如何給孩子報(bào)興趣班？這是我們被問及最多的一個(gè)問題。

我想先回答這個(gè)問題之前，我們先反問一下自己：“我有什么興趣？”

我干肯定地說(shuō)大部分人的答案是“沒有”，因?yàn)榇蚵閷?，看電視，喝酒抽煙不算?/span>

不僅在社會(huì)上，如今的學(xué)生，自由如大學(xué)生、熱情如中學(xué)生、好奇如小學(xué)生都陷入一種“興趣”的空白狀態(tài)。

為什么會(huì)這樣？

因?yàn)槲覀兊呐d趣早在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)被破壞了。

被誰(shuí)破壞了？

被送我們往返于各種興趣班的人破壞了，被各種興趣班破壞了。

所以佩羅要先下一個(gè)結(jié)論：

興趣班的最終結(jié)果就是：

破壞孩子的興趣??！

為了不讓自己的孩子不輸在起跑線上，我們使出渾身解數(shù)。

拼時(shí)間、拼精力、拼財(cái)力、拼腦力把孩子送往市面上開設(shè)的各種興趣班。

學(xué)鋼琴、學(xué)圍棋、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫、學(xué)……

各種玲瑯滿目的興趣班孕育而生，極力滿足著幾近饑渴的家長(zhǎng)；

恰好現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)都還處于盲目狀態(tài)，不僅對(duì)各種興趣班缺乏辨別與判斷力，還對(duì)兒童的認(rèn)知與心理發(fā)展缺乏基本的了解，就憑這自己本能的饑渴，填鴨自己的孩子！

填鴨勢(shì)必導(dǎo)致厭食，所以絕大部分孩子早早地對(duì)“興趣”反胃。

本該對(duì)世界對(duì)環(huán)境對(duì)世界萬(wàn)物充滿好奇與熱情的時(shí)候，卻想一個(gè)退休老人一樣寧愿在家里守著電視或者源于被強(qiáng)迫和限制帶來(lái)的心理與情緒壓力而變得躁動(dòng)不安，成日茫無(wú)目的地嬉戲打鬧……

從此“興趣”成了一個(gè)敵人，成了快樂的敵人，有我沒你，有你沒我。


也許有一天，孩子會(huì)突然跟你說(shuō)“媽媽我要學(xué)鋼琴?！庇谑俏覀冃老驳靥婧⒆訄?bào)了半年班，但是很快孩子發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)琴么枯燥，所以他會(huì)說(shuō)“媽媽我不想學(xué)了?！?/span>

但是或許出于“要持之以恒”或許出于“要一技之長(zhǎng)”或許出于“陶冶情操”或許出于“學(xué)費(fèi)不能退”，總之我們拒絕了孩子的請(qǐng)求，用各種手段天天逼著孩子去學(xué)……

結(jié)果學(xué)琴的記憶成了痛苦的記憶，對(duì)鋼琴甚至對(duì)音樂的興趣也在鋼琴的學(xué)習(xí)中被破壞了。

這是大部分上興趣班孩子的過程和結(jié)果，最后大部分孩子都沒有了興趣。


兒童出于成長(zhǎng)的本能需求，他們需要充分地與環(huán)境接觸，他們會(huì)對(duì)環(huán)境中的一切充滿了興趣和熱情。

但是兒童的興趣跟我們一般認(rèn)為的“興趣”不一樣，兒童的興趣是出于一種生命的原始情緒叫：好奇。

兒童6歲以前的興趣完全是出于好奇，好奇有一個(gè)特點(diǎn)就是：滿足了就不再好奇了。

這就是為什么孩子的對(duì)環(huán)境的興趣都是階段性的，比如喜歡爬、走、捏細(xì)小事物、鉆洞洞、跳上跳下，就好像敏感期一樣是階段性的。

所以兒童總是容易變卦，總是“不講信用”，但這不是兒童的問題，是我們的問題。

是我們錯(cuò)誤地理解了兒童時(shí)期的興趣。

這樣的“朝三暮四”式的興趣喲什么意義呢？

且不說(shuō)其中孩子身體的功能發(fā)展和智能發(fā)展，就從兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)而言，兒童就已經(jīng)透過頭六年的摸索，已經(jīng)將整個(gè)世界的大概模型裝進(jìn)了自己的內(nèi)在世界，從微觀搭到宏觀，從外在世界到內(nèi)在世界；從有生命到無(wú)生命；從人文到自然……

兒童全都接觸了一遍，全都以結(jié)構(gòu)的形式納入到自己的認(rèn)知世界和心理世界，為兒童以后進(jìn)行深入做好準(zhǔn)備。

也就是說(shuō)我們永遠(yuǎn)不要當(dāng)心兒童會(huì)變得沒有興趣，當(dāng)兒童走過六歲以后，依然提供盡可能廣的領(lǐng)域讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，當(dāng)?shù)搅?歲、10歲以后會(huì)慢慢在原有結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上找到最最吸引自己的領(lǐng)域進(jìn)行深入，并從中或得極大地滿足和成就感。

一旦兒童進(jìn)入青春期，憑著兒童這時(shí)形成的意志力和兒童生命內(nèi)在對(duì)精神的渴求會(huì)驅(qū)使他們?nèi)琊囁瓶实卦M(jìn)吸引他們的事物當(dāng)中去……

從此伴隨并滋養(yǎng)一生的興趣將真正被確定和開始，可能是藝術(shù)、可能是自然科學(xué)、可能是體育，不管是什么，兒童要自己發(fā)現(xiàn)和嘗試。