凱琳·愛爾蘭德是美國著名教育專家，所著13部親子教育圖書均為暢銷書，幫助孩子成長的150個(gè)決竅，凱琳·愛爾蘭 著，
薛曉金譯。 每個(gè)父母都有對(duì)成功獨(dú)特的見解和標(biāo)準(zhǔn)：好的學(xué)習(xí)成績、獨(dú)立自主的能力或誠實(shí)的品格。但你如何將這些教導(dǎo)給你的孩子？ 本書為您提供了150個(gè)簡單有趣的家庭教育方法，便于你在日常的生活中將你的期望和要求悄然轉(zhuǎn)化為孩子的行為。 不管你是想提高孩子的考試成績，或者灌輸給他重要的價(jià)值觀念，這本實(shí)用的圖書將是你幫助孩子走上成功之路的必備工具。
目 錄
1．明白你所謂的成功是什么
2．教他批判勝地思考
3．鼓勵(lì)你的孩子對(duì)世界充滿好奇心
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時(shí)要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
6．營造明智冒險(xiǎn)的氣氛
7．鼓勵(lì)他閱讀
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
9．鼓勵(lì)好奇心
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
11．行動(dòng)前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
15．幫助他發(fā)展記憶能力
16．教孩子區(qū)分他想要的和他需要的
17．要切道他并非總能十全十美
18．讓他做老師，鼓勵(lì)他盡他所知給你解釋
19．限制或清除電視，不要在他屋里放電視機(jī)
20．教他靈活變通
21．做一些提高戰(zhàn)略技能的游戲
22. 教你的孩子如何應(yīng)對(duì)考試
23．與孩子討論世界大事，即使你不同意也要尊重他的觀點(diǎn)
24．尊重他
25．鼓勵(lì)他保持自我
26．讓他看到你失敗后重新再來
27．教他不要心懷怨恨
28．當(dāng)他跟你說話時(shí)要全神貫注
29．鼓勵(lì)你的孩子成為積極的思考者，你自己也要積極主動(dòng)
30．讓你的孩子培養(yǎng)自己的興趣
31．教導(dǎo)孩子練習(xí)寬容
32．解釋設(shè)定目標(biāo)的意義，鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)
33．每星期抽一天專門陪你的孩子
34．幫他建立組織功課的體系
35．不要經(jīng)常警告他放棄希望
36．用你堅(jiān)固的婚姻給孩子做一個(gè)榜樣
37．如果你們是單親家庭，給你孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)快樂的榜樣——那就是你
38．幫助他在你的支持下而不是在你的建議下建立自信
39．樂于承認(rèn)你不知道答案
40．不要把你的孩子與別人相比較
41．教孩子練習(xí)合作．
42．發(fā)明一個(gè)正面判斷游戲并且每天都玩
43．要知道有時(shí)孩子們并不想讓你使他們感覺更好
44．一起做家務(wù)，讓他明白做一項(xiàng)工作的積極方面
45．問他問題，鼓勵(lì)他發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)
46．鼓勵(lì)他坐在教室前徘，只要可能就與老師的目光交流
47．尋找使學(xué)習(xí)變得有趣的途徑
48．當(dāng)有人反對(duì)他的觀點(diǎn)時(shí)，在他試圖解釋之前，教會(huì)他先提出問題
49．幫助他學(xué)會(huì)相信自己
50．幫助他學(xué)會(huì)確立和加強(qiáng)個(gè)人界線
51．幫助他愉快地把他的想法說出來
52．教他對(duì)老套子和老生常談提出疑問
53．幫助他學(xué)會(huì)向權(quán)威人士表示尊敬
54．幫助他弄撞他所學(xué)的知識(shí)，教他如何運(yùn)用它
55．教他學(xué)會(huì)堅(jiān)持
56．教你的孩子在做承諾之前考慮清楚，一旦做出承諾就要信守諾言
57．幫助他學(xué)會(huì)從容面對(duì)失敗
58．幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
59．確保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
60．想辦法引導(dǎo)他而不是抱怨他
63. 盡量經(jīng)常贊美他的成功
62．教導(dǎo)他要有誠實(shí)的品格
63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切
64．教導(dǎo)他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
65. 要明白競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)是健康的
66．鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他的觀點(diǎn)
67．全家一起吃晚飯
68．教孩子基本的禮儀
69．教會(huì)孩子怎樣思考而不是思考什么
70．當(dāng)事情出錯(cuò)時(shí)，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試
7]．強(qiáng)調(diào)始終如一酌重要性
72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步
73鼓勵(lì)他做作業(yè)或考試題前閱讀提示
74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件
75．讓他得到樂趣
76．獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)他的成就和努力
77．不要總是堅(jiān)持讓你的孩子向你屈服
78．從你的家庭用語中清除下列消極的短語和詞匯
79．讓他自信地做出決定
80．不要讓事情變得對(duì)他太容易
81．不要用幽默去傷害孩子
股．幫助他明白生活是不公平的——有時(shí)那很好
83．幫助他學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)
84．鼓勵(lì)他把他的成功記入日記
85．做一個(gè)好的典范
86．把爭(zhēng)吵轉(zhuǎn)化為辯論
87．如果你離婚了，要與你從前的配偶達(dá)成共識(shí)，這是你們兩人之間的事，孩子不能用做你們達(dá)到自己要求的工具
88．在你的孩子真正陷入麻煩之前不要貿(mào)然相助。讓他獨(dú)立解決自己的一些問題。不要總是援救孩子，使他 免受錯(cuò)事或錯(cuò)誤決定所造成的后果的懲罰
89．幫助他從別人獲勝的經(jīng)驗(yàn)里尋找解決問題的途徑
90．當(dāng)他說出真相時(shí)．要因他的誠實(shí) 獎(jiǎng)勵(lì)他而不是懲罰他
91．教他學(xué)會(huì)傾聽
92．允許你的孩子可以把你當(dāng)做幌子比如說：“如果我那樣做，我媽媽(爸爸)將支持我。
93．每天至少一次擁抱他、親吻他、告訴他你愛他
94。給你的孩子選擇的機(jī)會(huì)
95．幫助他對(duì)未來充滿向往和樂觀
站．幫助他提高與實(shí)踐調(diào)解的技巧
97．按他本來的樣子接受他．
98．結(jié)孩子做作業(yè)創(chuàng)造一個(gè)特別的安靜的空間，把他做作業(yè)會(huì)需要的一切放在手邊
99. 與你孩子的老師保持聯(lián)系，主動(dòng)約見老師
100．在課余活動(dòng)中尋找平衡
101．幫助他給自己的零用錢做預(yù)算
102．幫助孩子明白積極進(jìn)取與獨(dú)斷專行的區(qū)別
103．教導(dǎo)他不要因?yàn)槟挲g、性別或宗教信仰歧視別人
104．幫助你的孩子明白盡力而為與追求完美之間的區(qū)別
105．幫助你的孩子探索更多的可能性，不要總是告訴他你認(rèn)為他應(yīng)該做什么
106．當(dāng)你的孩子遇到學(xué)業(yè)或行為問題時(shí)，不要只看表面原因
107．你要運(yùn)用正確的語法，并堅(jiān)持讓他也如此
108．鼓勵(lì)他練一手好字
109．教他學(xué)會(huì)自律
110．幫助他認(rèn)清困擾他的是什么，幫助他策劃應(yīng)對(duì)的辦法
111．給予、鼓勵(lì)寫作業(yè)的優(yōu)先權(quán)
112．鼓勵(lì)他盡早提出幫助，使他的功課有可能趕上去
113．如果他需要幫助面你又不能提供，就找個(gè)家教
114．短時(shí)間地參與他的學(xué)習(xí)十五或至多二十分鐘
115．不要試圖讓他控制自己的憤怒，而要教結(jié)他適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄出來
116．幫助他開發(fā)幽默感
117．鼓勵(lì)他思考他想做的事情，而不要思考他不想做的事情
118. 鼓勵(lì)他盡力而為，然后達(dá)觀地看待錯(cuò)誤
l19．幫助他學(xué)會(huì)對(duì)待危機(jī)
120．關(guān)掉車?yán)锏氖找魴C(jī)和錄音機(jī)
121．做游戲提高孩子的邏輯思考和交流能力
122．讓你的孩子認(rèn)識(shí)到他還有選擇
123．讓她明白說“不’也投關(guān)系…
124．幫助你的孩子學(xué)會(huì)去哪里找答案，而不是總是結(jié)他提供答案
125．教導(dǎo)他不要根據(jù)人們的外表判斷他們
126．你想讓孩子成為什么樣的人，給他做一個(gè)榜樣
127．設(shè)想他會(huì)成功
128．教他說出他的想法，按照他說的做打算，去做他說他將要做的事
129．花一些時(shí)間表達(dá)你的愛
130．重視他為解決你的問題提出的建議
131．不要限制你孩子的想象，不要總是強(qiáng)迫他精確或“合情合理”
132．教他怎樣解決問題
133．鼓勵(lì)色盲
134．鼓勵(lì)他向你請(qǐng)求他想要的和需要的，必要時(shí)你可以放心地說“不”，但要讓他知道他提出請(qǐng)求沒關(guān)系
135．讓他通過幫助家里做決定練習(xí)他的決斷能力
136．通過欣賞他的所作所為，鼓勵(lì)他在音樂、書法、藝術(shù)等方面的興趣，而不要輕易提出建議讓他做得更好
137．確保他在某方面獲得成功
138．不要給孩子起綽號(hào)，不要讓其他家庭成員結(jié)他起綽號(hào)
139. 對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程感興趣
140．在家里準(zhǔn)備必要的參考資料，這樣當(dāng)你說：“自己去查出來時(shí)他能夠查找
141．知道老師給你孩子的新評(píng)語·
142．教導(dǎo)并證明忠誠
143. 鼓勵(lì)你的孩子尋找創(chuàng)造性的解決辦法而不僅僅是正確的辦法
144．鼓勵(lì)他獨(dú)立自主
145．鼓勵(lì)他自我激勵(lì)．
146．教他幫助那些不幸的人們
147．教他相信”善”的力量
148．“你太棒了”還有50種說法
l49．你最有效的教養(yǎng)方法
150．你最有效的教養(yǎng)方法
．
1、明白你所謂的成功是什么
幾乎在所有給父母閱讀的書中，只有那些獲得學(xué)習(xí)高分、與同學(xué)老師和睦相處、做好家務(wù)的孩子才被認(rèn)為是成功的。但是，一個(gè)誠實(shí)、勇敢、關(guān)心他人的孩子也可能被認(rèn)為是成功的，即使他學(xué)習(xí)上不能得高分，垃圾多到能絆倒他部想不起來倒掉它。
將你認(rèn)為能夠幫助孩子成功的品質(zhì)列一個(gè)表，然后尋找途徑讓他學(xué)會(huì)這些品質(zhì)。如果面對(duì)壓力不低頭、堅(jiān)持自己的主張對(duì)孩子非常重要的話，他就需要鍛煉勇敢地面對(duì)你，并時(shí)不時(shí)贏得勝利。如果你要他誠實(shí)，就不能在他承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)讓他感到有罪、愚蠢或懶惰。
要想成功，他也需要學(xué)習(xí)相反方面的技巧。你可能讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)持自己的信念、走自己的路，但是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)人獨(dú)立與團(tuán)隊(duì)精神的矛盾。幫助他分析情況，使他明白哪種選擇是正確的。
2、教他批判性的思考
鼓勵(lì)你的孩子對(duì)他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。
鼓勵(lì)他對(duì)學(xué)校里學(xué)到的切識(shí)提出疑問。如果他的老師沒有時(shí)間鼓勵(lì)他提問，你留出一些時(shí)間讓他說給你聽。鼓勵(lì)他與你、甚至與老師探討學(xué)習(xí)知識(shí)。如果他認(rèn)為有些知識(shí)不合邏輯，鼓勵(lì)他解釋為什么。如果他注意到不確切的地方，鼓勵(lì)他用其他資料證明。
讓他找一個(gè)流行論點(diǎn)的相反命題，并為它辯護(hù)。當(dāng)他感到不公平時(shí)，問他如何解決。這時(shí)，不要急于格你的想法告訴他，克制住你的強(qiáng)烈欲望，不要告訴他為什么他的提議行不通，而要問他更多的問題。與他一起看報(bào)紙時(shí)，詢問他，是什么使一件事重要得能夠登在報(bào)紙上?是什么使它重要得登在頭版?
向他列舉各種可能性及大致的結(jié)果，鼓勵(lì)他考慮達(dá)到他的目標(biāo)的最佳途徑。需要采取什么步驟來達(dá)到他的目標(biāo)?在過程中會(huì)遇到什么?如果遇到困難他應(yīng)該怎么辦?
讓他注意你自己批判性思考的過程，不時(shí)詢問他，看他的反應(yīng)。
3．鼓勵(lì)你的孩子對(duì)世界充滿好奇心
孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)地理，不過如果你的孩子自學(xué)了其他地區(qū)和民族的有關(guān)資料，他就會(huì)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂的知識(shí)。做到這點(diǎn)并非難事，它包括：到圖書館查閱其他不同文化的書；租用圖書館有關(guān)其他國家的音像材料；與孩子談?wù)撋钤谀切﹪視?huì)怎么樣，在墻上掛一張地圖，把你想去的那些國家釘上圖釘，告訴孩子為什么你想去；參加其他民族的節(jié)日，吃他們的食物井與他們交談；逛一逛出售外國商品的超市和禮品商店；計(jì)劃一次虛構(gòu)的環(huán)球旅游，借助于圖書館的書籍和錄像帶來一次“周末旅游”；鼓勵(lì)他在他最喜歡的國家里結(jié)交—位筆友。
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時(shí)要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
如果你的孩子從小就由你告訴他如何做所有的事，這的確是一個(gè)令人著迷的習(xí)慣。你的方法使你感覺良好，而且絕大多數(shù)時(shí)候比他自己摸索著干會(huì)更快更好。但是，當(dāng)你說：“我想知道……”，你就是在幫助孩子思考，幫助他探究各種可能性。當(dāng)你讓他考慮各種可能性時(shí)，可以表明你對(duì)他感興趣，你有時(shí)間與他一起度過。這是非常美妙的時(shí)刻，你們都會(huì)學(xué)到新的東西。
如果因?yàn)槟闾睹Χe(cuò)過許多機(jī)會(huì)，那么，在你開車或晚上陷他時(shí)再問那個(gè)問題吧——“如果你……怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
孩子與成人一樣，愿意感到他們可以控制自己的生活：你應(yīng)該試著減少一些家里的規(guī)矩，留下真正重要的規(guī)矩。如果規(guī)矩太多，你的孩子會(huì)很難記住并全部遵守它們，而且你記住它們也不容易，更何況用它們督促孩子呢?
隔一段時(shí)間，你就要重新審視為孩子定下的那些規(guī)矩，想一想為什么定下這樣的規(guī)矩。這些規(guī)矩對(duì)他的安全重要嗎?這些規(guī)矩會(huì)幫助他進(jìn)入快樂、積極、有責(zé)任感的少年和成人時(shí)期嗎?或者，這些規(guī)矩是不是你從父母、家庭、朋友、鄰居那兒學(xué)到的，只是因?yàn)樗鼈兟犉饋碛械览?你是不是花費(fèi)許多時(shí)間來監(jiān)督孩子遵守它們?
有些規(guī)矩是必需的，但是只有規(guī)矩不太多的時(shí)候，才會(huì)更加顯示出規(guī)矩的重要性。當(dāng)你只有幾個(gè)重要的規(guī)矩，并且堅(jiān)定不移地督促孩子遵守它們，他才會(huì)明白你希望他怎樣做，才會(huì)更愿意合作。
6．營造明智冒險(xiǎn)的氣氛
鼓勵(lì)你的孩子對(duì)明智冒險(xiǎn)感到輕松愉快，這需要你在他嘗試新事物時(shí)支持他，即使你明知道行不通。此外，還需要贊賞他的嘗試，即使他沒有成功。
成功者是那些愿意嘗試新東西的人，那些東西其他人一般不愿或不能嘗試。在他邁出第一步之前，幫助他考慮整個(gè)情況。信念是重要的，但是成功依賴于計(jì)劃。當(dāng)他有一個(gè)冒險(xiǎn)計(jì)劃時(shí)，你應(yīng)該問他：哪種情況會(huì)出錯(cuò)?他為了防止這些可能情況的發(fā)生做了什么準(zhǔn)備?當(dāng)計(jì)劃失敗時(shí)，可能發(fā)生的最壞的事是什么?有時(shí)，你覺得簡單的事對(duì)孩子來說就是冒險(xiǎn)。打電話查一個(gè)電話號(hào)碼對(duì)他來說可能是冒險(xiǎn)的，因?yàn)樗恢涝趺醋?。鼓?lì)他仔細(xì)檢查每一步，思考什么會(huì)出錯(cuò)，然后考慮怎樣做避免出錯(cuò)。有時(shí)，你覺得危險(xiǎn)的事，他做起來卻輕松自如。如果你讓他告訴你他決定采取的每一個(gè)步驟，他就會(huì)讓你更放心。
7．鼓勵(lì)他閱讀
不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識(shí)都需要相應(yīng)的閱讀。
如果他整天忙碌沒時(shí)間閱讀怎么辦?讓他晚半小時(shí)睡覺來閱讀。在他確實(shí)上床后預(yù)留半個(gè)小時(shí)，經(jīng)他同意，把應(yīng)該閱讀的書帶上床，不許起床。否則在他看書時(shí)，也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具走神。只有那些渴望閱讀的孩子，才會(huì)同意為了閱讀早上床半小時(shí)。父母如果堅(jiān)持讓孩子早上床半小時(shí)，只會(huì)使孩子厭惡閱讀。晚睡的這半小時(shí)會(huì)吸引孩子閱讀，因?yàn)槭Ｏ轮挥羞x擇睡覺。而且由于閱讀是一種放松活動(dòng)，它不會(huì)真正占用睡眠時(shí)間。
養(yǎng)成一同去圖書館的習(xí)饋，使這段時(shí)間充滿樂趣，并讓他挑選幾本書?；蛘吣阕约喝D書館挑選一些你認(rèn)為他會(huì)喜歡的書借回來。要尋找有大量圖片的書，或者有動(dòng)人故事的書，有他喜愛的體育明星或電影明星的傳記，培養(yǎng)他對(duì)時(shí)事的興趣。
給他一些奇聞趣事書，書中有他最喜愛的偶像。確實(shí)，這沒有什么教育意義，但可以幫助他閱讀。
讓他看到你如何喜愛一本書或雜志，有時(shí)可以在人們讀書的地方吃一頓飯。給他一份雜志訂單作為禮物，開辟一個(gè)角落讓他能夠躲在里面讀書。
如果他要求你讀給他聽，就在他心情好的時(shí)候抽空給他讀書。如果你正在做晚飯，就可以讓他讀給你聽，給他寫信，鼓勵(lì)他給你回信；找一些帶閱讀的電腦游戲；在他的臥室或其他地方給他留有趣的便條，使他早晨可以發(fā)現(xiàn)；請(qǐng)求他幫助你閱讀各種操作手冊(cè)和說明書；盡量不打斷他或糾正他。建立自信、幫助他喜歡讀書是你的目標(biāo)，圓滿的結(jié)果會(huì)到來的。
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
閱讀的第二步就是理解和記住他讀到的內(nèi)容。如果他還年幼，讓他自己閱讀，然后把他讀到的故事講給你聽。問他故事的主題是什么，如果他不明白或說錯(cuò)了，不要急于告訴他答案，而是要提出可促使他思考的問題。盡量使這一過程活潑有趣，使他感到自己聰明機(jī)靈。想辦法讓他盼望這樣的閱讀時(shí)刻。
大—點(diǎn)的孩子可以閱讀散文，鼓勵(lì)他先快速瀏覽一章，閱讀它的標(biāo)題和副標(biāo)題。然后問他這章會(huì)講述什么。然后讓他閱讀散文，注意他猜想的內(nèi)容是否正確。這會(huì)幫助他在每一片段后停下來，大聲說出他談到的內(nèi)容。
他也可以做筆記，尤其是有大量人名和地名需要記住的時(shí)候。每當(dāng)一章結(jié)束后，讓他做筆記記下他學(xué)到的內(nèi)容。幫助他揣摩老師：讓他想一想，老師對(duì)這篇文章會(huì)提出什么問題?他將怎樣回答?你和他練習(xí)幾次后，他會(huì)自己做好這些步驟。
如果你有一絲擔(dān)心他需要幫助，那么立刻行動(dòng)吧，不要幻想他會(huì)自己趕上。在三年級(jí)以前，課堂時(shí)間都用來學(xué)習(xí)閱讀，但是到了四年級(jí)就有轉(zhuǎn)變，孩子們需要自己閱讀學(xué)習(xí)。根據(jù)哈佛教育學(xué)院的觀點(diǎn)，孩子如果閱讀不好的話，到了四年級(jí)沒有課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，告訴他的老師。如果你得不到滿意的回答，或者老師的努力不見效，就與校長談一談。此外，抽一點(diǎn)時(shí)間與他一起閱讀，我一些他會(huì)喜歡的書，讓他幫你讀標(biāo)簽和處方。
確定你的孩子是視覺型的，還是聽覺型的，或者是肌肉運(yùn)動(dòng)型的，然后以他的方式與他溝通。
人們理解和儲(chǔ)存信息有三種方式：視覺的、聽覺的和肌肉運(yùn)動(dòng)的(通過觸覺)。我們都會(huì)運(yùn)用這三種方式，但是有一種感覺居主導(dǎo)地位。所以，聽覺型的人聽東西的時(shí)候會(huì)學(xué)得更好，視覺型的人看東西時(shí)會(huì)記得最好，而運(yùn)動(dòng)型的人動(dòng)手做事時(shí)學(xué)習(xí)效果最好。
你發(fā)現(xiàn)孩子的感覺特長后，可以幫助孩子更加成功，能夠以他的方式指導(dǎo)他。如果你告訴他做某事，他也確實(shí)注意聽了，結(jié)果在完成任務(wù)過程中，他卻忘記了下一步該做什么，或者完全忘記了你交給的任務(wù)。那么，他就可能是視覺型的或運(yùn)動(dòng)型的，不明白或記不住語音命令。一個(gè)解決的辦法就是要求他做菜事時(shí)給他寫條。你應(yīng)該把讓他做的家務(wù)寫在使條上，而不是把他叫過來，告訴他做什么家務(wù)。
當(dāng)你給他語音指令后，讓他想象正在做你讓他做的事。他可以閉上眼睛，也可以睜著眼睛學(xué)會(huì)想象。你的語音指令應(yīng)該簡明扼要。
如果他是聽覺型的，他可能很好地遵循語音指令，但是如果你給他在桌子上留條，他可能根本沒注意它。用語音告訴他你讓他做什么——或至少在哪里找到紙條。
如果你的孩子是運(yùn)動(dòng)型的，你和他說話時(shí)，他可能很難保持站立不動(dòng)。他會(huì)煩躁不安因?yàn)樗麑幵父尚┦裁础?br /> 如果你能用他的“語言”說話，他會(huì)更加同意：我明白你說的話。你能“看”到這是怎樣算出來的嗎?我“聽”見你說的話了；這個(gè)主意“聽“起來能行嗎?那一定“感覺”很好!你“覺得”這行嗎?
9．鼓勵(lì)好奇心
孩子們天性好奇，不過如果一個(gè)孩子總在發(fā)問、總在剖析事物、總在添亂，作為他的老師、父母和兄弟姐妹就會(huì)不勝其煩。但是好奇心是成功的重要因素，因?yàn)樗梢源偈挂粋€(gè)人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和時(shí)間鼓勵(lì)你孩子的好奇心。他問你問題時(shí)，不要說“我不知道”，反過來問一下他是怎么想的。也許在他查找答案時(shí)，你能抽出時(shí)間查百科全書或上網(wǎng)查詢，與他談?wù)撍檎业慕Y(jié)果，提出可以使他思考的問題。
針對(duì)他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書，或作為禮物給他幾本書。在書中找到事物發(fā)生發(fā)展的原因，鼓勵(lì)他研究他感興趣的事，然后讓他給你解釋，研究你感興趣的事、然后解釋給他聽。
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
孩子們似乎很難理解這一點(diǎn)，但是如果你反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他會(huì)明白的。告訴他：“我永遠(yuǎn)喜歡你、愛你，即使我不喜歡你正在于的事?！鄙锨Т沃貜?fù)之后，他會(huì)理解你的意思的。
11．行動(dòng)前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
在他開始干一件事之前，確定他所要的結(jié)果不僅會(huì)幫助你的孩子成功，而且會(huì)使他的行動(dòng)進(jìn)行得更順利。例如，如果他開始寫一篇文章時(shí)，不清楚自己所要達(dá)到的目的，他就會(huì)隨便用他找到的材料開頭，到他不能找到更多材料或認(rèn)為文章已經(jīng)足夠長就結(jié)束了。
他可能會(huì)真的相信他完成了作業(yè)，但是，他的老師可能覺得還缺些什么，比如你的孩子沒有回答：到底如何？主題是什么?
如果你的孩子停下來考慮一些要點(diǎn)，比如，讀者讀過他的文章后，他希望讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，他就會(huì)明白他真正需要什么資料，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力收集他也許不用的資料。當(dāng)他知道自己想要的結(jié)果時(shí)，只要他自問他寫的東西是否如他所愿，能使讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，這樣他就會(huì)知道應(yīng)該在哪里結(jié)束這篇文章。
當(dāng)他做其他學(xué)校作業(yè)時(shí)，幫助他思考他所要的結(jié)果。如果他想讓他的數(shù)學(xué)作業(yè)獲得好評(píng)，對(duì)他來說重要的是書寫整齊，使老師可以看清楚數(shù)字。當(dāng)他抱怨時(shí)，幫助他考慮清楚他想要的結(jié)果，這樣他會(huì)知道如何說服別人明白他的觀點(diǎn)。例如，如果他認(rèn)為給他安排的家務(wù)不公平，他會(huì)要求改變，并且提出一個(gè)或兩個(gè)可以改變的建議。
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
成功的最重要因素除了態(tài)度、態(tài)度還是態(tài)度。如果你的孩子傾向于尋找行不通的原因，他會(huì)找到的。如果他傾向于尋找行得通的方法，他也會(huì)找到的。
當(dāng)他告訴你他不會(huì)做某件事時(shí)，鼓勵(lì)他尋找他會(huì)的方法。如果看起來是自信的問題，列舉他取得的其他成績，讓他知道，嘗試就好，不一定非要成功。如果他不能達(dá)到目標(biāo)是因?yàn)闆]有技巧，幫助他開發(fā)獲得技巧的途徑。
如果他的目標(biāo)看起來不可能，比如說，他想踢足球，但是他太小，你要問他對(duì)踢足球的想法，注意他喜歡什么。他最喜歡的部分是什么?也許他說他喜歡進(jìn)校隊(duì)，喜歡被認(rèn)為擅長體育運(yùn)動(dòng)，希望討人喜歡。讓他想一想是否有其他途徑會(huì)給他同樣的感覺。在棒球隊(duì)會(huì)不會(huì)有一樣好的感覺?游泳或跳水怎么樣?跑步呢?摔膠呢?足球可能是他的第一選擇，但是其他運(yùn)動(dòng)也會(huì)繪他帶來相同的成功感覺。
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
如果你的孩子沒有學(xué)習(xí)制定第一目標(biāo)，他就只會(huì)做那些碰巧遇到的任務(wù)，而不會(huì)想它是否正是他需要做的事。如果他不考慮第一目標(biāo)，他就會(huì)先選擇做最簡單的事來避開麻煩，或者他會(huì)做一些輕松的工作，獲得完成幾個(gè)任務(wù)的滿足感。但是他可能忽略需要立即完成的工作，或者被大量需要做的工作所壓倒，干脆什么也不干。
幫助他把需要做的重要事情列一個(gè)表。幫助他察看最后期限，計(jì)算出每項(xiàng)任務(wù)需要多長時(shí)間。幫助他確定哪項(xiàng)任務(wù)需要很多時(shí)間和精力，哪項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間精力較少。
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
為了真正學(xué)到知識(shí)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是做個(gè)樣子。確保你的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)需要的一切用具都在手邊，以免他總要站起來找東西。鼓勵(lì)他仔細(xì)閱讀每個(gè)作業(yè)的筆記，以免他單憑記憶而忘記一些細(xì)節(jié)。在他開始前，確保他閱讀提示并理解它，否則他會(huì)錯(cuò)過重要的說明。
鼓勵(lì)他做第一道題之前把全部作業(yè)看一邊，這樣他對(duì)要做的作業(yè)心里有數(shù)。如果是算術(shù)作業(yè)，他可以在心里復(fù)習(xí)一遍他要解答的題型。讓他明白他可以用最短的時(shí)間做完基礎(chǔ)題，并能順利通過。但是如果他能超過對(duì)他的要求，他肯定會(huì)做得更好。
如果他厭煩了，他就會(huì)注意力分散，但是他必須把精力集中在正解決的難題上。如果他能夠作息有序，他會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易集中精力。比如，每做完五道和十道題，他就可以起身休息一會(huì)，然后再做五道或十道題。當(dāng)一項(xiàng)作業(yè)做完后，他可以休息五分鐘再做下一個(gè)作業(yè)。
15．幫助他發(fā)展記憶能力
在理想世界里，老師可以教孩子們記憶技能，因?yàn)榇蟛糠挚荚嚩寂c孩子們的記憶有關(guān)。但是盡管沒有理想世界，你還是可以做很多事幫助你的孩子。
人們通過三種感覺的綜合來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能：聽覺、視覺以及運(yùn)動(dòng)感覺(觸覺)。其中一種感覺占統(tǒng)治地位，一個(gè)人必須用那種感覺接受信息，以便理解和記住它。確定你的孩子主要依賴哪種感覺，可以問他一些問題，比如問他的床單是什么顏色，然后問他怎么知道的。他是不是用心看了之后“看到”它是綠色的?他是不是記得談?wù)撨^它，而且聽自己說過它是綠色的?還是他摸過它后知道它是綠色的?
讓他念一個(gè)字，然后問他怎么知道這個(gè)字的。他看到過它寫出來的樣子嗎?如果發(fā)音正確他能聽得出來這個(gè)字嗎?
讓他描述怎樣騎自行車，問他這些經(jīng)驗(yàn)是從哪里得出來的?他看到別人騎自行車嗎?他感到自己在騎自行車嗎?
他可能儲(chǔ)存了各種各樣的信息。他可能記得一些視覺或聽覺的事實(shí)，他可能只有干了某項(xiàng)任務(wù)才會(huì)把握它。為了成功，給他傳遞信息的手段必須針對(duì)他用來學(xué)習(xí)和記憶的首要感覺。研究表明，綜合利用以上三種感覺會(huì)大大提高人們的記憶水平。
讀單詞?？匆粋€(gè)單詞，讀那個(gè)詞，然后爐拼讀。讓他閉上眼睛，想象那些字母，讀出那個(gè)詞。然后，讓他睜開眼睛，在紙片上寫出那些字母，或用手指在空中寫出。最后，讓他不看紙片，寫出單詞。
閱讀。讓孩子閱讀兩段或三段文章。大聲解釋他讀的內(nèi)容，通過想象畫面來回憶主題詞，寫下重點(diǎn)。
記憶事件。讀一個(gè)事件，大聲說出來，把它們轉(zhuǎn)成內(nèi)心圖像，做瞬間卡片。如果有十個(gè)要點(diǎn)需要記憶，給每個(gè)手指分配一個(gè)要點(diǎn)——從大拇指到小指，當(dāng)需要回憶事件時(shí)，在他的腿上或書桌上伸出一個(gè)指頭，就能想起那個(gè)要點(diǎn)。伸出另一個(gè)手指想起另一個(gè)要點(diǎn)，依此類推。
鼓勵(lì)他把重要的知識(shí)錄到磁帶上，在他睡覺前聽。
你可以做一些游戲幫助孩子提高記憶能力。一個(gè)游戲是讓他看一幅畫一分鐘，然后閉眼說出盡可能多的細(xì)節(jié)?；蛘?，收集十種東西讓他看一分鐘，然后閉上眼睛。在他閉眼時(shí)，拿走一件東西，然后讓他睜開跟，問他缺什么東西。撲克游戲“集合”是一個(gè)依靠記憶力的游戲。拿一副撲克，把它們面朝下擺開。先玩的人選一張牌，看它的數(shù)字，然后去找另外一張相同數(shù)字的牌。如果他找對(duì)了，他就可以拿起這兩張牌。否則，他就要把兩張牌背面放回原處。下一個(gè)人接著抽兩張牌，尋找相同數(shù)字的牌。玩家能把自己看過的牌的數(shù)字和位置記難確，就會(huì)準(zhǔn)確地
找到另一張相同數(shù)字的牌，獲得勝利。
在汽車上你可以做另一種記憶游戲，玩的人重復(fù)說一句話：“我把……放進(jìn)背包里”，把外出旅游一整天需要的東西境進(jìn)這個(gè)句子
里，下一個(gè)人重復(fù)前者的話，并添加一件東西，
(例如： 甲說：“我把牙刷放進(jìn)背包里?！?br /> 乙說：“我把牙刷、毛巾放進(jìn)背包里?！?
依此類推。如果你愿意，你可以按字母順序做這個(gè)游戲。
本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址
薛曉金譯。 每個(gè)父母都有對(duì)成功獨(dú)特的見解和標(biāo)準(zhǔn)：好的學(xué)習(xí)成績、獨(dú)立自主的能力或誠實(shí)的品格。但你如何將這些教導(dǎo)給你的孩子？ 本書為您提供了150個(gè)簡單有趣的家庭教育方法，便于你在日常的生活中將你的期望和要求悄然轉(zhuǎn)化為孩子的行為。 不管你是想提高孩子的考試成績，或者灌輸給他重要的價(jià)值觀念，這本實(shí)用的圖書將是你幫助孩子走上成功之路的必備工具。
目 錄
1．明白你所謂的成功是什么
2．教他批判勝地思考
3．鼓勵(lì)你的孩子對(duì)世界充滿好奇心
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時(shí)要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
6．營造明智冒險(xiǎn)的氣氛
7．鼓勵(lì)他閱讀
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
9．鼓勵(lì)好奇心
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
11．行動(dòng)前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
15．幫助他發(fā)展記憶能力
16．教孩子區(qū)分他想要的和他需要的
17．要切道他并非總能十全十美
18．讓他做老師，鼓勵(lì)他盡他所知給你解釋
19．限制或清除電視，不要在他屋里放電視機(jī)
20．教他靈活變通
21．做一些提高戰(zhàn)略技能的游戲
22. 教你的孩子如何應(yīng)對(duì)考試
23．與孩子討論世界大事，即使你不同意也要尊重他的觀點(diǎn)
24．尊重他
25．鼓勵(lì)他保持自我
26．讓他看到你失敗后重新再來
27．教他不要心懷怨恨
28．當(dāng)他跟你說話時(shí)要全神貫注
29．鼓勵(lì)你的孩子成為積極的思考者，你自己也要積極主動(dòng)
30．讓你的孩子培養(yǎng)自己的興趣
31．教導(dǎo)孩子練習(xí)寬容
32．解釋設(shè)定目標(biāo)的意義，鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)
33．每星期抽一天專門陪你的孩子
34．幫他建立組織功課的體系
35．不要經(jīng)常警告他放棄希望
36．用你堅(jiān)固的婚姻給孩子做一個(gè)榜樣
37．如果你們是單親家庭，給你孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)快樂的榜樣——那就是你
38．幫助他在你的支持下而不是在你的建議下建立自信
39．樂于承認(rèn)你不知道答案
40．不要把你的孩子與別人相比較
41．教孩子練習(xí)合作．
42．發(fā)明一個(gè)正面判斷游戲并且每天都玩
43．要知道有時(shí)孩子們并不想讓你使他們感覺更好
44．一起做家務(wù)，讓他明白做一項(xiàng)工作的積極方面
45．問他問題，鼓勵(lì)他發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)
46．鼓勵(lì)他坐在教室前徘，只要可能就與老師的目光交流
47．尋找使學(xué)習(xí)變得有趣的途徑
48．當(dāng)有人反對(duì)他的觀點(diǎn)時(shí)，在他試圖解釋之前，教會(huì)他先提出問題
49．幫助他學(xué)會(huì)相信自己
50．幫助他學(xué)會(huì)確立和加強(qiáng)個(gè)人界線
51．幫助他愉快地把他的想法說出來
52．教他對(duì)老套子和老生常談提出疑問
53．幫助他學(xué)會(huì)向權(quán)威人士表示尊敬
54．幫助他弄撞他所學(xué)的知識(shí)，教他如何運(yùn)用它
55．教他學(xué)會(huì)堅(jiān)持
56．教你的孩子在做承諾之前考慮清楚，一旦做出承諾就要信守諾言
57．幫助他學(xué)會(huì)從容面對(duì)失敗
58．幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
59．確保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
60．想辦法引導(dǎo)他而不是抱怨他
63. 盡量經(jīng)常贊美他的成功
62．教導(dǎo)他要有誠實(shí)的品格
63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切
64．教導(dǎo)他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
65. 要明白競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)是健康的
66．鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他的觀點(diǎn)
67．全家一起吃晚飯
68．教孩子基本的禮儀
69．教會(huì)孩子怎樣思考而不是思考什么
70．當(dāng)事情出錯(cuò)時(shí)，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試
7]．強(qiáng)調(diào)始終如一酌重要性
72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步
73鼓勵(lì)他做作業(yè)或考試題前閱讀提示
74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件
75．讓他得到樂趣
76．獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)他的成就和努力
77．不要總是堅(jiān)持讓你的孩子向你屈服
78．從你的家庭用語中清除下列消極的短語和詞匯
79．讓他自信地做出決定
80．不要讓事情變得對(duì)他太容易
81．不要用幽默去傷害孩子
股．幫助他明白生活是不公平的——有時(shí)那很好
83．幫助他學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)
84．鼓勵(lì)他把他的成功記入日記
85．做一個(gè)好的典范
86．把爭(zhēng)吵轉(zhuǎn)化為辯論
87．如果你離婚了，要與你從前的配偶達(dá)成共識(shí)，這是你們兩人之間的事，孩子不能用做你們達(dá)到自己要求的工具
88．在你的孩子真正陷入麻煩之前不要貿(mào)然相助。讓他獨(dú)立解決自己的一些問題。不要總是援救孩子，使他 免受錯(cuò)事或錯(cuò)誤決定所造成的后果的懲罰
89．幫助他從別人獲勝的經(jīng)驗(yàn)里尋找解決問題的途徑
90．當(dāng)他說出真相時(shí)．要因他的誠實(shí) 獎(jiǎng)勵(lì)他而不是懲罰他
91．教他學(xué)會(huì)傾聽
92．允許你的孩子可以把你當(dāng)做幌子比如說：“如果我那樣做，我媽媽(爸爸)將支持我。
93．每天至少一次擁抱他、親吻他、告訴他你愛他
94。給你的孩子選擇的機(jī)會(huì)
95．幫助他對(duì)未來充滿向往和樂觀
站．幫助他提高與實(shí)踐調(diào)解的技巧
97．按他本來的樣子接受他．
98．結(jié)孩子做作業(yè)創(chuàng)造一個(gè)特別的安靜的空間，把他做作業(yè)會(huì)需要的一切放在手邊
99. 與你孩子的老師保持聯(lián)系，主動(dòng)約見老師
100．在課余活動(dòng)中尋找平衡
101．幫助他給自己的零用錢做預(yù)算
102．幫助孩子明白積極進(jìn)取與獨(dú)斷專行的區(qū)別
103．教導(dǎo)他不要因?yàn)槟挲g、性別或宗教信仰歧視別人
104．幫助你的孩子明白盡力而為與追求完美之間的區(qū)別
105．幫助你的孩子探索更多的可能性，不要總是告訴他你認(rèn)為他應(yīng)該做什么
106．當(dāng)你的孩子遇到學(xué)業(yè)或行為問題時(shí)，不要只看表面原因
107．你要運(yùn)用正確的語法，并堅(jiān)持讓他也如此
108．鼓勵(lì)他練一手好字
109．教他學(xué)會(huì)自律
110．幫助他認(rèn)清困擾他的是什么，幫助他策劃應(yīng)對(duì)的辦法
111．給予、鼓勵(lì)寫作業(yè)的優(yōu)先權(quán)
112．鼓勵(lì)他盡早提出幫助，使他的功課有可能趕上去
113．如果他需要幫助面你又不能提供，就找個(gè)家教
114．短時(shí)間地參與他的學(xué)習(xí)十五或至多二十分鐘
115．不要試圖讓他控制自己的憤怒，而要教結(jié)他適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄出來
116．幫助他開發(fā)幽默感
117．鼓勵(lì)他思考他想做的事情，而不要思考他不想做的事情
118. 鼓勵(lì)他盡力而為，然后達(dá)觀地看待錯(cuò)誤
l19．幫助他學(xué)會(huì)對(duì)待危機(jī)
120．關(guān)掉車?yán)锏氖找魴C(jī)和錄音機(jī)
121．做游戲提高孩子的邏輯思考和交流能力
122．讓你的孩子認(rèn)識(shí)到他還有選擇
123．讓她明白說“不’也投關(guān)系…
124．幫助你的孩子學(xué)會(huì)去哪里找答案，而不是總是結(jié)他提供答案
125．教導(dǎo)他不要根據(jù)人們的外表判斷他們
126．你想讓孩子成為什么樣的人，給他做一個(gè)榜樣
127．設(shè)想他會(huì)成功
128．教他說出他的想法，按照他說的做打算，去做他說他將要做的事
129．花一些時(shí)間表達(dá)你的愛
130．重視他為解決你的問題提出的建議
131．不要限制你孩子的想象，不要總是強(qiáng)迫他精確或“合情合理”
132．教他怎樣解決問題
133．鼓勵(lì)色盲
134．鼓勵(lì)他向你請(qǐng)求他想要的和需要的，必要時(shí)你可以放心地說“不”，但要讓他知道他提出請(qǐng)求沒關(guān)系
135．讓他通過幫助家里做決定練習(xí)他的決斷能力
136．通過欣賞他的所作所為，鼓勵(lì)他在音樂、書法、藝術(shù)等方面的興趣，而不要輕易提出建議讓他做得更好
137．確保他在某方面獲得成功
138．不要給孩子起綽號(hào)，不要讓其他家庭成員結(jié)他起綽號(hào)
139. 對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程感興趣
140．在家里準(zhǔn)備必要的參考資料，這樣當(dāng)你說：“自己去查出來時(shí)他能夠查找
141．知道老師給你孩子的新評(píng)語·
142．教導(dǎo)并證明忠誠
143. 鼓勵(lì)你的孩子尋找創(chuàng)造性的解決辦法而不僅僅是正確的辦法
144．鼓勵(lì)他獨(dú)立自主
145．鼓勵(lì)他自我激勵(lì)．
146．教他幫助那些不幸的人們
147．教他相信”善”的力量
148．“你太棒了”還有50種說法
l49．你最有效的教養(yǎng)方法
150．你最有效的教養(yǎng)方法
．
1、明白你所謂的成功是什么
幾乎在所有給父母閱讀的書中，只有那些獲得學(xué)習(xí)高分、與同學(xué)老師和睦相處、做好家務(wù)的孩子才被認(rèn)為是成功的。但是，一個(gè)誠實(shí)、勇敢、關(guān)心他人的孩子也可能被認(rèn)為是成功的，即使他學(xué)習(xí)上不能得高分，垃圾多到能絆倒他部想不起來倒掉它。
將你認(rèn)為能夠幫助孩子成功的品質(zhì)列一個(gè)表，然后尋找途徑讓他學(xué)會(huì)這些品質(zhì)。如果面對(duì)壓力不低頭、堅(jiān)持自己的主張對(duì)孩子非常重要的話，他就需要鍛煉勇敢地面對(duì)你，并時(shí)不時(shí)贏得勝利。如果你要他誠實(shí)，就不能在他承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)讓他感到有罪、愚蠢或懶惰。
要想成功，他也需要學(xué)習(xí)相反方面的技巧。你可能讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)持自己的信念、走自己的路，但是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)人獨(dú)立與團(tuán)隊(duì)精神的矛盾。幫助他分析情況，使他明白哪種選擇是正確的。
2、教他批判性的思考
鼓勵(lì)你的孩子對(duì)他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。
鼓勵(lì)他對(duì)學(xué)校里學(xué)到的切識(shí)提出疑問。如果他的老師沒有時(shí)間鼓勵(lì)他提問，你留出一些時(shí)間讓他說給你聽。鼓勵(lì)他與你、甚至與老師探討學(xué)習(xí)知識(shí)。如果他認(rèn)為有些知識(shí)不合邏輯，鼓勵(lì)他解釋為什么。如果他注意到不確切的地方，鼓勵(lì)他用其他資料證明。
讓他找一個(gè)流行論點(diǎn)的相反命題，并為它辯護(hù)。當(dāng)他感到不公平時(shí)，問他如何解決。這時(shí)，不要急于格你的想法告訴他，克制住你的強(qiáng)烈欲望，不要告訴他為什么他的提議行不通，而要問他更多的問題。與他一起看報(bào)紙時(shí)，詢問他，是什么使一件事重要得能夠登在報(bào)紙上?是什么使它重要得登在頭版?
向他列舉各種可能性及大致的結(jié)果，鼓勵(lì)他考慮達(dá)到他的目標(biāo)的最佳途徑。需要采取什么步驟來達(dá)到他的目標(biāo)?在過程中會(huì)遇到什么?如果遇到困難他應(yīng)該怎么辦?
讓他注意你自己批判性思考的過程，不時(shí)詢問他，看他的反應(yīng)。
3．鼓勵(lì)你的孩子對(duì)世界充滿好奇心
孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)地理，不過如果你的孩子自學(xué)了其他地區(qū)和民族的有關(guān)資料，他就會(huì)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂的知識(shí)。做到這點(diǎn)并非難事，它包括：到圖書館查閱其他不同文化的書；租用圖書館有關(guān)其他國家的音像材料；與孩子談?wù)撋钤谀切﹪視?huì)怎么樣，在墻上掛一張地圖，把你想去的那些國家釘上圖釘，告訴孩子為什么你想去；參加其他民族的節(jié)日，吃他們的食物井與他們交談；逛一逛出售外國商品的超市和禮品商店；計(jì)劃一次虛構(gòu)的環(huán)球旅游，借助于圖書館的書籍和錄像帶來一次“周末旅游”；鼓勵(lì)他在他最喜歡的國家里結(jié)交—位筆友。
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時(shí)要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
如果你的孩子從小就由你告訴他如何做所有的事，這的確是一個(gè)令人著迷的習(xí)慣。你的方法使你感覺良好，而且絕大多數(shù)時(shí)候比他自己摸索著干會(huì)更快更好。但是，當(dāng)你說：“我想知道……”，你就是在幫助孩子思考，幫助他探究各種可能性。當(dāng)你讓他考慮各種可能性時(shí)，可以表明你對(duì)他感興趣，你有時(shí)間與他一起度過。這是非常美妙的時(shí)刻，你們都會(huì)學(xué)到新的東西。
如果因?yàn)槟闾睹Χe(cuò)過許多機(jī)會(huì)，那么，在你開車或晚上陷他時(shí)再問那個(gè)問題吧——“如果你……怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
孩子與成人一樣，愿意感到他們可以控制自己的生活：你應(yīng)該試著減少一些家里的規(guī)矩，留下真正重要的規(guī)矩。如果規(guī)矩太多，你的孩子會(huì)很難記住并全部遵守它們，而且你記住它們也不容易，更何況用它們督促孩子呢?
隔一段時(shí)間，你就要重新審視為孩子定下的那些規(guī)矩，想一想為什么定下這樣的規(guī)矩。這些規(guī)矩對(duì)他的安全重要嗎?這些規(guī)矩會(huì)幫助他進(jìn)入快樂、積極、有責(zé)任感的少年和成人時(shí)期嗎?或者，這些規(guī)矩是不是你從父母、家庭、朋友、鄰居那兒學(xué)到的，只是因?yàn)樗鼈兟犉饋碛械览?你是不是花費(fèi)許多時(shí)間來監(jiān)督孩子遵守它們?
有些規(guī)矩是必需的，但是只有規(guī)矩不太多的時(shí)候，才會(huì)更加顯示出規(guī)矩的重要性。當(dāng)你只有幾個(gè)重要的規(guī)矩，并且堅(jiān)定不移地督促孩子遵守它們，他才會(huì)明白你希望他怎樣做，才會(huì)更愿意合作。
6．營造明智冒險(xiǎn)的氣氛
鼓勵(lì)你的孩子對(duì)明智冒險(xiǎn)感到輕松愉快，這需要你在他嘗試新事物時(shí)支持他，即使你明知道行不通。此外，還需要贊賞他的嘗試，即使他沒有成功。
成功者是那些愿意嘗試新東西的人，那些東西其他人一般不愿或不能嘗試。在他邁出第一步之前，幫助他考慮整個(gè)情況。信念是重要的，但是成功依賴于計(jì)劃。當(dāng)他有一個(gè)冒險(xiǎn)計(jì)劃時(shí)，你應(yīng)該問他：哪種情況會(huì)出錯(cuò)?他為了防止這些可能情況的發(fā)生做了什么準(zhǔn)備?當(dāng)計(jì)劃失敗時(shí)，可能發(fā)生的最壞的事是什么?有時(shí)，你覺得簡單的事對(duì)孩子來說就是冒險(xiǎn)。打電話查一個(gè)電話號(hào)碼對(duì)他來說可能是冒險(xiǎn)的，因?yàn)樗恢涝趺醋?。鼓?lì)他仔細(xì)檢查每一步，思考什么會(huì)出錯(cuò)，然后考慮怎樣做避免出錯(cuò)。有時(shí)，你覺得危險(xiǎn)的事，他做起來卻輕松自如。如果你讓他告訴你他決定采取的每一個(gè)步驟，他就會(huì)讓你更放心。
7．鼓勵(lì)他閱讀
不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識(shí)都需要相應(yīng)的閱讀。
如果他整天忙碌沒時(shí)間閱讀怎么辦?讓他晚半小時(shí)睡覺來閱讀。在他確實(shí)上床后預(yù)留半個(gè)小時(shí)，經(jīng)他同意，把應(yīng)該閱讀的書帶上床，不許起床。否則在他看書時(shí)，也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具走神。只有那些渴望閱讀的孩子，才會(huì)同意為了閱讀早上床半小時(shí)。父母如果堅(jiān)持讓孩子早上床半小時(shí)，只會(huì)使孩子厭惡閱讀。晚睡的這半小時(shí)會(huì)吸引孩子閱讀，因?yàn)槭Ｏ轮挥羞x擇睡覺。而且由于閱讀是一種放松活動(dòng)，它不會(huì)真正占用睡眠時(shí)間。
養(yǎng)成一同去圖書館的習(xí)饋，使這段時(shí)間充滿樂趣，并讓他挑選幾本書?；蛘吣阕约喝D書館挑選一些你認(rèn)為他會(huì)喜歡的書借回來。要尋找有大量圖片的書，或者有動(dòng)人故事的書，有他喜愛的體育明星或電影明星的傳記，培養(yǎng)他對(duì)時(shí)事的興趣。
給他一些奇聞趣事書，書中有他最喜愛的偶像。確實(shí)，這沒有什么教育意義，但可以幫助他閱讀。
讓他看到你如何喜愛一本書或雜志，有時(shí)可以在人們讀書的地方吃一頓飯。給他一份雜志訂單作為禮物，開辟一個(gè)角落讓他能夠躲在里面讀書。
如果他要求你讀給他聽，就在他心情好的時(shí)候抽空給他讀書。如果你正在做晚飯，就可以讓他讀給你聽，給他寫信，鼓勵(lì)他給你回信；找一些帶閱讀的電腦游戲；在他的臥室或其他地方給他留有趣的便條，使他早晨可以發(fā)現(xiàn)；請(qǐng)求他幫助你閱讀各種操作手冊(cè)和說明書；盡量不打斷他或糾正他。建立自信、幫助他喜歡讀書是你的目標(biāo)，圓滿的結(jié)果會(huì)到來的。
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
閱讀的第二步就是理解和記住他讀到的內(nèi)容。如果他還年幼，讓他自己閱讀，然后把他讀到的故事講給你聽。問他故事的主題是什么，如果他不明白或說錯(cuò)了，不要急于告訴他答案，而是要提出可促使他思考的問題。盡量使這一過程活潑有趣，使他感到自己聰明機(jī)靈。想辦法讓他盼望這樣的閱讀時(shí)刻。
大—點(diǎn)的孩子可以閱讀散文，鼓勵(lì)他先快速瀏覽一章，閱讀它的標(biāo)題和副標(biāo)題。然后問他這章會(huì)講述什么。然后讓他閱讀散文，注意他猜想的內(nèi)容是否正確。這會(huì)幫助他在每一片段后停下來，大聲說出他談到的內(nèi)容。
他也可以做筆記，尤其是有大量人名和地名需要記住的時(shí)候。每當(dāng)一章結(jié)束后，讓他做筆記記下他學(xué)到的內(nèi)容。幫助他揣摩老師：讓他想一想，老師對(duì)這篇文章會(huì)提出什么問題?他將怎樣回答?你和他練習(xí)幾次后，他會(huì)自己做好這些步驟。
如果你有一絲擔(dān)心他需要幫助，那么立刻行動(dòng)吧，不要幻想他會(huì)自己趕上。在三年級(jí)以前，課堂時(shí)間都用來學(xué)習(xí)閱讀，但是到了四年級(jí)就有轉(zhuǎn)變，孩子們需要自己閱讀學(xué)習(xí)。根據(jù)哈佛教育學(xué)院的觀點(diǎn)，孩子如果閱讀不好的話，到了四年級(jí)沒有課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，告訴他的老師。如果你得不到滿意的回答，或者老師的努力不見效，就與校長談一談。此外，抽一點(diǎn)時(shí)間與他一起閱讀，我一些他會(huì)喜歡的書，讓他幫你讀標(biāo)簽和處方。
確定你的孩子是視覺型的，還是聽覺型的，或者是肌肉運(yùn)動(dòng)型的，然后以他的方式與他溝通。
人們理解和儲(chǔ)存信息有三種方式：視覺的、聽覺的和肌肉運(yùn)動(dòng)的(通過觸覺)。我們都會(huì)運(yùn)用這三種方式，但是有一種感覺居主導(dǎo)地位。所以，聽覺型的人聽東西的時(shí)候會(huì)學(xué)得更好，視覺型的人看東西時(shí)會(huì)記得最好，而運(yùn)動(dòng)型的人動(dòng)手做事時(shí)學(xué)習(xí)效果最好。
你發(fā)現(xiàn)孩子的感覺特長后，可以幫助孩子更加成功，能夠以他的方式指導(dǎo)他。如果你告訴他做某事，他也確實(shí)注意聽了，結(jié)果在完成任務(wù)過程中，他卻忘記了下一步該做什么，或者完全忘記了你交給的任務(wù)。那么，他就可能是視覺型的或運(yùn)動(dòng)型的，不明白或記不住語音命令。一個(gè)解決的辦法就是要求他做菜事時(shí)給他寫條。你應(yīng)該把讓他做的家務(wù)寫在使條上，而不是把他叫過來，告訴他做什么家務(wù)。
當(dāng)你給他語音指令后，讓他想象正在做你讓他做的事。他可以閉上眼睛，也可以睜著眼睛學(xué)會(huì)想象。你的語音指令應(yīng)該簡明扼要。
如果他是聽覺型的，他可能很好地遵循語音指令，但是如果你給他在桌子上留條，他可能根本沒注意它。用語音告訴他你讓他做什么——或至少在哪里找到紙條。
如果你的孩子是運(yùn)動(dòng)型的，你和他說話時(shí)，他可能很難保持站立不動(dòng)。他會(huì)煩躁不安因?yàn)樗麑幵父尚┦裁础?br /> 如果你能用他的“語言”說話，他會(huì)更加同意：我明白你說的話。你能“看”到這是怎樣算出來的嗎?我“聽”見你說的話了；這個(gè)主意“聽“起來能行嗎?那一定“感覺”很好!你“覺得”這行嗎?
9．鼓勵(lì)好奇心
孩子們天性好奇，不過如果一個(gè)孩子總在發(fā)問、總在剖析事物、總在添亂，作為他的老師、父母和兄弟姐妹就會(huì)不勝其煩。但是好奇心是成功的重要因素，因?yàn)樗梢源偈挂粋€(gè)人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和時(shí)間鼓勵(lì)你孩子的好奇心。他問你問題時(shí)，不要說“我不知道”，反過來問一下他是怎么想的。也許在他查找答案時(shí)，你能抽出時(shí)間查百科全書或上網(wǎng)查詢，與他談?wù)撍檎业慕Y(jié)果，提出可以使他思考的問題。
針對(duì)他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書，或作為禮物給他幾本書。在書中找到事物發(fā)生發(fā)展的原因，鼓勵(lì)他研究他感興趣的事，然后讓他給你解釋，研究你感興趣的事、然后解釋給他聽。
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
孩子們似乎很難理解這一點(diǎn)，但是如果你反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他會(huì)明白的。告訴他：“我永遠(yuǎn)喜歡你、愛你，即使我不喜歡你正在于的事?！鄙锨Т沃貜?fù)之后，他會(huì)理解你的意思的。
11．行動(dòng)前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
在他開始干一件事之前，確定他所要的結(jié)果不僅會(huì)幫助你的孩子成功，而且會(huì)使他的行動(dòng)進(jìn)行得更順利。例如，如果他開始寫一篇文章時(shí)，不清楚自己所要達(dá)到的目的，他就會(huì)隨便用他找到的材料開頭，到他不能找到更多材料或認(rèn)為文章已經(jīng)足夠長就結(jié)束了。
他可能會(huì)真的相信他完成了作業(yè)，但是，他的老師可能覺得還缺些什么，比如你的孩子沒有回答：到底如何？主題是什么?
如果你的孩子停下來考慮一些要點(diǎn)，比如，讀者讀過他的文章后，他希望讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，他就會(huì)明白他真正需要什么資料，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力收集他也許不用的資料。當(dāng)他知道自己想要的結(jié)果時(shí)，只要他自問他寫的東西是否如他所愿，能使讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，這樣他就會(huì)知道應(yīng)該在哪里結(jié)束這篇文章。
當(dāng)他做其他學(xué)校作業(yè)時(shí)，幫助他思考他所要的結(jié)果。如果他想讓他的數(shù)學(xué)作業(yè)獲得好評(píng)，對(duì)他來說重要的是書寫整齊，使老師可以看清楚數(shù)字。當(dāng)他抱怨時(shí)，幫助他考慮清楚他想要的結(jié)果，這樣他會(huì)知道如何說服別人明白他的觀點(diǎn)。例如，如果他認(rèn)為給他安排的家務(wù)不公平，他會(huì)要求改變，并且提出一個(gè)或兩個(gè)可以改變的建議。
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
成功的最重要因素除了態(tài)度、態(tài)度還是態(tài)度。如果你的孩子傾向于尋找行不通的原因，他會(huì)找到的。如果他傾向于尋找行得通的方法，他也會(huì)找到的。
當(dāng)他告訴你他不會(huì)做某件事時(shí)，鼓勵(lì)他尋找他會(huì)的方法。如果看起來是自信的問題，列舉他取得的其他成績，讓他知道，嘗試就好，不一定非要成功。如果他不能達(dá)到目標(biāo)是因?yàn)闆]有技巧，幫助他開發(fā)獲得技巧的途徑。
如果他的目標(biāo)看起來不可能，比如說，他想踢足球，但是他太小，你要問他對(duì)踢足球的想法，注意他喜歡什么。他最喜歡的部分是什么?也許他說他喜歡進(jìn)校隊(duì)，喜歡被認(rèn)為擅長體育運(yùn)動(dòng)，希望討人喜歡。讓他想一想是否有其他途徑會(huì)給他同樣的感覺。在棒球隊(duì)會(huì)不會(huì)有一樣好的感覺?游泳或跳水怎么樣?跑步呢?摔膠呢?足球可能是他的第一選擇，但是其他運(yùn)動(dòng)也會(huì)繪他帶來相同的成功感覺。
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
如果你的孩子沒有學(xué)習(xí)制定第一目標(biāo)，他就只會(huì)做那些碰巧遇到的任務(wù)，而不會(huì)想它是否正是他需要做的事。如果他不考慮第一目標(biāo)，他就會(huì)先選擇做最簡單的事來避開麻煩，或者他會(huì)做一些輕松的工作，獲得完成幾個(gè)任務(wù)的滿足感。但是他可能忽略需要立即完成的工作，或者被大量需要做的工作所壓倒，干脆什么也不干。
幫助他把需要做的重要事情列一個(gè)表。幫助他察看最后期限，計(jì)算出每項(xiàng)任務(wù)需要多長時(shí)間。幫助他確定哪項(xiàng)任務(wù)需要很多時(shí)間和精力，哪項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間精力較少。
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
為了真正學(xué)到知識(shí)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是做個(gè)樣子。確保你的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)需要的一切用具都在手邊，以免他總要站起來找東西。鼓勵(lì)他仔細(xì)閱讀每個(gè)作業(yè)的筆記，以免他單憑記憶而忘記一些細(xì)節(jié)。在他開始前，確保他閱讀提示并理解它，否則他會(huì)錯(cuò)過重要的說明。
鼓勵(lì)他做第一道題之前把全部作業(yè)看一邊，這樣他對(duì)要做的作業(yè)心里有數(shù)。如果是算術(shù)作業(yè)，他可以在心里復(fù)習(xí)一遍他要解答的題型。讓他明白他可以用最短的時(shí)間做完基礎(chǔ)題，并能順利通過。但是如果他能超過對(duì)他的要求，他肯定會(huì)做得更好。
如果他厭煩了，他就會(huì)注意力分散，但是他必須把精力集中在正解決的難題上。如果他能夠作息有序，他會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易集中精力。比如，每做完五道和十道題，他就可以起身休息一會(huì)，然后再做五道或十道題。當(dāng)一項(xiàng)作業(yè)做完后，他可以休息五分鐘再做下一個(gè)作業(yè)。
15．幫助他發(fā)展記憶能力
在理想世界里，老師可以教孩子們記憶技能，因?yàn)榇蟛糠挚荚嚩寂c孩子們的記憶有關(guān)。但是盡管沒有理想世界，你還是可以做很多事幫助你的孩子。
人們通過三種感覺的綜合來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能：聽覺、視覺以及運(yùn)動(dòng)感覺(觸覺)。其中一種感覺占統(tǒng)治地位，一個(gè)人必須用那種感覺接受信息，以便理解和記住它。確定你的孩子主要依賴哪種感覺，可以問他一些問題，比如問他的床單是什么顏色，然后問他怎么知道的。他是不是用心看了之后“看到”它是綠色的?他是不是記得談?wù)撨^它，而且聽自己說過它是綠色的?還是他摸過它后知道它是綠色的?
讓他念一個(gè)字，然后問他怎么知道這個(gè)字的。他看到過它寫出來的樣子嗎?如果發(fā)音正確他能聽得出來這個(gè)字嗎?
讓他描述怎樣騎自行車，問他這些經(jīng)驗(yàn)是從哪里得出來的?他看到別人騎自行車嗎?他感到自己在騎自行車嗎?
他可能儲(chǔ)存了各種各樣的信息。他可能記得一些視覺或聽覺的事實(shí)，他可能只有干了某項(xiàng)任務(wù)才會(huì)把握它。為了成功，給他傳遞信息的手段必須針對(duì)他用來學(xué)習(xí)和記憶的首要感覺。研究表明，綜合利用以上三種感覺會(huì)大大提高人們的記憶水平。
讀單詞?？匆粋€(gè)單詞，讀那個(gè)詞，然后爐拼讀。讓他閉上眼睛，想象那些字母，讀出那個(gè)詞。然后，讓他睜開眼睛，在紙片上寫出那些字母，或用手指在空中寫出。最后，讓他不看紙片，寫出單詞。
閱讀。讓孩子閱讀兩段或三段文章。大聲解釋他讀的內(nèi)容，通過想象畫面來回憶主題詞，寫下重點(diǎn)。
記憶事件。讀一個(gè)事件，大聲說出來，把它們轉(zhuǎn)成內(nèi)心圖像，做瞬間卡片。如果有十個(gè)要點(diǎn)需要記憶，給每個(gè)手指分配一個(gè)要點(diǎn)——從大拇指到小指，當(dāng)需要回憶事件時(shí)，在他的腿上或書桌上伸出一個(gè)指頭，就能想起那個(gè)要點(diǎn)。伸出另一個(gè)手指想起另一個(gè)要點(diǎn)，依此類推。
鼓勵(lì)他把重要的知識(shí)錄到磁帶上，在他睡覺前聽。
你可以做一些游戲幫助孩子提高記憶能力。一個(gè)游戲是讓他看一幅畫一分鐘，然后閉眼說出盡可能多的細(xì)節(jié)?；蛘?，收集十種東西讓他看一分鐘，然后閉上眼睛。在他閉眼時(shí)，拿走一件東西，然后讓他睜開跟，問他缺什么東西。撲克游戲“集合”是一個(gè)依靠記憶力的游戲。拿一副撲克，把它們面朝下擺開。先玩的人選一張牌，看它的數(shù)字，然后去找另外一張相同數(shù)字的牌。如果他找對(duì)了，他就可以拿起這兩張牌。否則，他就要把兩張牌背面放回原處。下一個(gè)人接著抽兩張牌，尋找相同數(shù)字的牌。玩家能把自己看過的牌的數(shù)字和位置記難確，就會(huì)準(zhǔn)確地
找到另一張相同數(shù)字的牌，獲得勝利。
在汽車上你可以做另一種記憶游戲，玩的人重復(fù)說一句話：“我把……放進(jìn)背包里”，把外出旅游一整天需要的東西境進(jìn)這個(gè)句子
里，下一個(gè)人重復(fù)前者的話，并添加一件東西，
(例如： 甲說：“我把牙刷放進(jìn)背包里?！?br /> 乙說：“我把牙刷、毛巾放進(jìn)背包里?！?
依此類推。如果你愿意，你可以按字母順序做這個(gè)游戲。
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