1、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)xugu0
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，不容忽視。幼兒教育奠定了一個(gè)人一生發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)性的形成、非智力因素的形成，大部分都是在幼兒期。孩子比較懂事，對(duì)人有禮貌，能夠與同伴友好相處，懂得關(guān)心、謙讓、合作、向他人學(xué)習(xí)，這些好的品質(zhì)，就是在幼兒階段形成的。如果在幼兒階段沒有形成好的品質(zhì)和習(xí)慣，會(huì)影響到今后的發(fā)展。
一些家長(zhǎng)總喜歡夸耀孩子會(huì)背多少首唐詩(shī)、會(huì)做多少算術(shù)題?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都忽略了，要教育獨(dú)生子女從小懂得關(guān)愛他人。幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。
2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”
說(shuō)教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人商量。孩子很喜歡模仿成人，比如玩“過(guò)家家”，很多人都想當(dāng)爸爸，那么他們就要學(xué)會(huì)商量，輪流當(dāng)，如果兩個(gè)人都要當(dāng)，僵持不下，就要分開，分成兩個(gè)“家”。孩子們?cè)谝黄鸩贾谩靶录摇?，做圍墻，大家一致認(rèn)為這樣做圍墻最漂亮，就這么做。在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子在游戲中懂得不是什么都是自己說(shuō)了算，懂得商量，懂得表達(dá)，懂得聽取別人的意見，從而找出比較好的方案。xugu4
3、將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課堂
怎樣將幼兒園教育設(shè)計(jì)得更具開放性，楊園長(zhǎng)認(rèn)為，可以適時(shí)將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課程。比如，結(jié)合泉州創(chuàng)衛(wèi)工作的垃圾分類游戲，讓孩子從小懂得保護(hù)環(huán)境，而且這是家家戶戶都要做的事。
孩子回到家還會(huì)向家長(zhǎng)宣傳，如果看到家長(zhǎng)亂扔垃圾，就會(huì)告訴他們這是不對(duì)的，垃圾要分類。連很多家長(zhǎng)都說(shuō)，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
還有“關(guān)愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學(xué)校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關(guān)懷弱者。xugu8
4、什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿Γ?br /> 幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿?？熱情大方，?huì)關(guān)心同伴，這樣的孩子人緣更好，以后也會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì)；同時(shí)，這樣的孩子求知欲強(qiáng)，思維很活躍，學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒教育就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。
別看幼兒園的孩子小，在老師教育下，他們還會(huì)“管教”家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)講道理。一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他現(xiàn)在吸煙都要避開孩子。因?yàn)楹⒆诱f(shuō)了，“煙霧會(huì)影響到別人，你不能只顧自己，不顧大家?！边@位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子說(shuō)的是對(duì)的，不能因?yàn)樗挲g小，就認(rèn)為可以不在乎他的意見，跟他爭(zhēng)執(zhí)，何況這是孩子善意的關(guān)心。有的孩子見到父母蹺起二郎腿隨便坐著，就會(huì)對(duì)他說(shuō)，要坐端正。因?yàn)樵谟變簣@里，老師教過(guò)他，坐要端正，坐要有坐相，站要有站相。xugu12
5、要孩子做到家長(zhǎng)首先要做到
孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家庭對(duì)孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會(huì)中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會(huì)模仿大人醉酒的樣子。
家長(zhǎng)無(wú)論是說(shuō)話，還是行動(dòng)，實(shí)際上就已經(jīng)在教孩子怎么做了。家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子說(shuō)，對(duì)人要有禮貌，不能亂發(fā)脾氣?？墒羌议L(zhǎng)自己說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常大呼小叫的。孩子怎么能不受影響呢？要孩子做到，家長(zhǎng)首先要做到。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、錯(cuò)過(guò)幼兒期再糾正就難了xugu16
有人說(shuō)，小孩子還不懂事，以后長(zhǎng)大了再慢慢教。可楊園長(zhǎng)卻說(shuō)，不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時(shí)候，教他更容易接受。如果錯(cuò)過(guò)了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。在一次“希望爸爸媽媽怎么做？”的談話比賽中，有的孩子說(shuō)：“希望爸爸說(shuō)話的時(shí)候不要很兇，不要一回來(lái)就和媽媽吵架。我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，可是我爸爸干嘛要騙人。”還有一次，一個(gè)家長(zhǎng)在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向老師請(qǐng)假說(shuō)要加班，來(lái)不了了，結(jié)果孩子卻向老師“揭發(fā)”，爸爸其實(shí)是和朋友去打麻將了。
7、很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦
家長(zhǎng)們常常是口頭上說(shuō)很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到。現(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。比如吃飯，父母總是把好東西讓給孩子吃，以前就有個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)人，他的母親常常說(shuō)自己喜歡吃魚頭，把魚肉給他吃，結(jié)果他一直以為母親不喜歡吃魚肉，實(shí)際上卻是母親在讓他。吃穿事小，可是卻會(huì)使孩子形成一些不良習(xí)慣。過(guò)于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。
幼兒教育要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì)見實(shí)效。比如在幼兒園，有些孩子經(jīng)常要獨(dú)占玩具，老師就會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)一些與同伴分享玩具的孩子；如果發(fā)現(xiàn)有的孩子想伸手去搶別人的玩具，老師就會(huì)沖他擺擺手，制止他，如果他把手收回來(lái)了，老師再?zèng)_他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下，或是對(duì)他豎起大拇指，他就漸漸學(xué)會(huì)和別人分享。xugu20
還有很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)一起觀看孩子比賽系鞋帶，可有些家長(zhǎng)卻一面對(duì)孩子說(shuō)“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來(lái)了。家長(zhǎng)應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。 來(lái)源：【中國(guó)幼教網(wǎng)】
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，不容忽視。幼兒教育奠定了一個(gè)人一生發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)性的形成、非智力因素的形成，大部分都是在幼兒期。孩子比較懂事，對(duì)人有禮貌，能夠與同伴友好相處，懂得關(guān)心、謙讓、合作、向他人學(xué)習(xí)，這些好的品質(zhì)，就是在幼兒階段形成的。如果在幼兒階段沒有形成好的品質(zhì)和習(xí)慣，會(huì)影響到今后的發(fā)展。
一些家長(zhǎng)總喜歡夸耀孩子會(huì)背多少首唐詩(shī)、會(huì)做多少算術(shù)題?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都忽略了，要教育獨(dú)生子女從小懂得關(guān)愛他人。幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。
2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”
說(shuō)教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人商量。孩子很喜歡模仿成人，比如玩“過(guò)家家”，很多人都想當(dāng)爸爸，那么他們就要學(xué)會(huì)商量，輪流當(dāng)，如果兩個(gè)人都要當(dāng)，僵持不下，就要分開，分成兩個(gè)“家”。孩子們?cè)谝黄鸩贾谩靶录摇?，做圍墻，大家一致認(rèn)為這樣做圍墻最漂亮，就這么做。在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子在游戲中懂得不是什么都是自己說(shuō)了算，懂得商量，懂得表達(dá)，懂得聽取別人的意見，從而找出比較好的方案。xugu4
3、將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課堂
怎樣將幼兒園教育設(shè)計(jì)得更具開放性，楊園長(zhǎng)認(rèn)為，可以適時(shí)將社會(huì)上的熱點(diǎn)問題引入課程。比如，結(jié)合泉州創(chuàng)衛(wèi)工作的垃圾分類游戲，讓孩子從小懂得保護(hù)環(huán)境，而且這是家家戶戶都要做的事。
孩子回到家還會(huì)向家長(zhǎng)宣傳，如果看到家長(zhǎng)亂扔垃圾，就會(huì)告訴他們這是不對(duì)的，垃圾要分類。連很多家長(zhǎng)都說(shuō)，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
還有“關(guān)愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學(xué)校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關(guān)懷弱者。xugu8
4、什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿Γ?br /> 幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿?？熱情大方，?huì)關(guān)心同伴，這樣的孩子人緣更好，以后也會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì)；同時(shí)，這樣的孩子求知欲強(qiáng)，思維很活躍，學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒教育就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。
別看幼兒園的孩子小，在老師教育下，他們還會(huì)“管教”家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)講道理。一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他現(xiàn)在吸煙都要避開孩子。因?yàn)楹⒆诱f(shuō)了，“煙霧會(huì)影響到別人，你不能只顧自己，不顧大家?！边@位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子說(shuō)的是對(duì)的，不能因?yàn)樗挲g小，就認(rèn)為可以不在乎他的意見，跟他爭(zhēng)執(zhí)，何況這是孩子善意的關(guān)心。有的孩子見到父母蹺起二郎腿隨便坐著，就會(huì)對(duì)他說(shuō)，要坐端正。因?yàn)樵谟變簣@里，老師教過(guò)他，坐要端正，坐要有坐相，站要有站相。xugu12
5、要孩子做到家長(zhǎng)首先要做到
孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家庭對(duì)孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會(huì)中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會(huì)模仿大人醉酒的樣子。
家長(zhǎng)無(wú)論是說(shuō)話，還是行動(dòng)，實(shí)際上就已經(jīng)在教孩子怎么做了。家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子說(shuō)，對(duì)人要有禮貌，不能亂發(fā)脾氣?？墒羌议L(zhǎng)自己說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常大呼小叫的。孩子怎么能不受影響呢？要孩子做到，家長(zhǎng)首先要做到。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、錯(cuò)過(guò)幼兒期再糾正就難了xugu16
有人說(shuō)，小孩子還不懂事，以后長(zhǎng)大了再慢慢教。可楊園長(zhǎng)卻說(shuō)，不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時(shí)候，教他更容易接受。如果錯(cuò)過(guò)了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。在一次“希望爸爸媽媽怎么做？”的談話比賽中，有的孩子說(shuō)：“希望爸爸說(shuō)話的時(shí)候不要很兇，不要一回來(lái)就和媽媽吵架。我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，可是我爸爸干嘛要騙人。”還有一次，一個(gè)家長(zhǎng)在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向老師請(qǐng)假說(shuō)要加班，來(lái)不了了，結(jié)果孩子卻向老師“揭發(fā)”，爸爸其實(shí)是和朋友去打麻將了。
7、很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦
家長(zhǎng)們常常是口頭上說(shuō)很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到。現(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。比如吃飯，父母總是把好東西讓給孩子吃，以前就有個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)人，他的母親常常說(shuō)自己喜歡吃魚頭，把魚肉給他吃，結(jié)果他一直以為母親不喜歡吃魚肉，實(shí)際上卻是母親在讓他。吃穿事小，可是卻會(huì)使孩子形成一些不良習(xí)慣。過(guò)于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。
幼兒教育要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì)見實(shí)效。比如在幼兒園，有些孩子經(jīng)常要獨(dú)占玩具，老師就會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)一些與同伴分享玩具的孩子；如果發(fā)現(xiàn)有的孩子想伸手去搶別人的玩具，老師就會(huì)沖他擺擺手，制止他，如果他把手收回來(lái)了，老師再?zèng)_他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下，或是對(duì)他豎起大拇指，他就漸漸學(xué)會(huì)和別人分享。xugu20
還有很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)一起觀看孩子比賽系鞋帶，可有些家長(zhǎng)卻一面對(duì)孩子說(shuō)“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來(lái)了。家長(zhǎng)應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。 來(lái)源：【中國(guó)幼教網(wǎng)】
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