一、指導師學習的目的

1、教子成才，家庭和睦

2、教育實踐，惠及家長

3、市場挑戰(zhàn)，事業(yè)追求

二、不同學習目的的指導師畢業(yè)后的感受

1、幸福指數(shù)提升

2、豪情萬丈到不知如何入手，無法堅持

3、市場道路還有多遠？

三、我的實踐之路

賞識教育→學習培訓→困惑與思考→偶然闖入中華家庭教育網(wǎng)的震驚→報名學習→講師班培訓→實踐→教師講座→家長問卷調(diào)查→家長講座作業(yè)→2009年計劃

四、全國成功推進區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工作的典范

1、上海市閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化指導中心（高處著眼，小處做起）；http://zhjtjyw.com/u/4684/index.html

2、濮陽油田關(guān)工委和他們的指導師團隊（落地式家庭教育）；u/6036/index.html(油田家庭教育講師團)

u/gxmgxm/archives/2008/200812823646.html

(顧曉鳴老師的點評)

3、新疆克拉瑪依市全面啟動家庭教育（后起之秀，全面開花）。u/4983/archives/2009/2009331715.html

(日報消息)

u/4983/archives/2009/2009129203147.html

(學習團隊)

五、如何開展這項工作

1、領(lǐng)導的重視與支持是前提

爭取領(lǐng)導需要我們?nèi)贤?，需要我們從對方的立場和角度去交?span>.

開辦家庭學校的六個理由和2個必做講座。

一.辦優(yōu)質(zhì)教育須走出育人的誤區(qū)(或者教師依靠什么解放自己)

u/gxmgxm/archives/2007/2007529161432.html

二.從傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越

u/gxmgxm/archives/2008/2008627191346.html

（一）周密的計劃是基礎(chǔ)

凡事預則立。學校領(lǐng)導對這項工作表示了支持,但不知道如何有效開展前，家庭教育指導師的志愿者服務(wù)特點要體現(xiàn)出來。要有這樣的意識:開展活動,還需要什么？我來提供（協(xié)助）。

A.健全組織: 成立 家長學校領(lǐng)導小組，由一名副校長具體負責家長學校工作，設(shè)置了家長學校辦公室、教研室，完善了家長學校的組織機構(gòu)、規(guī)章制度、工作職責，建起了班級、年級、學校三級家長委員會，形成了“學校、年級、班級”三位一體的管理體系.

B.建章立制

http://zhjtjyw.com/u/4684/cmd.html?do=blogs&id=2292&uid=4684

C、教學計劃(舉例)

小學

一年級

成功教子我能行

1.和孩子共同走好入學第一步

     2.“成功教子”之一：善用賞識

3.“成功教子”之二：學會批評

4、“成功教子”之三：和孩子一起成長

家庭教育與小學生成長 

5、家庭教育在兒童成長中的地位和作用

 6、家庭教育的原則

 7.做合格的小學生家長

     8.家長成長交流

二年級

家庭教育的基本方法

1.行為訓練法

2.指導自我教育法

3.實踐鍛煉法

4.學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的重要性

教子女學會做人

5. 教育就是習慣的培養(yǎng)

6 培養(yǎng)負責任的孩子

7.讓孩子從小懂得感恩

8、家長成長交流

三年級

家庭教育中的智力開發(fā)

1、找到孩子的成功點----多元智能教育理論

2、家庭中孩子注意力、記憶能力和思維能力的培養(yǎng)

3、自我管理能力的培養(yǎng)之一：學會制定日程表

4、自我管理能力的培養(yǎng)之二：養(yǎng)成目標管理的好習慣

有效的親子溝通

5、和諧家庭的家教語調(diào)

6、傾聽、接納打開溝通的心門

7、有效溝通的方法

8、家長成長交流

初中家長學校綱目設(shè)計

初中一年級

1、家長如何幫助孩子做好小學到初中的過渡

2、走出家教誤區(qū)，科學教育子女

3、培養(yǎng)孩子良好行為習慣和學習習慣技巧和方法

4、家庭中孩子的記憶能力和思維能力培養(yǎng)

5、如何做一個合格的家長

6、怎樣為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境

7、 家庭教育不一致對孩子的影響

8、專家報告

初中二年級

專題：

1、學校教育和家庭教育相統(tǒng)一的重要性

2、孩子成績不理想的成因與對策

3、非智力因素在孩子成長中的重要性

4、學習型家庭的創(chuàng)建與意義；

5、 家長如何面對青春期的孩子；

6、怎樣培養(yǎng)孩子的安全和自我保護意識；

7、 如何引導孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)；

8、專家報告；

特色專題：

1、 單親家庭的家長如何對孩子進行教育；

2、 隔代家庭教育應(yīng)注意的問題；

3、面對留守兒童，家長該做什么；

4、 如何使孩子度過一個愉快的寒暑假；

啟動儀式

班主任培訓

（二）按月講座是關(guān)鍵

我們的職責主要是引領(lǐng)班主任、家長學習，不是凸現(xiàn)自己一個人的權(quán)威。常規(guī)的每月授課內(nèi)容、教案、家長通知、按時講座、作業(yè)反饋、資料保存等，持之以恒! 特別是要求把家長學校納入到學校工作的整體計劃之中，做到教學工作“四落實”：即時間落實、教學落實、教師落實、場所落實。

1、時間落實：每學期組織家長集中授課四次（每月一次），每次授課時間不少于一個半小時，要有具體運行時間表。

2、教學落實：按教學計劃，以《家庭教育函授大學教材》和《不輸在家庭教育上》充實內(nèi)容，配合其它家教光盤、家教理論書籍，結(jié)合學校開展的主題教育活動，編寫教案，積極開發(fā)校本教材。

教學組織模式：學校以班為單位組成家長學校教學班，對學生家長實行全員、全程培訓，按年級設(shè)立專題，同步分班實施教學。

3、教員落實：班主任是家長學校的主體授課教師，全體家長是家長學校的學員。

4、場所落實：現(xiàn)學生教學班就是家長學校的授課班。 現(xiàn)代化的辦學條件創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，同時也為家長學校提供了必要的活動場所和設(shè)備。

5、激勵評價是動力

家長的興趣：“小手牽大手”、“優(yōu)秀家長”、“優(yōu)秀作業(yè)”

班主任：班主任量化管理、評優(yōu)

（三）幾點建議

1、準確定位自己：提高專業(yè)素養(yǎng)(有為才有位)

A、學習能力(專業(yè)知識.他校家長學校工作動態(tài)) B、溝通能力C、定位、揚長

即便是志愿者服務(wù)，也要彰顯自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、處理好家庭、工作和志愿者之間的關(guān)系。

最終的目的是什么？幸福

3、打造自己的團隊

孤軍作戰(zhàn)的無奈，英雄不能總是孤獨。