新“中國媽媽”的世界觀和教育觀已經在異國他鄉(xiāng)得到了重塑。她們在不斷調整自我、提高自我的同時，也幫助自己的孩子更快地融入了國際大家庭。

　　隨著暑假的臨近，又有不少“中國媽媽”飛赴美國、加拿大、法國等地，去親近自己在國外讀書的孩子；當地的華裔媽媽又在準備讓孩子上各種補習班，為進哈佛、耶魯等名校而努力。

　　記者最近和不少“中國媽媽”有接觸，聞聽了不少“中國媽媽”的故事。記者感到，“中國媽媽”應該從這些故事吸取經驗，得到啟迪，更好地扮演好新“中國媽媽”這一角色。

　　對“中國媽媽”褒貶不一

　　“中國媽媽”這一稱呼，最初是以一個貶義詞的概念而出現的。2009年，它開始在美國高中校園，尤其是華人學生集中的高中流行。意思時，中國媽媽就像一只老母雞，華裔的同學就如小雞，總要靠老母雞的翅膀來保護?！爸袊鴭寢尅背闪嗣绹咧猩谥械闹S刺語，而不少華裔學生為此感到煩惱。

　　后來，這個詞蔓延至中國留學生中，一聽說“中國媽媽又來了”，其他國家的留學生就會對中國留學生擠眉弄眼，互做鬼臉。

　　這些來看孩子的“中國媽媽”，喜歡和孩子膩在一起住、吃，甚至于干涉孩子選學自己喜歡的專業(yè)。中國媽媽對孩子的纏綿親情讓美國媽媽始終無法理解。

　　2011年，華裔“虎媽”的出現，更是把對“中國媽媽”的爭議推向高峰。“虎媽”的強制性教育，雖有效果，但在國外還是引起頗多非議。

　　專家認為，美國人將“中國媽媽”當成貶義詞，并非人家有意妖魔化“中國媽媽”，應該把它看成是對“中國媽媽”的一個提醒、一次警示。

　改變觀念 重塑形象

　　英子媽媽的孩子在加拿大讀書，她經常利用孩子假期去看望。她向記者講述了幾件她聽到的故事。

　　有一位上海的“中國媽媽”，去看望在美國上高中的兒子，居然以“媽媽”身份和兒子同室同床，結果被兒子的室友舉報，法院判她對兒子進行性虐待，將她驅逐出境。

　　還有一位來自海南的“中國媽媽”到美國看望孩子，在廚房里煎雞蛋餅，蒸魚，煮粥，經常觸發(fā)廚房里的煙敏感警報器。為了不讓警報器響，她居然用塑料袋把警報器遮擋住。結果，被孩子的室友以謀害和破壞設施罪起訴。

　　一位網友瑞紫評價這些事情時認為，中國媽媽為孩子的付出和奉獻，也許是其他國家媽媽無法比的，但太過細膩嚴密的愛，也侵入了孩子的成長空間，讓親子關系變得過于糾結。

　　中國媽媽共同的說詞是：“孩子是我的，我生的，我養(yǎng)的，我要對他的一生負責，我要為他的一生奉獻?！逼鋵嵵袊鴭寢寕儗嵲诓欢?，每個人都只是他人生活中的一小部分。

　　英子媽媽說，類似這樣的故事還有很多，所以遵守當地法律，是中國媽媽必上的第一課。其次，尊重孩子的獨立性，破除“什么都要管”的家長觀念。

　　新“中國媽媽”什么樣

　　“中國媽媽”一詞出現后，有人認為這是妖魔化中國母親，于是奮起還擊，為“中國媽媽”辯護，并提出了新“中國媽媽”的概念。

　　一個中國媽媽“風鈴”（移居法國）認為，在第一代移民家庭長大的孩子，或者從小就在國外上學的人，慢慢地學業(yè)有成之后，事業(yè)和家庭都漸入佳境。她們的生活視野與前輩們當然迥然不同，于是出現了一批新“中國媽媽”，她們不再是以一個群體出現，相反，這個群體已成了各自精彩的一個個個人，自然地點綴著世界這個種族“大拼圖”，同時也正在改寫歷史涂在“中國媽媽”臉上的那份貶義。

　　新“中國媽媽”的特征是：她們在語言交流方面已經不存在多大障礙；她們走出家庭，不再是“全職太太”；她們不再把培養(yǎng)兒女當作生命中的唯一目標，注重自身視野的開闊和能力的提升；她們更尊重兒女。

　　“風鈴”朋友的兒子接到了哈佛的錄取通知書，她分析孩子被錄取的主要原因絕不是單靠強壓下取得的分數。她說：“孩子的學業(yè)一般，成績并不非常突出，但兩件事讓哈佛看中了他。一是8年來他每個周末去茱莉亞音樂學院上預科小提琴班，從不間斷的努力顯現出他的自我信念。二是他選擇了在高一時去北京學習中文一年，而且入住在一個陌生的中國家庭里體驗生活，這顯示了孩子的成熟個性和獨立生活能力。”

　　旅居歐洲的美喬媽媽認為，可以看到，新“中國媽媽”們已經擺脫了照搬和模仿或者簡單地延續(xù)傳統(tǒng)的教育理念，她們的世界觀和教育觀已經在異國他鄉(xiāng)得到了重塑。她們在不斷調整自我、提高自我的同時，也幫助自己的孩子更快地融入了國際大家庭。