案例：

媽媽：你怎么又在上網(wǎng)，你就不能多看看書。

兒子：知道了。

媽媽：還不關掉電腦，你看彬彬就是一個學習的材料，他的課余時間就是在看書，你就不能學學他呀？

兒子：知道了，煩。

媽媽：你說什么？不如別人，還不能讓我說說你，你有本事比彬彬強，我就讓你玩電腦，假如把你玩的時間用在學習上，你一定門門都比彬彬考的好······。

兒子：行了，行了······煩不煩，我已經(jīng)聽你嘮叨八百遍了。

“我的兒子今年12歲，他的同學們好多都上網(wǎng)了，所以他一直纏著我和我商量要上網(wǎng)，為了他不偷偷上網(wǎng)吧，我只好答應可以上網(wǎng)，可現(xiàn)在我感覺他已經(jīng)迷戀網(wǎng)絡了。請問老師怎樣引導孩子安全上網(wǎng)？”

分析：

媽媽在兒子玩電腦方面只是次次“堵”，而沒有用“輸”，所以兒子根本沒聽進去媽媽的話，反而越來越不愿意聽，越來越跟媽媽反著干，這樣既不能阻止兒子上網(wǎng)，而會讓12歲青春期的兒子更叛逆。網(wǎng)絡是什么，網(wǎng)絡是把雙刃劍，它能給人智慧，也能給人邪念。所以當我們做父母的把網(wǎng)絡搬回家之前你想好沒有，你要給孩子智慧還是邪念？肯定會回答智慧。那么又想過沒有怎樣給孩子在網(wǎng)絡里即給了智慧又建立免疫系統(tǒng)呢？父母不是萬能的，父母也可以是萬萬都能的，怎樣做一個萬萬都能的父母呢？那就只有一個途徑：先學，先懂，再教，再育。（學會利用網(wǎng)絡，再懂網(wǎng)絡；再教給孩子們建立智慧的免疫系統(tǒng)）

給家長建議：

一、要有家長的引導

兒童在十歲左右就可以獨立上網(wǎng)了。上網(wǎng)就像孩子上街一樣，要注意安全，遵守交通規(guī)則。家長先是帶著孩子走，待孩子熟悉了基本的路徑后，家長就可以松開手，看著孩子操作。只有在孩子形成了良好的上網(wǎng)習慣后，家長才可以輕松地站在孩子的背后。

指導孩子從玩簡單的游戲、畫畫開始，使兒童獲得關于電腦的一些基本知識，認識電腦的作用，使孩子把電腦當作一種工具來認識和使用，養(yǎng)成一種健康的上網(wǎng)態(tài)度。家長盡可能鼓勵孩子親近網(wǎng)絡，增加學習的動力和自信。

二、家長要多監(jiān)控

孩子上網(wǎng)，首先要指導孩子進入安全的網(wǎng)站，家長要控制上網(wǎng)時間，養(yǎng)成孩子遵守諾言的習慣，該下線是就下線，培養(yǎng)孩子不迷戀網(wǎng)絡的習慣，增強自控能力。

當孩子存在操作失誤或者接觸到不健康的東西時，家長要寬容地對待孩子，和孩子交心談心，告訴他改正的方法，并在隨后的時間里跟蹤調(diào)查。

三、制定上網(wǎng)規(guī)則

家長可以和孩子共同制訂上網(wǎng)規(guī)則。如：只能進入指定的幾個網(wǎng)站；別人推薦的網(wǎng)站須經(jīng)過家長同意才能進入；不可暴露自己的真實身份，學會保護自己等。

四、鼓勵孩子探索

鼓勵兒童在兒童網(wǎng)站中自由穿行，讓他自由活動，自由摸索，按自己的意思選擇喜歡的活動方式，這樣會促進孩子的發(fā)展。

家長要不斷學習網(wǎng)絡知識，做好孩子成長的引路人。引導孩子直觀感受網(wǎng)絡的用途，識別網(wǎng)絡的利弊。可以帶孩子到身邊的網(wǎng)絡高手那兒參觀，讓孩子到感受網(wǎng)絡的神奇和魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，認識到網(wǎng)絡不僅僅是用來玩游戲的。

最后需要家長注意的是：

1.禁止孩子參加聊天。

2.遵守上網(wǎng)時間。

3.家長要做文明上網(wǎng)的表率。

4.培養(yǎng)孩子豐富多彩的興趣愛好，讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩。