在家庭中，家長(zhǎng)和兒童朝夕相處，情感上最依戀，所以家長(zhǎng)的影響最直接也最強(qiáng)烈。在單親家庭中，更是如此。作為教師可以對(duì)單親家庭的孩子做一些心理疏導(dǎo)。

       當(dāng)他們碰到不愉快的事兒時(shí)，教師可多與他們聊天，采用轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)移他們的注意力，及時(shí)驅(qū)散他們心中的陰霾。平時(shí)多注意鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，為班集體做好事，樹(shù)立起他們的信心。

      單親家庭的兒童，由于家庭的破損而導(dǎo)致了教育的缺失。祖輩們給予的往往是溺愛(ài)，使兒童逐漸養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩的依賴(lài)性，情感較為脆弱。為此，教師要給他們愛(ài)的同時(shí)，進(jìn)行愛(ài)的補(bǔ)償教育。多注意觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)他們到底缺乏來(lái)自哪方面的愛(ài)，如果來(lái)自發(fā)親，那么首先鼓勵(lì)兒童學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽?zhuān)鰝€(gè)有骨氣的人；如果來(lái)自母親，教師則要更多地給予關(guān)懷。兒童需要感情，他的感情首先取決于大人對(duì)他們細(xì)致、周密、誠(chéng)懇、絕對(duì)自然的關(guān)愛(ài)。