通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育與學(xué)校教育》這一講的內(nèi)容，我明白了學(xué)校肩負(fù)著培育學(xué)生成才重任的同時(shí)，也同時(shí)承擔(dān)著指導(dǎo)家庭教育工作的責(zé)任。學(xué)校指導(dǎo)家庭教育可以通過(guò)多種途徑，采取靈活多樣的方式，如：開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)、聘請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)來(lái)校講課、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)簡(jiǎn)談、家庭訪問(wèn)、家校路路通、成長(zhǎng)博客、開(kāi)放日、家庭教育菜單式指導(dǎo)、個(gè)案指導(dǎo)等。在我們學(xué)校，德育處也采用了其中的一些方面進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)力度還不夠。作為一名班主任，有責(zé)任協(xié)助學(xué)校搞好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓更多的家長(zhǎng)與學(xué)校一起培養(yǎng)好自己的孩子。