我的夢想

----成為追夢的幸福母親

對于我這樣一個教師兼家長的人來說真的很矛盾，面對學生家長時感到自己有的時候真的很了不起，說一句話比家長說幾句對學生都有效果，但是面對自己的孩子的時候真的是感到力不從心、不知所措，有時候真的求助于孩子的班主任老師來解決一些問題，這個問題的源頭在哪里，其實就是家庭教育知識的匱乏所造成的，自從學習《不輸在家庭教育》第12卷開始，我不斷地學習家庭教育知識，但是速度是很慢的，不過從中我也有很多的收獲，對女兒來講她是幸福的，因為不看書之前，錯誤率真的是很高的，高的驚人，而且以前是不知道該如何處理一些看似很簡單的問題。其實要感謝的是顧曉嗚老師所帶領(lǐng)的團隊為我們所做的一切。

小的時候我的夢想是當科學家，當時我想如果當不了科學家就當個警察吧，如果當不了警察就當個老師吧，高考填報志愿時我毫不猶豫地把所有的志愿填上了師范專業(yè)，我的夢想實現(xiàn)了，我為我實現(xiàn)夢想而在大學努力學習，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。結(jié)婚后，在家庭教育知識和育兒知識都不了解的情況下有了我的女兒，女兒出生后我感到為人父母不容易，真正體驗了不養(yǎng)兒不知父母恩啊！到了女兒幼兒園開家長會時，園長馬瑞老師給家長做講座后我才知道一些正確的育兒知識，那時我真的很感謝她給我糾正了許多的錯誤，也教會了我許多有用的方法，但是隨著孩子年齡的增長，問題不斷擺在我面前。由于我的工作原因，那時我就感到一個民族要想強大，我們母親身上的責任是有多么的重大，我有了人生中第二個偉大的夢想:退休后我要辦一個準爸爸、準媽媽學校，不再讓沒有任何育人知識的人當父親、母親，在成為父母之前一定要經(jīng)過培訓，合格了才可以要孩子。不再讓一些父母失去自己本應(yīng)該盡的責任，不再產(chǎn)生那么多的單親家庭……那時也就是一個念頭一閃而過，自己并沒有做過更多與夢想有關(guān)的事情。

我的工作在變化著，在政教處任職，承擔一些家長學校的工作，但是我還是力不從心，7月27日我參加了第21期家庭教育高級講師培訓，顧老師、季老師、丁老師他們的講課給我的人生啟迪很大。通過學習我知道是自己的家庭素養(yǎng)不夠，所以我要學習、我要改變、我要成長、我要行動，我要飽嘗《家庭教育專業(yè)化培訓教程》這個精神大餐，我要學有所成，我要學以致用，我要為了我的夢想努力前行，就是有再多的困難我也不退縮，其實這個學習過程對于我的女兒和我的家庭都是一個幸福的過程，即使我的夢想沒有實現(xiàn)，我至少努力過，我也不后悔。

顧老師讓我又一次找回了自己的夢想，為自己的夢想努力前行不停滯。丁老師的歌曲讓我找到了一種讓自己和家庭快樂的方式。季老師組織的三個團隊，讓我體驗了團隊精神的力量的偉大。當時我是第一去臺前寫下了隊長的名字、隊歌：愛的奉獻、隊名：團結(jié)就是力量、隊呼：育人夢想我們一定行！我推薦了自己當隊長，學習的同時自己多了一份責任：帶領(lǐng)全隊成員為自己的團隊掙得分數(shù)。我自己用心在做每一件事，這個團隊活動讓我們明白了：一個人如果真的有了責任感后，她的潛力是無窮的，因為以前我是不敢去表現(xiàn)自己的，尤其是在比自己能力和學識都很強的同行面前，是團隊精神喚醒了我。其實家庭教育學習也是一個團隊，它需要所有家長和老師有這樣一個團隊精神，為了我們的國家這個大的團隊而學習，讓自己的孩子不輸在家庭教育上，擔負起教育好祖國的下一代的重任。

我們才藝展示的時候，讓我又一次感到團隊精神的力量的偉大，所有的成員認真排練，唱著我改編的隊歌：愛的奉獻，喊著我們的隊呼：育人夢想我們一定行的時候，我忽然感到自己又一次被喚醒，有那么多的隊友與我一起同行，我不孤獨，我有著堅強的后盾，他們給我希望、鼓勵和支持，他們給了我堅定的信念。其他團隊也同樣讓我感到了團結(jié)就是力量！

我們一起做團隊游戲的時候，我的搭檔是比我小12歲的小程老師，我們目視5秒鐘的時候，我感到了她在表演自創(chuàng)的魔術(shù)《愛》之后說“感謝隊長給我的幫助”的真誠，我覺得我在接下來的活動中我對她的信任是不用質(zhì)疑的，她在保護我走過每一步的時候，我感到我們就像是孩子和媽媽、學生和老師、朋友和朋友的關(guān)系，是“媽媽”在人生的道路上為我護航，是“老師”為我指明方向，是“朋友”為我排憂解難，我懷著一顆感恩的心完成第一步?；Q角色時，我為她幫我走的每一步感到震驚，她在我毫不知情的情況下幫助我安全地躲過每一道坎坷。我在扶著她走過每個障礙的時候，我小心翼翼地生怕她受到一點傷害，但是由于我的過度緊張，我兩次碰到了障礙物，這時的我就像是沒有教育方法的“媽媽”使自己受傷的同時差點使她受到傷害，我感到自己----“母親”“老師”身上的擔子太重了，經(jīng)過我努力的觀察，學習她剛才扶著我走過的每一步的方法，我學會了好好保護她，這就像是學習家庭教育知識后的“家長”“老師”一樣既保護了“孩子”，自己又輕松地完成了教育“孩子”的任務(wù)。我感謝她信任我能一路安全攙扶她到達目的地，我感謝她用正確的方法保護我，我感謝她和我一起擁抱好長時間所給我的真誠和鼓勵，我感謝她和我完成這一次體驗人生哲理的任務(wù)，我還感謝她的原創(chuàng)故事所帶給我的啟迪。

和朋友們聚會時我都在談著我家庭教育培訓的心得體會，我們分享著智慧的家庭教育帶給我們的快樂，我們談?wù)摷彝ソ逃龝r候有一種幸福感洋溢在臉上，我們學習了、我們快樂了、我們努力了、我們收獲了孩子的健康成長、家庭的幸福和溫馨！

我感到我的夢想其實并不遙遠，因為我已經(jīng)出發(fā)了，緊緊跟在以顧曉嗚老師為首的團隊后，我相信我會堅持學習并不斷提高自己的家庭教育素養(yǎng)，我相信我會成為追夢的幸福母親！