說明：這是網(wǎng)絡(luò)中的一篇混淆視聽的網(wǎng)上流言，在此本人一一反駁。（）中的內(nèi)容為我的標(biāo)注。

今天是兩會(huì)的日子，是全國人民的喜事；然而，今天，在枝江這樣一個(gè)地方，我們沒有辦法歡樂起來，一件不愿意讓人接受的事情發(fā)生了。我們不知道，我們下面所說的話會(huì)不會(huì)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，他們是否愿意把這件事情宣揚(yáng)開來，( 網(wǎng)上那么多攻擊我的帖子不是宣揚(yáng)是什么？只不過不敢以真名示人罷了。）我們不知道，這件事情最終的結(jié)果是怎樣的，以及我們的學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)；我們不知道，該如何平平穩(wěn)穩(wěn)的回到工作崗位上去；但是，我們一群血?dú)夥絼偟哪昵嗳?，一群受到深深傷害的老師，不能再沉默，不能不開口說話，希望天空是蔚藍(lán)色的。（教師本身是吃的一碗良心飯，只要對(duì)得起自己的良心，又有什么不能面對(duì)？）

    一個(gè)人的生命是大于一切的，我們無法挽救一個(gè)堅(jiān)定要逝去的生命，（憑什么說是一個(gè)堅(jiān)定要逝去的生命？）她再也沒有辦法回到我們校園，老師深深的惋惜，同學(xué)深深的惋惜，我們難過。也許她沒有懂得，生命不僅僅是她一個(gè)人所有，然而她卻帶走了，留給父母，留給親人，留給老師，留給同學(xué)，只有一生的傷痛。

                                          ——事件題記                                     

    以下的所說的是我們所見所聞，我們不想添加任何感情色彩，我們只想說事實(shí)。

    覃瑤，女，1994年8月28號(hào)出生于枝江市百里洲鎮(zhèn)，畢業(yè)于劉巷中學(xué)，現(xiàn)家住江漢大道北段，2006年9月，以保送身份進(jìn)入枝江一中，為高一（1）班學(xué)生，后文理分班，仍繼續(xù)為高二（1）班學(xué)生（附注：高一（1），二（1）班為實(shí)驗(yàn)班），數(shù)學(xué)科代表。

    2008年3月6號(hào)，上午第二節(jié)課，約9：20到~9：30，班主任李老師隨機(jī)到教室外查看紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)覃瑤同學(xué)又在課堂上看課外書籍（第三次，前兩次進(jìn)行過教育），李老師在教室對(duì)覃瑤進(jìn)行了批評(píng)教育，后告知要與她的家長覃老師聯(lián)系。

    附注：覃瑤父親系枝江五中數(shù)學(xué)教師，班主任為數(shù)學(xué)科，同為一個(gè)市的高中相同學(xué)科，相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)叮囑李老師，覃瑤因?yàn)槟昙o(jì)小，愛貪玩，對(duì)她要管得嚴(yán)一點(diǎn)兒。

   后來覃瑤，平靜地連續(xù)的上了第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)課，老師及身邊的同學(xué)未發(fā)現(xiàn)有任何異常。下午，第一節(jié)課，班主任李老師上課，未能清點(diǎn)人數(shù)。（附注分析：因?yàn)樯险n時(shí)教室后排學(xué)生搬凳子坐到中間走道，李老師未能清點(diǎn)，（下午第一節(jié)課后，就有同學(xué)反映覃瑤留有遺書。對(duì)此，李老師否認(rèn)。他說第一節(jié)課是他的數(shù)學(xué)課，他沒看到覃瑤，以為請(qǐng)假回家了。這是李老師對(duì)記者說的！作為班主任，能用以為嗎？學(xué)生請(qǐng)假必須得班主任簽字的啊?。├罾蠋熛挛缭诙?）班有一節(jié)課，在二（2）班有兩節(jié)數(shù)學(xué)課），三節(jié)課后，（當(dāng)時(shí)時(shí)間是4：20！我是6點(diǎn)接到的電話！）李老師返回教室，發(fā)現(xiàn)未見及覃瑤同學(xué)，并且留下一封用紅色筆寫的絕筆信，后立即上報(bào)年級(jí)組，通知家長，家長于6點(diǎn)多到學(xué)校。（時(shí)值全校黨員教師大會(huì)）家長也老師萬分著急，積極商討尋找方案。（和哪個(gè)家長商討的？）

    其間，（哪個(gè)其間？）學(xué)校已組織老師組與學(xué)生組進(jìn)行了仔細(xì)尋找。（學(xué)生是7點(diǎn)左右開始幫忙尋找的?。┘议L到校后，對(duì)李老師做法——批評(píng)覃瑤同學(xué)課堂上看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書籍表示肯定（覃瑤母親），要求再次組織大量人員進(jìn)行了校園內(nèi)搜尋，學(xué)校表示支持，（我要求在廣播里喊覃瑤，以及把寢室門打開找一找，均被拒絕。）其中高二（1）班全體同學(xué)未上晚自習(xí)及第二天上午半天課，全力在校園內(nèi)（學(xué)校占地320畝，教學(xué)樓3棟，行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生宿舍6棟，教師公寓1棟，食堂1棟，體育場觀景臺(tái)1座，鍋爐房1棟，）及周邊地區(qū)進(jìn)行了排查。打遍覃瑤同學(xué)所有親戚朋友電話，（誰打的？打了哪些人的電話？）依然未有覃瑤同學(xué)消息。家長及眾多老師（多少老師？在哪里？我只看到有三個(gè)老師，還是我堅(jiān)持要在辦公室等消息才沒走的。）徹夜未眠，與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以口頭形式積極主動(dòng)向市教育局匯報(bào)，反映情況。

   3月7號(hào)上午，學(xué)校再一次以書面形式向市教育局，市政府進(jìn)行匯報(bào)，并報(bào)公安部門（按常規(guī)，人口失蹤應(yīng)是24小時(shí)未見其人后方才受理，公安部門立即組織力量到校調(diào)查相關(guān)事宜）。組織力量進(jìn)行尋找未果。
   [以上內(nèi)容（一千多字吧）是我3月9號(hào)寫的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很氣憤，原本打算寫完整個(gè)過程，但是后來想，如果將整個(gè)過程寫出去，對(duì)家長，對(duì)學(xué)校，對(duì)我們枝江，可能都不是一件的很光彩的事情，用我們劉市長的話說，這不是我們枝江一中的恥辱，而是整個(gè)枝江的恥辱，（但現(xiàn)在看來，可能是宜昌的恥辱，更或是湖北的恥辱）學(xué)校也并不是說一定要怎么樣方才罷休，作為一個(gè)老師看到一個(gè)學(xué)生失去，是一件很痛心的事情，如果再因?yàn)槭聦?shí)導(dǎo)致的社會(huì)輿論對(duì)覃瑤的家庭造成傷害，這個(gè)也不是我們?cè)敢饪吹降摹＃ㄉ鐣?huì)輿論從何而來？不是老譚老談和一中游俠及一些匿名帖子來的嗎？記者就是看了帖子才來的嘛。）事后的二十多天，事情完全沒有我們想象的那樣簡單，因?yàn)槲覀兛吹接忻襟w刊發(fā)了這則事件，雖然說是報(bào)道這件事情，但是對(duì)于很多方面什么都沒有提及，如果一篇報(bào)道只報(bào)一部分，其實(shí)就不能算是什么真實(shí)的報(bào)道，可以說的很明白就是《長江商報(bào)》的報(bào)道，要么就不報(bào)，要報(bào)就報(bào)全部，報(bào)道的原文被國內(nèi)各大網(wǎng)搜狐，QQ，天涯，還有，鳳凰網(wǎng)等轉(zhuǎn)載，且都在首頁，引起了網(wǎng)友的強(qiáng)烈討論，網(wǎng)友們指責(zé)老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)校，批評(píng)現(xiàn)行教育，說實(shí)在，我不想用很多的時(shí)間花費(fèi)在這樣的事情上，許許多的老師都選擇了沉默，靜靜的聽，看，背負(fù)著這個(gè)社會(huì)給我們的評(píng)價(jià)。（覺得報(bào)道不真實(shí)，可以告記者嘛。中國是一個(gè)法制社會(huì)啊。）我不是一個(gè)語文老師，文采不怎么的，寫的不好，污染了大家的視線不要扔磚頭。還提一個(gè)事兒，前幾天，遼寧電視臺(tái)來想為這個(gè)事情做一個(gè)專題，但是看了當(dāng)天的錄像后，就不做了，其中的原因大家可以想象，而對(duì)于有些媒體，我只能沿用我們政府說話：表示失望！還是繼續(xù)昨天的過故事吧！]（如果遼寧電視臺(tái)的節(jié)目播出了，你準(zhǔn)備說什么？）

同時(shí)補(bǔ)上覃瑤的紅色的絕筆

爸媽：

     請(qǐng)?jiān)徫易龀鲞@不孝的決定。

     我知道你們會(huì)很傷心。但是，請(qǐng)不要為我而損害你們的健康。否則，我會(huì)心（此處有一個(gè)心形圖案）疼的。

     我記得在高一上學(xué)期的時(shí)候，有一個(gè)跳樓自殺的（同學(xué)）。當(dāng)時(shí)，您還問我會(huì)不會(huì)自殺，我還笑著說不會(huì)。但我現(xiàn)在真的覺得很累、很累，我要好好的休息一下了。

     我知道，我一直是我們（筆誤，應(yīng)為你們）這一輩子唯一的女孩子。哥哥（指覃瑤的姨爹黃小華的兒子），弟弟，這也許是我這輩子第一次這么叫點(diǎn)兒（覃瑤的舅舅的兒子唐點(diǎn)）了，還有王宜都是男孩子。你們對(duì)我都有著很高的期望，對(duì)不起，讓你們失望了。

     我在學(xué)校里其實(shí)一直受著巨大的壓力，老師特別是李開松一直都對(duì)我看得很緊。他說不能看課外書籍，但你們都知道，我不看書是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了這個(gè)決定。因?yàn)?，我不知道要怎么面?duì)你們。

     爸、媽，我不知道我還能說什么，但請(qǐng)暫時(shí)不要告訴唐點(diǎn)，好嗎？

     女兒

     2008.3.6絕筆

     附：請(qǐng)代我把那本《歐也妮"葛朗臺(tái)》》交給王念（覃瑤的好朋友），多謝了！

   7號(hào)上午，覃瑤的親戚朋友大量的趕到學(xué)校，還有她的舅舅（唐松伯）從珠海也趕回枝江，并到學(xué)校。因?yàn)樗木司说膩淼?，整個(gè)事情便走上了另外一個(gè)道路，一個(gè)具有黑社會(huì)性質(zhì)的人到學(xué)校這樣一方凈土！。（黑社會(huì)是你說出來的？你敢說出你的真名嗎？你敢負(fù)法律責(zé)任嗎？）他不僅是一個(gè)人來，還帶來了幾個(gè)黃毛小子，（混混），十一點(diǎn)鐘左右，到董校長辦公室，待人極其不尊重！并出手毆打了董校長?。ㄐｉL的態(tài)度你怎么不說？）連為教育工作奉獻(xiàn)了一輩子的，快六十歲要退休的覃老師（我們這些小輩的都喊覃爺爺），都被罵作老*，老**，這個(gè)事情，后來，另外一個(gè)老老師（劉爺爺，也是五十多歲，臨近退休）在劉市長面前講述的時(shí)候，流下了淚水。董校長被打，眼鏡被打碎，腿子被踢得走路不穩(wěn)，這讓老師們很氣憤！但是，又作為一個(gè)老師，又怎么可能還手呢？雖然，打在了董校長身心，但是感覺到打在了我們每一個(gè)老師身上！但是，后來的事情，一萬個(gè)沒有讓人想到。董校長也就是在此時(shí)，基本上是失去了人身自由，被軟禁了，做什么事情都被他們盯著，呼來喝去。（當(dāng)時(shí)有那么多警察在，我們能軟禁他？）

  （這個(gè)事情，后來想想，如果同樣的事發(fā)生的公司或都企業(yè)，而不是學(xué)校，老總要是被打了，職工們肯定群起而攻之，但是這是學(xué)校，我們是老師，兩三百個(gè)也不能和幾個(gè)混混斗狠！）

 （學(xué)生失蹤的事并不只是發(fā)生在一中，但任何一個(gè)學(xué)校都不是和一中這樣冷漠！）

    中午十二點(diǎn)左右（我只能給一個(gè)大約時(shí)間，沒有想到這個(gè)事情的過程是這樣，也沒有心去留意準(zhǔn)確時(shí)間）。（上午8點(diǎn)多鐘就答復(fù)要抽水的，為什么一拖再拖？）學(xué)校組織的力量多方未果，決定用滾鉤打撈試試，（我們都不想這樣，承認(rèn)一個(gè)生命的失去，但實(shí)在別無他路！學(xué)校新建原是一個(gè)山坡上，前后各有一個(gè)池塘。前門一個(gè)較小，后院的一個(gè)較大。幾位打撈師傅先后兩次打撈，沒有打撈出尸體，對(duì)另一個(gè)大池塘也沒有結(jié)果。到這里，說實(shí)在心里坦然了了些，我們心里希望，覃瑤只是出走，人還是可能找得到的。在此，家長提的各種要求，（我們提了什么要求？）學(xué)校也盡力滿足。在全校同學(xué)們是詢問，有沒有同學(xué)在昨天見過覃瑤。另一個(gè)不愿意讓人聽到的消息：高二年級(jí)的一位男同學(xué)，在昨天中午午休時(shí)間左右，見過一個(gè)女生在學(xué)校池塘邊徘徊過，穿著與覃瑤類似。（這個(gè)情況當(dāng)時(shí)為什么沒有告訴我們？在整個(gè)找人過程中，我們沒有任何消息和線索啊。孩子就象蒸發(fā)了一樣?。?/p>

    
   我們不敢想的事情，但又是不能不想的事情，這萬一……

    后來，“萬一”卻變成了難以讓人接受的事實(shí)。

    這期間，覃瑤的母親，一個(gè)中學(xué)的老師，言辭激烈，充滿火藥。

   “老子要把這個(gè)學(xué)校拆了，讓你們辦不下去……”。（此話你敢和我對(duì)質(zhì)嗎？）前前后后，在這么多同仁面前，都是老子前，老子后。（我當(dāng)時(shí)說過，我只是一個(gè)孩子的媽！當(dāng)你的孩子活不見人，死不見尸時(shí)，我想你一定能做到文質(zhì)彬彬的?。?/p>

   “別的記者我不見，我只見采訪過我的記者……”。因覃瑤上高中，年紀(jì)小曾被比較多的媒體報(bào)道過，有媒體采訪過她媽媽。（這些媒體好象都是學(xué)校請(qǐng)的吧。）

   …… ……

   還有一個(gè)老師只因?yàn)槠渚司藙?dòng)手毆打董校長，不滿，看了她媽幾眼，（你是說那個(gè)說不結(jié)婚的人吧？）被其叔伯（枝江五中生物老師）追著要打人，幸好被一位老師勸說住。

   另一個(gè)老師說了幾句，被她媽媽也趕著罵。（你指的是張世琴老師嗎？她不是對(duì)社會(huì)上說我趕著打她嗎？）

   …… ……

     （我無法理解，這是一個(gè)老師家族，覃瑤家屬，爸爸，媽媽，叔伯等。其實(shí)他現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)很能理解現(xiàn)在為師的難處，我們面臨的學(xué)生已不是昔日的學(xué)生，所處的背景完全不一樣了，在這件事情當(dāng)中，老師，學(xué)校要負(fù)多大的責(zé)任，他們應(yīng)當(dāng)很清楚，（你們清楚自己的責(zé)任嗎？教育以人為本?。≈钡浆F(xiàn)在我們追究你們的教育責(zé)任了嗎？把人命都看得如此淡薄，難道不令人寒心？）然而，他們后來的行為，如果有其他學(xué)校的老師見此場景，都會(huì)為老師這個(gè)職業(yè)倍感失望。（當(dāng)時(shí)在場的有其他幾個(gè)學(xué)校的幾十名老師，你怎么不去問問他們對(duì)你們的評(píng)價(jià)？）但是，我想，他們不能代表老師這個(gè)群體。）

    下午時(shí)分，學(xué)校決定排干兩個(gè)池塘的水。調(diào)用了大功率的水泵，其中一臺(tái)防洪級(jí)別，（學(xué)校前后三次請(qǐng)吊車安裝水泵），大泵安排在前門了池塘，最可能出事的。（你憑什么說是最可能出事的？那可是學(xué)校最顯眼的地方啊。難道你已經(jīng)提前知道結(jié)果？）晚上，經(jīng)教育局安排，在枝江廣播電視臺(tái)播報(bào)了尋人啟示，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。但是沒有想到的是，前門了池塘有三米多深，我們?cè)瓉硪恢灰詾橹皇且粋€(gè)小坑而已。晚上，十二點(diǎn)，抽水機(jī)無法給水，而人工是沒有辦法挪動(dòng)抽水機(jī)，只好停止抽水。但另外的水泵繼續(xù)工作。（抽水機(jī)排出的水直接排到了丹陽場，下水道排水不及）。

    又是一夜，讓眾多的老師未眠，還有焦急等待的家長和親屬。

   3月8號(hào)，周六，不知道學(xué)校歷史上該記住這一天，還是該忘記這一天，也不知道加以什么樣的心情，用什么樣的詞匯去描述這一天，我們的心情復(fù)雜沉重！對(duì)于在場的每一個(gè)人來說，都是無法忘記的一天。

    8點(diǎn)，學(xué)校再次請(qǐng)調(diào)吊車，組織力量重新安裝水泵。

    大家的心情都是吊著的，學(xué)校四處也積聚了眾多的圍觀群眾，公安部門也加強(qiáng)了警力。家長及親屬也沒有能安分下來，罵聲不絕。（ 8號(hào)上午親友都分頭到校外找孩子了。誰有閑工夫。直到在池塘發(fā)現(xiàn)孩子才通知親友回來的。）董校長想組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，因家長干涉未能開成，其間，覃瑤舅舅又兩次打了董校長（幾記），學(xué)校體育老師只好組織保護(hù)，也挨了不少的打，甚至連參與保護(hù)的幾位公安干警也被打。唐某的做法，完全非正常人。（請(qǐng)出示證據(jù)。）

   （后來，家長置疑，班主任李開松老師這個(gè)時(shí)候到哪里去了，為什么不出來。大家想想就知道了為什么，如果李老師出來，會(huì)是一種什么樣的情況，如果做一個(gè)老師，連最基本的人格尊嚴(yán)，身心健康都得不到保障，那還選擇做老師干什么，還當(dāng)什么班主任？我們很感激我們的校長，他為了保護(hù)我們的老師，忍辱負(fù)重。后來的報(bào)紙，紛紛指責(zé)李老師不該批評(píng)覃瑤，不該批評(píng)學(xué)生看課外書，說現(xiàn)在的教育有問題有多少人設(shè)身的想過，如果不是覃瑤的爸爸和李老師，不是他爸爸特別提醒要管嚴(yán)一點(diǎn)，老師為何又要將事情反饋給家長。（班主任從來也沒有給我們?nèi)魏畏答仯。┳鳛橐粋€(gè)老師，管理的都不是自己的孩子，可是真要付出很多，一個(gè)班六十多個(gè)，老師不是神，也有自己的家庭。

  
   這里再插幾句，個(gè)人想法。我是一個(gè)年青的老師，也是從一中走出去的，讀得是重點(diǎn)師范，如果當(dāng)初我將簡歷投到大城市，找一個(gè)待遇，條件更好的學(xué)校不是一個(gè)難題！但是，我很懷念我的高中生活，那是難以讓人忘記的一段歲月。去找工作當(dāng)天，我抱著試試找有沒有母校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了，我將我做的三份簡歷第一份投了母校。回來了……也許現(xiàn)在的母校是最困難的時(shí)候，我站出來說這番話，并不是想袒護(hù)什么，只是想給大家真實(shí)的一面，（既然你說的是真話。為什么不敢公開自己的身份？）其他的至于“有些人”，想怎么罵就怎么罵吧）

   與此同時(shí)進(jìn)行的，學(xué)校趕印了尋人啟示，組織了老師們與家屬騎摩托車，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，沿五十里急行軍路線尋找（為鍛煉學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)校組織過五十里徒步行軍），派發(fā)傳單。（有兩位老師也因此路生不好走而受傷）

   學(xué)校原計(jì)劃上午四節(jié)課后放月假，而此時(shí)的同學(xué)們都已聽說了這件事情，眾說紛紜。三節(jié)課后，全校廣播，略述事情經(jīng)過，并號(hào)召同學(xué)們回家后打聽覃瑤的下落，如果有消息，立即向?qū)W校匯報(bào)。（一派胡言！學(xué)生回家都說：兩個(gè)池塘水已經(jīng)抽干了，沒有看見覃瑤！我的同事聽說后還長長的舒了一口氣，認(rèn)為還有希望！后來聽人說起真實(shí)情況還不相信呢！其實(shí)學(xué)生放假時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的尸體了。）

   10點(diǎn)30分左右，（發(fā)現(xiàn)孩子是10點(diǎn)，學(xué)生是10：30放假的）最不愿意的看到的事情出現(xiàn)了。池塘里浮現(xiàn)了覃瑤的尸體……

    老師們都沉默……(我不知道該如何用詞形容我們當(dāng)時(shí)的心情與表情，老師與老師見到了都不愿意說話，不愿意相信這是事實(shí)。)（也自動(dòng)消失了?。?/p>

   也從這一刻開始，學(xué)校變得更加不安定，任人魚肉。

    （也許是因?yàn)轳幊鍪率窃趯W(xué)校，我們要承擔(dān)更多。中國有句古話：“人死為大”，也許是因?yàn)檫@句話的影響，連法律最后也失去了效力。許多的不公平也最后全部落到了學(xué)校，扔給了老師。）（什么不公平的事落到了學(xué)校，扔給了老師？）

    家屬的過激行為，學(xué)校的正常教學(xué)秩序也無法進(jìn)行。學(xué)生們上課時(shí)也不住地往外張望，（他們其中或許有很多的不懂，暫時(shí)可能也無法明白事態(tài)的嚴(yán)重，只是出于好奇。）學(xué)校也不得不臨時(shí)決定，高一高二年級(jí)提前一節(jié)課放假。我們擔(dān)心，如果家屬在放假時(shí)間在學(xué)生中間鬧一下，受傷的可能會(huì)有其它的學(xué)生。（如果？如果你們能讓我們看到積極的態(tài)度，什么沖突都不會(huì)發(fā)生?。?br _extended="true" />    覃瑤的找到，加強(qiáng)了空氣的緊張氣氛。與此同時(shí)，公安部門又加強(qiáng)的警力，公安局長，教育局長，市宣傳部部長，分管教育的副市長到校，與家屬對(duì)話，（和哪個(gè)家屬的對(duì)話？）希望家屬冷靜下來，與學(xué)校和平解決，但也無濟(jì)于事，家長未能聽勸，其間，公安局副局長也被打。
    從這一個(gè)刻，這里感覺不像是一個(gè)學(xué)校了……

   覃瑤的家屬也紛紛趕來，更有些甚者，買來了花圈，那些花圈沒有挽聯(lián)，只有一個(gè)大大的“冤”字，放在了學(xué)校的校門口。說到這里，或許是老師的，才會(huì)更加明白我們當(dāng)時(shí)的心情。

   本來是周六，原本是部分老師休息的，但是好多老師都到校了，希望能幫一下忙。但是，在旁邊的我們，只能眼睜睜看著事態(tài)的一步一步向更糟糕的情況發(fā)展。我們不能動(dòng)手去阻止，強(qiáng)行把花圈拿手，不能他們罵一句回一句，不能他們打我們一下，我們還一記，只有默默的忍受著這一切……（說得多好聽啊，希望能幫一下忙，我們?cè)趺礇]看見有誰幫忙??？我們甚至沒看見老師的影子。）

   然而家長的要求，我們一次次沒有想到……
    從上午十點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)覃瑤，一直到下午四點(diǎn)鐘才將其尸體打撈上來。中間這段發(fā)生的事情，《長江商報(bào)》卻只字不提，不知道為什么……（因?yàn)閷?duì)你們學(xué)校不利?。?br _extended="true" />    家長提出了這樣幾個(gè)要求：要求班主任李開松老師現(xiàn)身；要求李老師和董校長下水打撈覃瑤；（你們也沒有告訴我們你們有什么方案啊。）要求打撈后在文華樓（行政辦公樓）設(shè)置靈堂。（我們根本沒有設(shè)置靈堂。不應(yīng)該把孩子洗洗干凈，換身衣服？）
    （這樣的要求合理嗎？李老師如果這時(shí)來，不知道會(huì)是什么樣的結(jié)局，沒有敢想象會(huì)是什么樣的后果；校長不僅是代表了他一個(gè)人，更是代表了我們一個(gè)群體，在場的不少老師愿意下去將覃瑤打撈上來，（誰愿意的？在什么地方說的？你可以直接說出他的名字啊。這不正好顯示他的高尚嗎？）而他的舅舅卻是這樣強(qiáng)硬的態(tài)度：除了董校長，誰下去不讓他起來，用石頭砸死他?。ㄕf話要有證據(jù)的，身為人民教師不能昧著良心說話的！）學(xué)校，不是校長的，也不是老師們的，是人民的，如果在學(xué)校里設(shè)靈堂，那還是一個(gè)學(xué)校嗎？這本來是一個(gè)悲劇，一個(gè)家庭的破裂，讓人同情，讓人惋惜的事情，如果家長理智一點(diǎn)，或許事情更好解決，（如果家長理智一點(diǎn)，或許孩子至今還在池塘里。）即使失子的心情，宣泄一下我們能夠理解，但是，總得有度，有法紀(jì)。然而，家長的作為，我們?cè)跒槲覀兝蠋煯?dāng)?shù)搅诉@個(gè)地步感到了凄涼。

   這其間，市公安局，市政府多位領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解也于事無補(bǔ)，如果老師們動(dòng)粗，事態(tài)會(huì)更嚴(yán)重，流血沖突就會(huì)發(fā)生，而我們，能做的，只有退步。
   時(shí)間一分一秒的過去，在場的每一個(gè)人都等著。

   如果家屬同意讓學(xué)校的老師下去而不是校長（哪個(gè)老師說了下去的？你說出來，我會(huì)感激他?。?，或許后來的事情會(huì)好一些。然而此時(shí)的，覃瑤的舅舅絲毫沒有和平解決和讓步的意思。

    老師們心里著急，家長也更急。

   老師們心里希望公安能強(qiáng)制執(zhí)行，然而兩會(huì)期間，穩(wěn)定是大局，公安部門同時(shí)還請(qǐng)示宜昌市公安局，得到的答復(fù)是：不能使用強(qiáng)制手段。

   學(xué)校大門前的廣場也停滿了車輛，學(xué)校周邊的群眾也趕來圍觀。一百多警力也沒有辦法作為。此時(shí)的董校長，被逼到學(xué)校門房，（他本來就一直在門房沒出來。）五六個(gè)老師幾個(gè)公安保護(hù)也未能周全，還是照常見到就被打。
   （后來，老師到市政府請(qǐng)?jiān)赣憘€(gè)說法，原因之一就是政府職能部門沒有能保護(hù)好董校長）。

（ 如此說來，孩子的生命對(duì)于你們來說算什么？ ）
    人來人往，僵局一直持續(xù)到下午四點(diǎn)，在場的許多老師都空著肚子跑前跑后。

    這其間有這樣的一個(gè)插曲，高三有一個(gè)學(xué)生跑到覃瑤媽媽面前批評(píng)她（可能是她的學(xué)生或是熟知她的人）：（我根本沒見到什么學(xué)生！不知道他跟誰說的。也不知道是誰指使的。）覃瑤的死你們想一想你們是怎么教育她的，出了這個(gè)事情怪學(xué)校。

   家屬更火了，不滿意學(xué)校不能答應(yīng)他們的要求，開始砸東西……

   董校長也被逼得無路，沒有老師愿意答應(yīng)他們的要求，但卻無能為力……

    因?yàn)槔罾蠋煵辉诂F(xiàn)場，家屬們要求另一位副校長——李校長，和董校長一同下去打撈覃瑤。我沒有辦法再去回想當(dāng)時(shí)場景的細(xì)節(jié)，因?yàn)?，?dāng)時(shí)的心情……只記得李校長也被狠狠打了，兩位校長被強(qiáng)迫下水，三月冰冷的水連下水褲都沒有穿。被他們一路呵斥著……在場的老師都不愿意走近去看那一幕的發(fā)生，我們只有無語……

   后來的事情發(fā)展到了極致……

   兩位校長將覃瑤打撈上岸后，強(qiáng)行要求將尸體抬到了文華樓大廳，強(qiáng)行下跪磕頭……

   這一幕，讓許許多多的老師落淚，不論是在場的，還是后來聽說的……

 我們深深地受到了傷害……

 不僅僅是兩個(gè)老師下跪了……
   我們不記得董校長被打了多少次，（你可以去問董校長?。┮膊挥浀糜卸嗌傥焕蠋熞?yàn)楸Ｗo(hù)董校長而被打……（你也可以去調(diào)查啊，你不是就生活在一中嗎？）

 （一個(gè)長輩，教育他的長輩，沒有重大過錯(cuò)的，為什么會(huì)受到這樣的待遇？這般的污辱？也許因?yàn)槲覀兪抢蠋煟苍S是因?yàn)槲覀兌伞?/p>

    寫到這里，有些沒有辦法寫下去了……

  接下來，家屬在大廳里搭起了靈堂，燒起了紙，哭喊……（根本沒有搭靈堂。孩子沒了，悲痛的權(quán)利也沒有？你的孩子如果沒了，看來你一定是會(huì)笑的了。還有人性嗎？）

        （這時(shí)的高三還在復(fù)習(xí)備考……）

  余下來的，就是和學(xué)校談?wù)撡r償事情，學(xué)校只是希望這個(gè)事情能盡快解決平息，（我們也希望事情盡快平息，現(xiàn)在是誰不讓它平息？）因?yàn)?號(hào)，高一高二的學(xué)生即將返回，要開展正常的教學(xué)。

   也許再多的錢也無法換回一個(gè)人的生命，但是在今天的社會(huì)，總還是有生命的離去我們沒有辦法阻攔，但還要用金錢來衡量。最后與學(xué)校達(dá)成協(xié)議賠償，與外面的報(bào)道還是有差距的，包括親屬的費(fèi)用一共是11.8萬元(其它的費(fèi)用還未計(jì)算)，而不是8萬元。（你有協(xié)議在手嗎？要不要我給協(xié)議你看？）

    9號(hào)凌晨1點(diǎn)，經(jīng)市政府協(xié)商，與學(xué)校達(dá)成協(xié)議。其間會(huì)議的細(xì)節(jié)，大家可想而之，（什么叫可想而知？你當(dāng)時(shí)在場嗎？當(dāng)時(shí)有政府要員在場證明的。你們?cè)ｉL在場談的?。┐撕螅覍亳幇卜诺街袣泝x館……

     沒有人愿意看到一個(gè)身邊的人離去，我們依然悼念覃瑤，如果可以，希望他只是一個(gè)天真的初中生，遲此年遇到他或許是一件好事情。也許，她沒有想到，她的離去，會(huì)發(fā)生后來這么多的事情。作為一個(gè)老師，提醒90后出生的孩子們，珍愛自己的生命，你們的生命，不僅僅是屬于你們自己，多為培養(yǎng)你們的父母和關(guān)心，教育你們?nèi)说南胍幌?。也希望覃瑤能在天堂里能生活的快樂?/p>

   （還有一些事情，過兩天再說吧，打字太要時(shí)間了。）