一、以身示教，勝于言傳。父母、親人是愛心傳遞的使者，尊老愛幼，用心去影響孩子，包括尊敬鄉(xiāng)鄰，愛護一草一木，珍惜光陰等，潛移默化中使孩子擁有愛的感知，同時，耐心的給孩子講解什么是愛，父母為什么這樣做，結(jié)合生活中孩子破壞玩具，撕毀圖書等壞行為，進行教育，使愛具體化。（建議：語言不要成人化，可擬人化，如你不愛護玩具，玩具生氣了，不和你玩兒了）。孩子會從熟悉的人的生活和言行中汲取愛，從小讓孩子懂得：尊人者，人敬之；愛人者，人愛之。愛是相互的，擁有博愛的人，是高尚的人，是受人敬仰的人。

　　二、轉(zhuǎn)移壞習(xí)慣，引導(dǎo)正確的方向。人非圣賢，孰能無過？要冷靜的對待孩子的缺點，要寬容的給孩子嘗試性錯誤的機會，善意的批評要講方式，用博大的愛心去感化。尊重孩子、理解孩子，這才是愛。先聽聽孩子的想法，你會有新的體會，才能有目的的、恰當?shù)倪M行評議，也只有恰當?shù)脑u議才能使孩子信服、接受你的建議。不直接地去指責(zé)，埋怨，多給孩子建議性的引導(dǎo);不說不能怎么樣，多說如果能怎么樣會更好。讓孩子確實認識到父母是為了自己好，不是階級敵人，能讓孩子信服的父母是擁有博愛的父母。作為父母，放下架子，身入童境，循循善誘是關(guān)鍵。不怕孩子出錯，就怕孩子產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。孩子壞習(xí)慣的糾正，全在父母的轉(zhuǎn)移和引導(dǎo)上。

　　三、欣賞孩子的變化，促使自愛、自立、自強心的形成。日常生活中，父母盡可能避免正面批評現(xiàn)狀，而是贊揚幼時“現(xiàn)狀”。不僅巧妙地讓孩子知道什么不對，應(yīng)該怎么做，而且使他感覺到自己原來很優(yōu)秀，感到自己在變化中長大，從而產(chǎn)生自愛、自立，努力把握正確的方向達到自強。

　　四、巧設(shè)意境，不失時機地進行情感教育。父母要做愛的發(fā)現(xiàn)者和講解員，及時進行愛的傳遞，讓愛從小在孩子心中萌芽，成長。如看到母雞保護小雞時，可介紹母愛的偉大、無私和奮不顧身；雪后的草地上，我似乎聽到小草在呼喊：“哎喲，雪壓的我喘不過氣，誰來幫幫我？”孩子會主動開始鏟雪；講故事、閱讀書籍也是培養(yǎng)愛心的方式之一。

　　最后，愛的培養(yǎng)，途徑和方式很多，關(guān)鍵是注重愛，擁有一顆純真的愛心，別對愛不理不睬，父母首先要做一個愛的使者，長期地、不斷地把愛影響、傳遞給孩子。來源：中國家庭教育網(wǎng)