的主要語言交流工具和進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的媒介。在大多數(shù)的情次下，孩子主要是通過口頭語言來與大人或同伴進(jìn)行溝通、交往，表達(dá)個人需要和感覺，提出問題等。而大人也主要是用口頭語言來吸引孩子的注意，向孩子傳授生活規(guī)則，指導(dǎo)孩子的行為規(guī)范的。所以.聽懂會說，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力對發(fā)展孩子的智力至關(guān)重要。

    孩子掌握說話的技能，不能單純靠聽別人說來提高，最主要的是他們必須自己多說，通過實踐，在運用語言的過程中來逐漸發(fā)展他們的口頭表達(dá)能力。所以，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。

    要激發(fā)孩子說話的意愿，可以從三方面入手：豐富語言環(huán)境，提供練習(xí)機(jī)會，多進(jìn)行鼓勵表揚。

    1、豐富的語言環(huán)境

    讓孩子多游戲、多活動、多接觸環(huán)境。充實的生活開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的經(jīng)驗，他們知道的東西多了，詞匯自然而然也就豐富了，并且自然產(chǎn)生了說話的意愿:給孩子提供說話練習(xí)的機(jī)會。多和孩子對話、交談。

    2、提供聯(lián)系的機(jī)會

    通過讀兒歌、背唐詩、講故事、做游戲、表演節(jié)目等鍛煉孩了的口頭決達(dá)能力：結(jié)合孩子進(jìn)行的活動，通過提問啟發(fā)孩子敘述活動的時間、地點、內(nèi)容、方式、特色等，通過實際的運用來豐富孩子的語言；也可以通過主題談話的形式來培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，例如組織以“快樂的星期天”為主題的談話，要求孩子們回憶星期天是怎樣渡過的，講一件快樂的事等。當(dāng)然，在舉行這樣的活動之前，要跟小孩說清楚，要向大家講一講星期天經(jīng)歷的快樂的事情。這樣讓孩子們事先做好準(zhǔn)備效果會更好。

    3、鼓勵和表揚

     對孩子的表述，大人要耐心傾聽，對孩子說的清楚的地方，要多鼓勵、多表揚，以激發(fā)孩子說話的積極性。在和孩子進(jìn)行口頭交流的過程中，豐富孩子的語句和相應(yīng)的詞匯，校正孩子不正確的發(fā)音和語病。鼓勵孩子不用或少用手勢、省略句，盡最用完整的句子表達(dá)自己的意圖和思想感情