得到學(xué)生和家長(zhǎng)如此厚待，心中自然感動(dòng)萬(wàn)分。但我深知：他們之所以對(duì)我如此不舍，并非是因?yàn)槲胰擞卸嗝春?，有什么突出的才能，而是因?yàn)槲以谌谓痰陌嗉?jí)做了些正確的、有意義的事——家庭教育指導(dǎo)。

    學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師之后，我的教育理念受到極大的沖擊，教育行為發(fā)生了根本的變化：明白了學(xué)生身上的“問題”形成的根源，對(duì)所謂的“問題學(xué)生”開始重新認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的態(tài)度由過去的不滿、批評(píng)、指責(zé)，變?yōu)槔斫?、接納和耐心幫助；開始利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育理念的宣傳和方法的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思，孩子身上的這些“毛病”是怎么形成的，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過改變自己來(lái)影響和改變孩子。不知不覺中，幾位家長(zhǎng)發(fā)生了明顯的變化：面對(duì)孩子不如意的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，不再著急上火，心態(tài)越來(lái)越平和，親子之間開始冰消雪融，關(guān)系越來(lái)越融洽。而更多的孩子和家長(zhǎng)的變化是無(wú)聲無(wú)息的，如果不是因?yàn)槲夜ぷ鞯淖儎?dòng)，還不知道自己無(wú)意中的付出，竟然發(fā)生了如此廣泛的鏈鎖反應(yīng)。這正應(yīng)了“有付出就有收獲”這句話，其實(shí)我更愿意“只問耕耘，不問收獲”，因?yàn)樵S多時(shí)候收獲是無(wú)形的。即使看不到它，我們依然感受到付出的值得。有什么能比自己的付出得到大家的認(rèn)可更讓人感到幸福的呢？

    親愛的同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們：相逢即是緣。雖然我們相處僅僅一年，但我們已經(jīng)相識(shí)相知，以后我們會(huì)繼續(xù)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，把這種親密的關(guān)系維系下去。