科學(xué)的記憶方法能幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里介紹幾種科學(xué)的記憶方法供家長參考。xugu0
一、重復(fù)記憶法。這種方法適宜于年幼的孩子，不必?fù)?dān)心孩子會產(chǎn)生厭惡情緒，因為低年級學(xué)生具有喜歡重復(fù)的心理特點。如果在重復(fù)的過程中加入一些新的東西，效果會更好。
二、聯(lián)想記憶法。將與記憶有關(guān)的事物串聯(lián)起來，減少記憶過程中的枯燥性，加強(qiáng)記憶效果。
三、直觀現(xiàn)象法。這是幼兒觀察事物的特點，如果充分利用直觀教具，將有效幫助孩子記憶。
四、歸類記憶法。把知識歸類，能最大限度地發(fā)揮大腦的存儲功能。例如教孩子識字時，可利用漢字的特點讓孩子進(jìn)行歸類記憶。xugu4
五、兒歌記憶法。一般有節(jié)奏、能押韻的兒歌更易于記憶。如果能充分利用孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)的特點，讓他們背誦兒歌和一些容易理解的詩歌，對于開發(fā)孩子的智力、擴(kuò)大知識面大有好處。 來源：【中國幼教網(wǎng)】
一、重復(fù)記憶法。這種方法適宜于年幼的孩子，不必?fù)?dān)心孩子會產(chǎn)生厭惡情緒，因為低年級學(xué)生具有喜歡重復(fù)的心理特點。如果在重復(fù)的過程中加入一些新的東西，效果會更好。
二、聯(lián)想記憶法。將與記憶有關(guān)的事物串聯(lián)起來，減少記憶過程中的枯燥性，加強(qiáng)記憶效果。
三、直觀現(xiàn)象法。這是幼兒觀察事物的特點，如果充分利用直觀教具，將有效幫助孩子記憶。
四、歸類記憶法。把知識歸類，能最大限度地發(fā)揮大腦的存儲功能。例如教孩子識字時，可利用漢字的特點讓孩子進(jìn)行歸類記憶。xugu4
五、兒歌記憶法。一般有節(jié)奏、能押韻的兒歌更易于記憶。如果能充分利用孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)的特點，讓他們背誦兒歌和一些容易理解的詩歌，對于開發(fā)孩子的智力、擴(kuò)大知識面大有好處。 來源：【中國幼教網(wǎng)】
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