[轉(zhuǎn)][轉(zhuǎn)]張惠娟：操作要點詳解

(2012-09-21 15:47:05) [編輯]

分類：家校結(jié)合變革家長會欄標(biāo)簽：操作要點變革家長會【收藏該博客】

從傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越

——我們依靠什么解放自己

一、三次現(xiàn)代育人提速

一）第一次現(xiàn)代育人提速

1、第一次現(xiàn)代育人提速目的

2、第一次現(xiàn)代育人提速特點

3、第一次現(xiàn)代育人提速操作

二）第二次現(xiàn)代育人提速

三）第三次現(xiàn)代育人提速

二、現(xiàn)代育人提速收獲

一、三次現(xiàn)代育人提速

一）第一次現(xiàn)代育人提速

1、第一次現(xiàn)代育人提速目的

學(xué)會向家庭教育要質(zhì)量要效益，在育人高位上形成真正合力

2、第一次現(xiàn)代育人提速特點

落腳點：有效拉動家長素養(yǎng)提升

大面積：做最負(fù)責(zé)任的家庭教育

落地式：從作秀怪圈中解脫出來

操作點：便于操作就是最好方式

3、第一次現(xiàn)代育人提速操作

方法一：班級家庭教育指導(dǎo)委員會

建立班級家庭教育指導(dǎo)委員會，協(xié)助班主任開展本班的家庭教育指導(dǎo)工作，不斷培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源。并以此作為課題研究項目，逐步形成學(xué)校特色。

方法二：推行“家家聯(lián)動”新模式

根據(jù)學(xué)校的需求、家長的需求和學(xué)生的需求，召開有針對性的講座，開展多元化、多渠道的服務(wù)，比如組織開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育家家聯(lián)動活動、隔代教育家家聯(lián)動活動、家長的習(xí)慣養(yǎng)成家家聯(lián)動活動、小學(xué)生活適應(yīng)教育家家聯(lián)動活動、初中生活適應(yīng)教育家家聯(lián)動活動等等?；顒觾?nèi)容的豐富，使各個層面的家長都有聯(lián)動學(xué)習(xí)的機會，有發(fā)展提高的機會，滿足每一個需要幫助的家長的需求。

家家聯(lián)動改變了教師使教師改變了教育工作的思路與重心

家家聯(lián)動改變了家長使家長獲得與提高了家庭教育的素養(yǎng)

家家聯(lián)動改變了學(xué)校使學(xué)校家庭教育工作走上新的起點、新的目標(biāo)

方法三：推薦《不輸在家庭教育上》

堅持“自愿，包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦和訂閱全國家

長學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》（每學(xué)期一本，連續(xù)出版），這是一本可以幫助廣大家長的自身家庭教育素養(yǎng)不僅能夠跟上時代，同時還能夠跟上孩子不斷成長的需要，是大面積提升廣大家長的家庭教育素養(yǎng)的有效途徑，也是班主任開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的有力武器。班主任每人訂閱一本，用于開展本班家庭教育指導(dǎo)。

方法四：推動菜單式家庭教育指導(dǎo)

針對部分家長不能積極主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，堅持每月為全體家長出一道“菜單式家庭教育指導(dǎo)親子對照表”，保證全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，保證全體家長自身的家庭教育素養(yǎng)能夠跟上孩子成長的需要，能夠路上時代發(fā)展的需要。

【舉例】

對照：家長善待孩子要做到12點

1.認(rèn)真回答孩子提出的問題。

2.對孩子許下的諾言要兌現(xiàn)，不要欺騙孩子。

3.孩子為家長做了事情，家長要說“謝謝”。

4.和孩子說話要看孩子眼睛，不要打斷孩子說話。

5.多征求孩子意見，鼓勵孩子有自己的看法。

6.重視和愛護孩子?xùn)|西，不隨意處理孩子物品。

7.不強迫孩子公開自己的秘密。　　

8.尊重孩子的興趣愛好和對活動的選擇。

9.在外人面前給孩子留面子。

10.家長錯怪孩子要認(rèn)錯，說聲“對不起”。

11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。

12.不說“幼稚”“愚蠢”損傷孩子自尊心的話。

【資源】

中華家庭教育菜單指導(dǎo)中心

u/5027/archives/2008/200810782312.html

顧曉鳴：菜單式家教指導(dǎo)資源庫

u/gxmgxm/cmd.html?do=blogs&id=448&uid=475

方法五：發(fā)展中華家庭教育志愿者

利用本班已經(jīng)具有的優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，組織“家庭教育志愿者”，協(xié)助班主任老師開展家庭教育個案輔導(dǎo)。

為了推動中華家庭教育志愿者團隊建設(shè)，促進家庭教育志愿者逐步走向?qū)I(yè)化指導(dǎo)的道路，由中華家庭教育院、中華家庭教育網(wǎng)等機構(gòu)專門為廣大“中華家庭教育志愿者”開通了免費公益課程，課程只對“中華家庭教育志愿者”開放

中華家庭教育志愿者培訓(xùn)課程目錄匯總

u/8644/archives/2009/2009114225916.htm

方法六：堅持每月向家長出一道題

以班級為單位，結(jié)合《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，堅持每月向家長出一道“本月家長學(xué)校家長的家庭作業(yè)”，引導(dǎo)廣大家長參與到學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識上來。所出題目可參考《不輸在家庭教育上》前20頁的下方，班主任也可根據(jù)本班特殊情況結(jié)合教材自選出題。采用“小手牽大手”，由學(xué)生監(jiān)督家長作業(yè)完成的情況。也可按每月安排學(xué)習(xí)進度，確保廣大家長有效地學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。

方法七：提升自己的家庭教育素養(yǎng)

1）參加家庭教育顧問、指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)

課程培養(yǎng)主要對象是具有本科學(xué)歷或相當(dāng)本科學(xué)歷的家長、家庭教育工作者、家庭教育從業(yè)人員等，培養(yǎng)目標(biāo)是幫助學(xué)習(xí)者完成家庭教育專業(yè)化課程，達到能夠使用家庭教育科學(xué)知識指導(dǎo)自己的家庭教育，并同時能夠幫助指導(dǎo)更多的家長改善其家庭教育現(xiàn)狀，對家庭教育規(guī)律與認(rèn)識達到一定的水準(zhǔn)，有更強烈的愿望成為專兼家庭教育指導(dǎo)者、家庭教育講師、家庭教育咨詢專家、家庭教育項目專家等。

《家庭教育顧問、指導(dǎo)師（中、高級）》(雙證)專業(yè)化課程目錄匯總

u/9001/archives/2010/20101119577.html

2）班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)

課程培養(yǎng)主要對象是學(xué)校教育系統(tǒng)中班主任老師等、家庭教育工作者、家庭教育從業(yè)人員等，培養(yǎng)目標(biāo)是幫助廣大教育工作者，特別是班主任老師成長為育人專家，不僅要成為兒童問題的專家，還要成為家庭教育問題的專家，確保自身的育人素養(yǎng)滿足和適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。

班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)

u/7461/archives/2009/200961164447.html

3）家庭教育高級講師專業(yè)培訓(xùn)

課程培養(yǎng)主要對象是家庭教育工作者、家庭教育從業(yè)人員、學(xué)校老師、各講師團成員等，培養(yǎng)目標(biāo)是幫助更多的人，通過家庭教育高級講師專業(yè)化培訓(xùn)后，基本達到家庭教育講師的要求，盡快成長為家庭教育講師，滿足社會對家庭教育講師人才的需求。

家庭教育高級講師專業(yè)培訓(xùn)

u/xzhxzh/index.html

4）家庭教育ＥＭＢＡ課程班

免費向參加由中華家庭教育網(wǎng)舉辦的《家庭教育指導(dǎo)師》專業(yè)人才培訓(xùn)中優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師提供的非國家學(xué)位教育課程，總課時量為200多學(xué)時，學(xué)制為一年，分為兩段，前半年重點完成“家庭教育成因”項目研究和部分自選課程，后半年完成各類課程的學(xué)習(xí)，通過考核后由中華家庭教育研究院頒發(fā)《家庭教育EMBA課程班》畢業(yè)證書，

這是我們班主任老師帶動和推動特別是把家庭教育完整地還給廣大家長的有效辦法，是對廣大家長負(fù)責(zé)的做法。

——顧曉鳴

二）第二次現(xiàn)代育人提速

以全面改革“家長會”為標(biāo)志實現(xiàn)第二次育人提速

全面改革“家長會”

向家長會要掌聲（陣陣）

向家長會要激勵（不斷）

向家長會要效益（育人）

家長會模式從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變

——形式上

改變以往老師站講臺，家長坐下面的“挨訓(xùn)”模式，改用圍成一圈“沙龍”的形式，倡導(dǎo)了一種互相交流、平等、民主的輕松氛圍。家長與老師真正成為育人的同盟軍。

這是家長會變革后的第一個收獲點。

——時間上

前15分鐘是班主任和任科老師發(fā)放《學(xué)生情況階段匯報表》（表格見附件），接受家長的提問。由于《學(xué)生情況階段匯報表》能較全面反映學(xué)生情況。

這是家長會變革后的第二個收獲點。

由于任課教師對每位學(xué)生已通過表格的形式做了評價，特別是給孩子的評語要全部使用鼓勵性、激勵性的語言，往往不再需要進班進行長時間的訓(xùn)話和交流，節(jié)約了時間，為班級進行家庭教育指導(dǎo)，提升家長的綜合素養(yǎng)，提供了時間上的可能。同時，學(xué)校帶回家給孩子的信息除了定性定量的評價外，還得到了老師鼓勵性感言，對孩子就是一次很好的激勵。孩子們的成長需要這樣的環(huán)境，孩子成長需要老師不斷地鼓勵和欣賞，這樣對大面積拉動孩子的學(xué)習(xí)成績只會加分的。

這是家長會變革后的第三個收獲點。

之后的時間全部交給家庭教育指導(dǎo)委員會。班主任老師開始成為配角。

這是家長會變革后的第四個收獲點

——組織上

各班成立“家庭教育指導(dǎo)委員會”（或直接成立家庭教育指導(dǎo)中心），作為專門承擔(dān)班級家庭教育指導(dǎo)工作的組織和推進。一般每班挑選三位優(yōu)秀的家長。

——方法上

利用《不輸在家庭教育上》一書，每月給家長布置作業(yè)——“本月家長學(xué)校家長的家庭作業(yè)”，由學(xué)生簽字后收上來，有“家庭教育指導(dǎo)委員會”家長成員進行批閱，各班推薦一份優(yōu)秀家長作業(yè)。由家長或?qū)W生打印電子稿，年級組長收齊統(tǒng)一交政教或德育處，由政教或德育處把每月家長優(yōu)秀作業(yè)（電子稿）推薦到校園網(wǎng)《家庭教育》欄目。有效地提高家長參與學(xué)習(xí)的積極性，也為班級和年級間的交流提供了資源。

每次家長會上大部分時間由“家庭教育指導(dǎo)委員會”家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業(yè)中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經(jīng)驗與困惑，請學(xué)習(xí)后或教育孩子有好做法的家長主動發(fā)言，發(fā)言后給家長及時掌聲。這樣的家長會應(yīng)該聽到是掌聲陣陣，讓訓(xùn)斥的聲音永遠告別家長會。家長們是帶著鼓舞和信心及良好的情緒回到家中，對孩子的影響是深刻的，學(xué)校不再會發(fā)生孩子怕開家長會而把我們老師干掉的惡性事件發(fā)生。

這是家長會變革后的第五個收獲點。

【資源】

在中華家庭教育網(wǎng)上由中華家庭教育研究院為大家開通了公益免費的

中華班主任指導(dǎo)用語資源中心

http://zhjtjyw.com/u/8341/index.html

中華教師激勵評語資源中心

http://zhjtjyw.com/u/6820/index.html

三）第三次現(xiàn)代育人提速

實現(xiàn)班主任專業(yè)化培訓(xùn)，目的有效拉動老師育人素養(yǎng)，培養(yǎng)育人專家這是中國現(xiàn)代家校結(jié)合根本性目標(biāo).通過培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，把廣大老師從沉重的育人負(fù)擔(dān)中解放出來，投身到學(xué)校核心工作教學(xué)改革中來，實現(xiàn)學(xué)校教書與育人良性循環(huán)。

【鏈接】

我成長，我快樂，我幸福

祝賀克拉瑪依市班主任家庭教育專業(yè)化全員培訓(xùn)正式啟動

文/顧曉鳴

       題記
      我成長，我快樂，我幸?！獮榭耸幸淮笈砷L起來的家庭教育指導(dǎo)師喝彩
      有這樣兩位在學(xué)的家庭教育指導(dǎo)師，都是參加工作不長的年輕老師，都是年級組長，都是班主任，都有家庭需要照顧，都直接參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站工作，都在班級大面積帶動家長走進了現(xiàn)代家庭教育讀書學(xué)習(xí)的行列……不僅如此，在短短幾個月的學(xué)習(xí)中，他們認(rèn)真聽課按時完成作業(yè)，把學(xué)到的知識成功地應(yīng)用到了自己的論文選題研究和個案指導(dǎo)上，研究能力和指導(dǎo)能力迅速提升。從論文和個案的質(zhì)量上一看就知道他們在學(xué)習(xí)上努力了、付出了……他們的經(jīng)典之處就是在艱難的時候不講條件、不講困難，戰(zhàn)勝了自我，實現(xiàn)了超我。精神上的偉大自然會帶來行動上的超越，他們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，短短幾個月就帶領(lǐng)自己的班級實現(xiàn)了從傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人偉大轉(zhuǎn)變……他們就是一大批成長起來的家庭教育指導(dǎo)師的代表，他們是尹宜春、張念兩位老師。
        我沒有理由放棄、忽視這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的明智之舉，因為提高育人素養(yǎng)是老師最需要解決的自身問題?！舜骸埬?/span>

班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)

u/7461/archives/2009/200961164447.html

理念和智慧的提升

1、向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益

2、關(guān)懷學(xué)生生命成長到關(guān)懷家長生命成長

3、輸送合格學(xué)生的同時還要輸送合格家長

4、育人的核心位置不在學(xué)校而是家庭教育

5、家庭教育是現(xiàn)代育人必須攻克的主戰(zhàn)場

二、現(xiàn)代育人提速收獲

老師——從沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)中解放出來，有更多的精力投身到學(xué)校的核心工作上來。

家長——從育人的誤區(qū)中解放出來，為孩子成長營造良好的育人環(huán)境。

學(xué)?！獜挠说膼盒匝h(huán)中解脫出來，引領(lǐng)和帶動家庭正確地配合學(xué)校教育。

【寄語】

我們努力

成為真正的育人大師，在公益為先的理念指導(dǎo)下，做落地式的家庭教育指導(dǎo)與傳播服務(wù)，做落地式的區(qū)域家庭教育普及工作，用自己所學(xué)到的專業(yè)知識，引領(lǐng)天下更多的家長走進現(xiàn)代家庭教育，幫助更多的家庭、家長改善其自身的家庭教育素養(yǎng)，讓知識改變命運真正成為更多人的可能和現(xiàn)實。

我們相信

中國的家庭教育事業(yè)

將會因為有了你

有了我

有了他

有了大家

而更加的精彩

華章篇篇

華樂聲聲

【友情鏈接】

中華家庭教育現(xiàn)代化研究中心

http://zhjtjyw.com/u/xx9944/index.html