說明：由中華家庭教育研究院牽頭，針對目前教育上存在的突出問題與矛盾，進(jìn)行系列項(xiàng)目開發(fā)。項(xiàng)目研發(fā)的目的——推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)與提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績指導(dǎo)的社會(huì)化，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)成績的有效提高?！檱^鳴

項(xiàng)目四十一

項(xiàng)目名稱：家長矯正孩子不良行為集訓(xùn)營

項(xiàng)目說明：

效果描述——家庭教育基本原理告訴我們，問題孩子主要源于問題家長，是由問題家長制造的。針對孩子成長過程中常見的30多種不良行為，從改善家長自身的家庭教育素養(yǎng)入手，幫助家長找到造成孩子不良行為的原因，并提出解決孩子不良行為的有效方法。該項(xiàng)目主要針對孩子不良行為較嚴(yán)重的家長，是找準(zhǔn)育人核心位置的一個(gè)重大推廣項(xiàng)目，該項(xiàng)目對糾正不良孩子行為和拉動(dòng)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績具有長效性。

適用對象：小學(xué)生、初中生、高中生的家長。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每天一次課程，每次一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為一個(gè)月。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十二

項(xiàng)目名稱：家有叛逆孩子矯正訓(xùn)練方案

項(xiàng)目說明：

效果描述——由于不良的家庭教育等原因，青春期孩子的叛逆現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響到孩子的健康發(fā)展，有的已經(jīng)開始危害社會(huì)。據(jù)調(diào)查，大約有30%以上的青少年進(jìn)行青春期后，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的叛逆現(xiàn)象，成為嚴(yán)重影響孩子健康發(fā)展的一個(gè)重要原因。解決叛逆現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，需要從家庭教育做起。該項(xiàng)目通過對家長的教養(yǎng)方式、非言語溝通技巧、言語溝通技巧等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助家長正確認(rèn)識造成孩子逆反、固執(zhí)、行為偏差等不良問題的原因，幫助家長找到解決問題的有效方法，努力把一個(gè)健康健全的孩子送入到成人世界。

適用對象：孩子有青春期叛逆現(xiàn)象嚴(yán)重的家長。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每天一次課程，每次一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為一個(gè)月。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十三

項(xiàng)目名稱：幼兒家庭心理健康教育集訓(xùn)營

項(xiàng)目說明：

效果描述——家長缺少一定的心理健康素養(yǎng)，已經(jīng)成為影響孩子健康成長的一個(gè)不可忽視的重要原因之一。用系統(tǒng)的方式改善幼兒家長的心理健康教育技能技巧，是該項(xiàng)目的主要功能，同時(shí)該項(xiàng)目的實(shí)施對于培育優(yōu)質(zhì)家長資源具有十分明顯的效果。

適用對象：幼兒家長。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每天一次課程，每次一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為一個(gè)月。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十四

項(xiàng)目名稱：家長矯正小學(xué)生不良心理問題集訓(xùn)營

項(xiàng)目說明：

效果描述——正確地判斷孩子成長過程中存在的一些不健康的心理問題，是解決問題的關(guān)鍵。該項(xiàng)目通過系列個(gè)案式的研究，有針對性地提出不同個(gè)案解決的矯正方法，對提升家長這方面的能力和素養(yǎng)十分重要。該項(xiàng)目的推廣對于培育優(yōu)質(zhì)家長資源十分重要。

適用對象：小學(xué)生家長。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每天一次課程，每次一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為一個(gè)月。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十五

項(xiàng)目名稱：開發(fā)學(xué)生自我成長能力訓(xùn)練方案

項(xiàng)目說明：

效果描述——教育除了有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育外，還有一類可以相對形成體系的就是自我教育。該項(xiàng)目的主要功能就是幫助一些家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)重缺失和缺乏的孩子，通過訓(xùn)練提高他們自我成長的能力，用較短的時(shí)間彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重缺失與缺乏的問題，幫助和指導(dǎo)這類孩子較順利地渡過關(guān)鍵成長期。

適用對象：小學(xué)生、初中生、高中生。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每周一次課程，每次兩個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為半年。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十六

項(xiàng)目名稱：學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練方案

項(xiàng)目說明：

效果描述——對于小學(xué)生來說，無論是學(xué)習(xí)興趣還是學(xué)習(xí)能力都需要從許多學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)上進(jìn)行培養(yǎng)，特別是小學(xué)低年級的學(xué)生，早些強(qiáng)化這方面的培養(yǎng)，對于他們順利完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)和提高學(xué)習(xí)成績都十分重要，也是不可缺少的。該項(xiàng)目通過培養(yǎng)小學(xué)生幾十個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，該項(xiàng)目加強(qiáng)對家庭教育指導(dǎo)，對于全面提升家庭教育和學(xué)校教育質(zhì)量均具有推廣價(jià)值。

適用對象：小學(xué)生（低年段）、高年段中家長陪讀現(xiàn)象較為嚴(yán)重的小學(xué)生。

該項(xiàng)目可以根據(jù)家長的需要，為家長提供長期的家庭教育指導(dǎo)，從根本上解決育人核心位置存在的主要問題。

小班訓(xùn)練：每班限十人左右，每周一次課程，每次一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期為三個(gè)月。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

項(xiàng)目四十七

項(xiàng)目名稱：培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程方案

項(xiàng)目說明：

效果描述——美國未來領(lǐng)袖訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主席提姆?愛摩（Tim Elmore）說：“我相信每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的領(lǐng)袖，不是所有的孩子未來都會(huì)成為總統(tǒng)，商業(yè)巨子或像特雷莎修女一樣的偉人，但每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏有影響他人生命的潛能，他的未來影響力取決于父母如何挖掘！”培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程是專為父母和老師所設(shè)，旨在幫助育人者挖掘孩子的潛能，讓孩子成為有影響力的人。

適合對象：各年齡段家長、中小學(xué)生。

　　時(shí)間：兩天。

　　課程形式：體驗(yàn)式、游戲

小班訓(xùn)練：每班限十人左右。

每班配備一名家庭教育高級指導(dǎo)師，現(xiàn)場跟班式進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。