第一章        家庭教育基本概述

第一章 第一節(jié)家庭教育的定義及性質(zhì)

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳， 在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個議員……。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關(guān)、 被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是200年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個 殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學(xué)校”，父母是孩 子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀觀念、人生觀等的形成。

蘇霍姆林斯基說把兒童這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。

一、什么是家庭教育

人的教育是一個系統(tǒng)工程，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育‘在這一教育工程中，學(xué)校、家庭和社會都發(fā)揮著各自的作用，而家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。

家庭教育師家長有意在日常生活中，通過言傳身教、生活方式、情感交流等方式，對子女施以一定的影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。

二、家庭教育內(nèi)涵的演變

學(xué)習(xí)心得：當(dāng)代父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念，從家庭、民族和社會的高度來學(xué)習(xí)和開展家庭教育，讓自己的孩子不輸在家庭教育的起跑線上。