錢學森生前時常與前去看望他的溫家寶總理談起“中國教育有問題”這個話題。正是借著這些機會錢學森多次向溫家寶總理陳述：“為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”。

我們作為教育工作者，不得不深思這個“錢學森問題”。高質量的教育，杰出人才的培養(yǎng)，決定于教師的思想情操、職業(yè)道德水平。然而，由于應試教育以及現(xiàn)有的評價機制，使教育偏離了本質，考試成績成為了社會和多數(shù)教師追求的唯一目標。孩子未來的發(fā)展，是看我們教師現(xiàn)在真正應該去做什么，只依靠分數(shù)是培養(yǎng)不出杰出人才的。因此，我們要注重學生的全面發(fā)展，加強自身修養(yǎng)，淡泊名利，刻苦鉆研教育，消除職業(yè)倦怠，為每個學生多付出一些，想的遠一些，不能成為只教書不育人的教書匠，要用愛和責任辦好教育，做到因材施教。

  從現(xiàn)在起就讓我們?nèi)プ鼋鉀Q“錢學森問題”的實踐者和先行者,為實現(xiàn)每個學生都是老師最優(yōu)秀的“作品”而共同努力。