18、說 禪
有一位年輕人找到一位著名的禪師,想跟他學(xué)禪,禪師開導(dǎo)他很長時(shí)間,年輕人還沒找到入門的途徑。有一天,他當(dāng)著徒弟面倒水,杯子滿了,茶水溢了出來,他還在倒。弟子很驚訝,提醒他水倒不進(jìn)了。他說:“是呀,杯子滿了,水就倒不進(jìn)了;而你呢?用成見把自己的腦子塞得滿滿的,我又如何能增加你的智慧呢?要想學(xué)到禪的奧妙,就必須把頭腦騰出空來,把充塞其中的幻象和雜念清除出去?!?/span>
這個(gè)故事啟發(fā)我們,如果一味地以書本為威權(quán),讓過多的、無用的、甚至可能錯(cuò)誤的書本知識(shí)充斥我們的頭腦,就會(huì)限制我們接受新的東西,限制我們的思維。
我們的教育,應(yīng)該在教給學(xué)生所需的書本知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生對書本知識(shí)保持一種客觀清醒的認(rèn)識(shí),能夠“讀書而不為書累”,達(dá)到這位禪師就是要弟子心靈時(shí)常處于“虛懷若谷”的清凈狀態(tài),達(dá)到辛棄疾“近來始覺古人書,信著全無是處”的境界。
有一位非常有名的學(xué)者,身邊有一批學(xué)生,其中有一位非常勤奮,每天早晨5點(diǎn)起床進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,中午在實(shí)驗(yàn)室吃自帶的飯后又接著干,到晚上10點(diǎn)才回宿舍休息。眾學(xué)生羨慕他的精力,老師們都夸他的勤奮,然而,這位學(xué)者卻有點(diǎn)擔(dān)心。有一天,學(xué)者問這位弟子:“你每天幾點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?”“早晨5點(diǎn)?!薄爸形缧菹⒍嚅L時(shí)間?”“不到1小時(shí)?!薄巴砩蠋c(diǎn)回宿舍?”“10點(diǎn)左右?!薄澳哪阌卸嗌?/span>時(shí)間思考?”學(xué)生無言以對。這就告訴我們:光做不思考、光學(xué)不思考,永遠(yuǎn)也不會(huì)有所進(jìn)步,有所創(chuàng)新!
20、木偶小孩
有一則童話,講的是在木偶劇團(tuán)里,一個(gè)木偶逃跑了,導(dǎo)演又氣惱又著急,發(fā)動(dòng)人們四處尋找,結(jié)果錯(cuò)把一個(gè)小孩當(dāng)作木偶抓了回來。因?yàn)檫@個(gè)小孩特別聽話,馬路上路口處的信號(hào)燈壞了,紅燈總是亮著,而綠燈一直也不亮,這個(gè)小孩站在路口處等綠燈,半天就是不走。導(dǎo)演試了一下,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子確實(shí)比真正的木偶還聽話,后來,他加入劇團(tuán),成了一個(gè)非常受觀眾歡迎的木偶明星。
童話中的木偶當(dāng)然是經(jīng)過夸張的藝術(shù)創(chuàng)作之后的一個(gè)典型形象,但在我們的生活中,有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其制造生產(chǎn)出的聽話、順從、遵守紀(jì)律和規(guī)則的產(chǎn)品而滿足自豪,卻不知我們已有多少缺乏個(gè)性和獨(dú)立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來,我們的教育一直推崇的是聽話順從的乖孩子,強(qiáng)調(diào)的是教育的整齊劃一。為此我們使用同樣的教學(xué)內(nèi)容,同樣的教育方法,同樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要求、衡量著智力、愛好、興趣和經(jīng)歷、基礎(chǔ)迥異的學(xué)生
相鄰博客
- 家庭教育故事必讀之七 [2012-08-15 10:11:11]
- 家庭教育故事必讀之八 [2012-08-15 10:12:53]
- 家庭教育故事必讀之十 [2012-08-15 10:18:19]
- 家庭教育錦囊之一 [2012-08-15 10:23:58]
最近訪客