一個(gè)月過去了，這是艱難起步的一個(gè)月，是喜悅與委屈并存的一個(gè)月；是激情與孤獨(dú)相伴的一個(gè)月?，F(xiàn)小結(jié)與反思如下，以便指導(dǎo)老師們更有針對性地指導(dǎo)我的工作，以便自己在不斷的總結(jié)與反思中成長，以便我的激情之旅能越走越順暢。

一、古田基本情況分析：

學(xué)校基本情況：全縣人口43萬，城關(guān)常住人口11萬，職業(yè)中專1所，中學(xué)26所，小學(xué)18所，以去年的數(shù)據(jù)：在職教師4075人，在校高中生7000人左右，初中生8000人左右，小學(xué)生18000左右。在城關(guān)學(xué)校就讀的小學(xué)生約6000人左右。

民風(fēng)及家長情況：所有家長都十分重視孩子的教育，但大都認(rèn)為教育是學(xué)校的事，在家庭教育素質(zhì)方面十分薄弱： 1、全縣麻將成風(fēng)，一到晚上，隨時(shí)隨處可聽到麻將聲；2、大部分家長從不看書，有工作單位的也只會因?yàn)楣ぷ鞯男枰葱┮玫膶I(yè)書；3、對成人以有錢沒錢來定義成功；對孩子以成績好壞來定義教子是否成功。成績好，一好百好；成績不好，百無是處。雖然，不是所有家長都是這樣，但卻實(shí)實(shí)在在影響著整個(gè)風(fēng)氣。家庭教育還要學(xué)習(xí)？聞所未聞。部分家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，但不知怎樣學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)、在哪學(xué)習(xí)？極度渴望有這方面的指引。

教師情況：絕大部分老師在盡職盡責(zé)的做好自己的一份事，一學(xué)期下來，除了要完成所教學(xué)科的知識傳授，無窮盡的檢查和評比讓人疲于奔命。老師們被壓力壓的喘不過氣來，沒有時(shí)間，沒有精力，也沒有了激情。我一個(gè)同學(xué)在福州某小學(xué)教書，我問她什么感覺，她說“我就是一頭驢，而且是被蒙住眼睛的驢，從早上六點(diǎn)多一直到晚上十點(diǎn)多，不停地轉(zhuǎn)！學(xué)校規(guī)定不得有一個(gè)學(xué)生不及格。”我們還沒有這個(gè)規(guī)定，但工作狀態(tài)其實(shí)差不多。大部分的老師支持開展家教知識的推廣，但對于他們本身來說：“我真的沒有時(shí)間和精力再進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)了?！逼占凹彝ソ逃闹R是減輕教師的負(fù)擔(dān)，但引起共鳴談何容易。

二、本月開展情況回顧：

因?yàn)楣盘锏默F(xiàn)狀，民風(fēng)和家長意識，所以這段時(shí)間我選擇先盡一己之力宣傳學(xué)習(xí)家庭教育的意義，從自己做起，從身邊的人做起，從有意學(xué)習(xí)的家長做起，慢慢起到輻射作用。今年內(nèi)兩條線路同時(shí)進(jìn)行：

第一條線：在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行落地式家長學(xué)校模式試點(diǎn)。

（家長自愿報(bào)名參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，自愿購買教材《不輸在家庭教育上》——成立班級家長委員會——每月一次課程具體提升家長家教能力——每月向全校家長發(fā)放家庭教育知識指導(dǎo)菜單1份，出一道家長作業(yè)——組織家長讀書交流會——學(xué)期末評選優(yōu)秀家長作業(yè)，開展優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流——“六一”節(jié)表彰“教子有方”優(yōu)秀家長，開發(fā)家長資源）

第二條線：

在全縣教師中宣傳自愿參加家庭教育知識學(xué)習(xí)，提升育人能力，為各校培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源。加大對第一批報(bào)名參加志愿者課程學(xué)習(xí)的老師家長的培訓(xùn)，以期在這部分人中成長起一批有識之士成為我的團(tuán)隊(duì)，成為明年在全縣進(jìn)行推廣的骨干力量。

9月1日：古田縣第一期家庭教育志愿者培訓(xùn)班開班典禮

9月7日：古田縣城西第二幼兒園家長會

9月10日：教工委書記劉振茂在全縣中小學(xué)校長會議上強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育，要求全縣學(xué)校配合支持我的工作。

9月17日：古田縣平湖中心小學(xué)教師動員會議

9月20日：古田縣第一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、湖濱中心小學(xué)召開一年級新生家長會。

9月26日：對實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師進(jìn)行《班級家庭教育指導(dǎo)委員會實(shí)施方案及操作要點(diǎn)》解讀與培訓(xùn)

9月27日：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校開學(xué)典禮及開學(xué)第一課

三、反思：

1、學(xué)習(xí)家教知識的平臺是廣大家長需要的，“落地式”的家校結(jié)合模式確確實(shí)實(shí)能為廣大家長提供實(shí)質(zhì)性的幫助。雖然宣傳剛剛開始，但許多家長聽后表示感觸很深，仿佛在迷茫中看到了希望；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們表示也懂得不少家庭教育方面的知識，愿意通過學(xué)習(xí)幫助更多的家長，提升他們的家庭教育素養(yǎng)。因此，為了這些迫切需要幫助的人群，我要更加堅(jiān)定地走下去。

2、對家庭教育科學(xué)性和重要性的認(rèn)識嚴(yán)重不足：這一個(gè)月中，除了抓好實(shí)驗(yàn)小學(xué)的試點(diǎn)工作及與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，幾乎每時(shí)每刻都在各處有意識的宣傳，但幾種聲音很普遍：“學(xué)習(xí)家庭教育？你沒事干吧”、“你們老師又搞什么名堂，想騙我們家長多學(xué)習(xí)，你們就不用干活了吧？”“我自己就是老師，我還需要學(xué)習(xí)怎樣教孩子嗎？”因此，我還需通過努力，讓老師和家長們意識到在教育孩子方面存在許多誤區(qū)，學(xué)習(xí)家庭教育就是要降低我們教育過程中的錯誤率，就是要提升我們自身的家庭教育素養(yǎng)。有了專業(yè)而有效的指導(dǎo)，孩子們將受益一生！

3、為何領(lǐng)導(dǎo)重視但只是在觀望？為何家長需要但不信任？除了對家教素養(yǎng)認(rèn)識的長期缺乏、民風(fēng)的約束、認(rèn)識上的偏差外，很重要的一個(gè)原因就是我還不夠份量！雖然我在三個(gè)學(xué)校做過累計(jì)8年的校長，現(xiàn)在又在縣教師進(jìn)修學(xué)校分管全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)與教研工作，這經(jīng)歷與身份，是我這激情之旅十分有利的條件，也因此能在一個(gè)月的時(shí)間滲透到了一些學(xué)校，引起了教工委和教育局對這項(xiàng)工作的關(guān)注，但我的專業(yè)知識還太欠缺，連指導(dǎo)師都不是，憑什么相信你？憑什么要按你說的流程去開展工作，搞砸了怎么辦？所以當(dāng)務(wù)之急是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中努力提升自己的水平與能力，讓自己有資格說話，有資格指導(dǎo)。

就象劉春琴老師的“一個(gè)人的燎原之路”，真的很難很難。但我們的心中有著一份執(zhí)著，我們有研究院顧老師團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)有力的支持，有著中華家庭教育網(wǎng)這個(gè)大家庭時(shí)時(shí)刻刻引發(fā)的那份感動，我相信自己，我相信未來！

附9月30日顧老師對我的指導(dǎo)部分內(nèi)容，與所有與我這樣的剛起步者共同學(xué)習(xí)：

老氣 2012/9/30 9:23:12

你目前的任務(wù)，只是先把我創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目引入，全力推進(jìn)第一次現(xiàn)代育人提速就可以了。所有工作圍繞這個(gè)主題進(jìn)行。一是建立區(qū)域的家庭教育指導(dǎo)中心，直接歸教育局領(lǐng)導(dǎo)管，中心可設(shè)置在你們進(jìn)修學(xué)校，可由你具體負(fù)責(zé)。二是在試點(diǎn)學(xué)校中班班建立家長自己的組織——班級家庭教育指導(dǎo)委員會，并分工（每個(gè)成員承擔(dān)本班一項(xiàng)家庭教育工作），班級家庭教育工作基本由家長來管理，減輕班主任老師的負(fù)擔(dān)。三是家長學(xué)校在“自愿，包退”原則下推薦家長學(xué)校教材，大面積帶動家長學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識，這是所有工作的根本，也是關(guān)鍵。并同時(shí)免費(fèi)每月一次向全體家長免費(fèi)發(fā)放對照式的“家庭教育指導(dǎo)菜單”，由學(xué)生回家和父母進(jìn)行對照，喚醒和帶動廣大家長對家庭教育的意識。

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件一般的學(xué)校，先用行政力量，免費(fèi)指導(dǎo)菜單大面積進(jìn)家庭，這是重點(diǎn)。城市中的學(xué)校要把教材作為重點(diǎn)，但不強(qiáng)制。

四是堅(jiān)持每月家長要參與完成結(jié)合學(xué)校家長學(xué)校教材的“本月家長學(xué)校家長的家庭作業(yè)”，并要由孩子簽字，督促家長學(xué)習(xí)，并由家長負(fù)責(zé)判作業(yè)，收作業(yè)也是由家長的孩子在班里負(fù)責(zé)收作業(yè)，這樣就不加重老師的負(fù)擔(dān)。
   五是要求班主任認(rèn)真通讀學(xué)習(xí)《不輸》，并每學(xué)期拿出20分鐘左右的時(shí)間結(jié)合自己學(xué)習(xí)家長學(xué)校教材，談學(xué)習(xí)家庭教育的體會和重要性，帶動和喚醒更多的家長堅(jiān)持學(xué)習(xí)家庭教育。