家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2012年5月，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)特殊的日子，今天將要召開(kāi)我們班的家長(zhǎng)會(huì)。雖然從教以來(lái)開(kāi)過(guò)不少家長(zhǎng)會(huì)，但這一次卻是第一次作為一名參與者參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)將由學(xué)生的家長(zhǎng)，我班的家委會(huì)委員長(zhǎng)趙格菲同學(xué)的爸爸主持。

為了成功舉辦這次變革家長(zhǎng)，事先按照學(xué)校的部署與安排，做了很多工作。首先成立了六三班家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉了7名委員，又從中選出了一名委員長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)很支持學(xué)校和班級(jí)的工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)后，他們立即投入工作狀態(tài)，制做了六三班家長(zhǎng)通訊錄，成立了六三班家長(zhǎng)QQ群。

在確實(shí)好召開(kāi)此次變革家長(zhǎng)會(huì)的主題后，趙格菲同學(xué)的爸爸和我一起商量了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程，打電話(huà)通知家長(zhǎng)們做好參加家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備，確立了發(fā)言人的先后次序……

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，我們班家長(zhǎng)委員會(huì)的志愿者（由我班學(xué)生組成）主要幫忙布置教室，將教室的桌子擺成圓桌形式，方便家長(zhǎng)們交流。

當(dāng)天下午7點(diǎn)，在我的緊張與期待中家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了。在召開(kāi)前我很緊張，因?yàn)樽兏锛议L(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的程序心里沒(méi)有底，開(kāi)的過(guò)程會(huì)什么樣？真的能起到教育的效果嗎？如果冷場(chǎng)怎么辦?出于對(duì)家長(zhǎng)的信任，我期待家長(zhǎng)能從這次活動(dòng)中在心靈上能有一場(chǎng)小小的地震。

家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)了。一開(kāi)始，從趙格菲爸爸開(kāi)場(chǎng)白中，能看出他工作的細(xì)致與精心準(zhǔn)備。在開(kāi)的過(guò)程中一位家長(zhǎng)精彩的發(fā)言，其他家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的熱心程度，給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜，看來(lái)，家長(zhǎng)們都還是很關(guān)心孩子的，只是缺少知識(shí)和方法，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成了正是給家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓他們能有正確的方法來(lái)教育孩子，提高育人效果。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我深深地感受到變革家長(zhǎng)會(huì)給老師、家長(zhǎng)帶來(lái)的好處。一個(gè)多小時(shí)的家長(zhǎng)真正讓家長(zhǎng)們敞開(kāi)心菲，暢談教育孩子中的經(jīng)驗(yàn)，遇到的困惑。同時(shí)，看到家長(zhǎng)們那份望子成龍，望女成鳳的良苦用心，對(duì)孩子與老師的殷殷期盼，我更加感到肩上的責(zé)任重大，要想孩子有進(jìn)步，就要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，就要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。

在今后工作中，教師要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有效合作。在教育實(shí)踐中，教師和家長(zhǎng)存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對(duì)家長(zhǎng)尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長(zhǎng)的交往中，一是要尊重家長(zhǎng)，尊重他們的感情，尊重他們的意見(jiàn)，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長(zhǎng)不愿接近。二是要理解家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)也理解教師，作為家長(zhǎng)，一般都期盼孩子成才，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光，教師在與家長(zhǎng)接觸，不宜總是向家長(zhǎng)指出孩子的缺點(diǎn)、短處，向家長(zhǎng)“告狀”，不要用刻薄的語(yǔ)言指責(zé)，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀(guān)地交換意見(jiàn)，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對(duì)策與辦法。

為了使家長(zhǎng)與教師更好地配合，教師應(yīng)激勵(lì)家長(zhǎng)樹(shù)立教育信心，幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的不同情況采取不同的措施。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)幫助家長(zhǎng)指定教育計(jì)劃，明確教育方向。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。