1.關(guān)注其健康
睡眠：時(shí)間與質(zhì)量；營(yíng)養(yǎng)保?。航】碉嬍?；體育鍛煉：養(yǎng)成習(xí)慣。
2.關(guān)注其精神
教育投入：為孩子的教育做力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育；
親子交流：伺機(jī)通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作、身體接觸等各種途徑向孩子傳達(dá)“我很在乎你”、“我愛(ài)你”、“你對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要”等信息；
全面關(guān)心：讓孩子體會(huì)到你在關(guān)心他的生活健康、思想品德、興趣愛(ài)好、情緒行為等各個(gè)方面；
合理期望：讓孩子體驗(yàn)到你對(duì)他恰當(dāng)、熱切、真誠(chéng)的期望；
不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)孩子“你能行！”“加油！”“別灰心！”“再試一試”；
孩子一旦有好的表現(xiàn)就鼓勵(lì)他“你真棒！”“你怎么這么能干？！”“你真了不起！”“我真為你感到驕傲與自豪！”等；孩子一旦遇到挫折就及時(shí)安慰,幫助他分析原因,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,相信他能成功！
3.關(guān)注其安全
體力不足以抵御外來(lái)侵犯，智力不足以預(yù)見(jiàn)傷害危險(xiǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足以認(rèn)清環(huán)境，能力不足以承受心理傷害，活潑好奇愛(ài)模仿常制造意外，是非辨別能力尚不完善……
隨著社會(huì)現(xiàn)代化程度的不斷提高，威脅人類健康的隱患越來(lái)越多：交通事故、高層建筑、食物與藥物中毒、“電老虎”、“氣老虎”、水火無(wú)情燒灼燙淹、玩具隱患、輻射與噪音、各類傳播媒體及網(wǎng)絡(luò)的影響等，獨(dú)生子女對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子都是百分之百，哪里也馬虎不得！
4.價(jià)值引導(dǎo)
良好的行為他期待著您的獎(jiǎng)勵(lì)，不良的言行需要您的矯正與約束，錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)需要您給予必要的懲罰，身邊的各種現(xiàn)象需要您給他評(píng)判——孩子正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀需要家長(zhǎng)在孩子幼小的心靈里培育。生活在不同情境中孩子發(fā)展也會(huì)不一樣
生活在批評(píng)中，孩子學(xué)會(huì)的是指責(zé)；生活在敵意中，孩子學(xué)會(huì)的是打架；生活在嘲笑中，孩子學(xué)會(huì)的是難為情；生活在羞辱中，孩子學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚；生活在寬容中，孩子學(xué)會(huì)的是大度；生活在贊揚(yáng)中，孩子學(xué)會(huì)的是抬高自己的身價(jià)；生活在公平中，孩子學(xué)會(huì)的是正義；生活在安全中，孩子學(xué)會(huì)的是信任他人；生活在贊許中，孩子學(xué)會(huì)的是自愛(ài)；生活在互相承認(rèn)和友好中，孩子學(xué)會(huì)的是尋找愛(ài)。
1.專制型父母
容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產(chǎn)生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發(fā)生不能克制的逆反、倔強(qiáng)、攻擊和沖動(dòng)行為。
另一種專制——過(guò)度保護(hù)：易產(chǎn)生分離焦慮，拒絕入園，拒絕上學(xué)，拒絕與同學(xué)交流，拒絕老師教育幫助，形成兒童退縮行為，自我為中心，自私自利，很難適應(yīng)集體生活，易造成挫折感，產(chǎn)生對(duì)立、自卑、仇視、嫉恨情緒，乃至采取攻擊報(bào)復(fù)行為，人際關(guān)系緊張?jiān)斐汕榫w問(wèn)題。
2.放任型父母
當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色、知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及數(shù)歲，可省笞罰；教婦初來(lái)，教兒嬰孩 ；驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德——顏之推：《顏氏家訓(xùn)》
對(duì)孩子的行為與學(xué)習(xí)不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子，“小時(shí)候交給保姆或祖輩，上學(xué)了交給老師，長(zhǎng)大了交給社會(huì)”——“甩手”父母如是說(shuō)。最終結(jié)果是：小時(shí)候父母不管，長(zhǎng)大了警察管。
放任和溺愛(ài)的孩子：自控力差，自我為中心，道德觀念薄弱，缺乏行為準(zhǔn)則和規(guī)范，對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任模糊不清，放縱驕橫、自私自利的品德和嫉恨的心理，與人交往易產(chǎn)生對(duì)立、仇視情緒、侵犯行為，不能學(xué)會(huì)在欲望不能滿足時(shí)應(yīng)有的忍耐，不合理的需求、欲望不斷增加，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生活。
3.民主型父母
不任意打罵孩子，對(duì)孩子的行為更多的是加以分析與引導(dǎo)，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題更多的是采取幫助與鼓勵(lì)的方法，合理地應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識(shí)，明白事理。
民主教養(yǎng)不等于事事都協(xié)商：有民主還要有集中，孩子由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面的局限性，看問(wèn)題不會(huì)深刻與全面，對(duì)有些重大問(wèn)題要由家庭全體成員來(lái)討論，父母可以事先統(tǒng)一口徑，2：1要求少數(shù)服從多數(shù)，保證孩子沿著正確的社會(huì)規(guī)范發(fā)展！
奉勸父親們：不無(wú)為而治。男主外，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，做男人不易；奮斗事業(yè)兼顧家庭，不將外面的不順遷怒于自己的骨肉。養(yǎng)不教，父之過(guò)，盡職責(zé)但不犯錯(cuò)：思路、角度、方法的啟發(fā)，做人的引導(dǎo)。
奉勸母親們：別越俎代庖。女主內(nèi)，白天也要去上班，做女人更難；忙里忙外，上有老下有小，不能種了別人的地荒了自家的田。做“慈母”不做“母老虎”：習(xí)慣養(yǎng)成，情商培養(yǎng)。

來(lái)源：http://www.hjz365.com/a/4680_2.html

---

本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

---