讓家庭教育成為學(xué)校教育的強(qiáng)大后盾

                2011-2012學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

原小倍

作為教育工作者，我們經(jīng)常在思考著一個(gè)問(wèn)題：在相同的教育資源下，為什么出現(xiàn)了不同程度的學(xué)生。我們把目光從學(xué)校轉(zhuǎn)向家庭，這時(shí)候我們意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：很多的孩子不是輸在了起跑線上，而是輸在了家庭教育上。到現(xiàn)在，我班的家庭教育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一年的時(shí)間，在此做工作匯報(bào)。

一、教育工作者教育觀念的改變

要想提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)，必須要提升每一位教育工作者的育人素養(yǎng)，所以我認(rèn)為要開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，首先學(xué)校教育工作者要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。學(xué)生的成長(zhǎng)需要四個(gè)方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和自我教育。而我面對(duì)的不是一個(gè)學(xué)生，而是64位學(xué)生，學(xué)生背后有64個(gè)家庭，按照最簡(jiǎn)單的一家3-5口來(lái)計(jì)算，學(xué)校面對(duì)的是近4096人的教育。所以如果只憑借著學(xué)校教育，學(xué)生的教育工作是舉步維艱。在具體實(shí)施的過(guò)程中我校又面臨著更大的困難：一是家庭教育指導(dǎo)工作在油城才剛剛起步，工作都是在摸索中進(jìn)行的，二是眾多的家長(zhǎng)面對(duì)著家庭教育的科學(xué)理念，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)。在這樣艱難的情況之下，為了學(xué)校教育的發(fā)展，為了引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有意識(shí)的家庭教育，為了培養(yǎng)更多合格優(yōu)秀的回小子弟，我充分利用有限資源與多方進(jìn)行交流，聽(tīng)取了家長(zhǎng)的建議，按照學(xué)期規(guī)有條不紊的開(kāi)展著工作

二、家庭教育指導(dǎo)工作的開(kāi)展

1、家庭教育指導(dǎo)書(shū)籍——《不輸在家庭教育上》（第十七卷）

每月發(fā)放一期中華家庭教育指導(dǎo)菜單，菜單上的內(nèi)容包括了溝通、困惑、指導(dǎo)方法等內(nèi)容，目前我發(fā)放了四份中華家庭教育指導(dǎo)菜單，每月匯總后將結(jié)果發(fā)到家庭教育的博客上與大家分享。每次將選出的10份優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)公布，提出表?yè)P(yáng)。

2、家長(zhǎng)作業(yè)的批閱

每月我以“小手牽大手”的方式，督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念。月初家長(zhǎng)閱讀和學(xué)習(xí)完《不輸在家庭教育上》（第十七卷）之后，按照要求完成作業(yè)，并由學(xué)生帶回學(xué)校交給班主任。我按照《不輸在家庭教育上》的要求收家長(zhǎng)作業(yè)并進(jìn)行批閱，并把家長(zhǎng)作業(yè)完成情況與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核掛鉤（班級(jí)紅花臺(tái)），然后評(píng)選出分班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)，在班級(jí)公布優(yōu)秀作業(yè)，評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)的條件之一。

3、家庭教育集中培訓(xùn)工作

每學(xué)期由指導(dǎo)師或家庭教育委員會(huì)成員對(duì)我班全體家長(zhǎng)進(jìn)行一到兩次集中的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)；本學(xué)期我們有針對(duì)性的開(kāi)展了《不輸在家庭教育上》《家庭教育到底有多重》《家長(zhǎng)如何與初三的孩子進(jìn)行有效的溝通》等等講座。

4、完善班級(jí)QQ群“家庭教育”欄目

這個(gè)欄目包括了“計(jì)劃總結(jié)”“制度建設(shè)” “網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！薄叭粘９ぷ鳌钡葯谀浚彝ㄟ^(guò)班級(jí)QQ群及時(shí)的把家庭教育相關(guān)工作通報(bào)給各位家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)們可以隨時(shí)上網(wǎng)了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念和知識(shí)。

5、考核制度的完善

要使指導(dǎo)工作有效而持續(xù)的開(kāi)展下去，就要建立這項(xiàng)工作的考核制度，表彰優(yōu)秀改進(jìn)不足。每月對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)完成情況做總結(jié)，學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。每一項(xiàng)考核都及時(shí)公布在班級(jí)QQ群上，并與學(xué)生的綜合素質(zhì)考核掛鉤。 

通過(guò)一年的探究和摸索，我班的家庭教育工作模式已經(jīng)初步形成，并開(kāi)始具有自己的一些特色。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作開(kāi)展的情況，我對(duì)我校今后的家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行了反思。收獲有以下幾個(gè)方面：

一、在人班級(jí)管理層面上初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人與家庭教育并舉并重的格局。

二、逐步改善和提升廣大家長(zhǎng)自身的家庭教育素養(yǎng)；

三、促進(jìn)了家校結(jié)合，大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，使得這項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展；

今后我們還需要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：

一、要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多向其他教師學(xué)習(xí)他們好的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我班的家庭教育指導(dǎo)工作做得更好。

二、要想使班級(jí)家庭教育指導(dǎo)工作持之以恒的開(kāi)展下去，我得調(diào)動(dòng)和家長(zhǎng)的積極性，讓他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，真正讓家庭教育成為學(xué)校教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾；

三、班級(jí)QQ群已經(jīng)全面鋪開(kāi)，最近家長(zhǎng)們正在陸續(xù)加入。

在一年的工作中，我深切的感受到只有踏踏實(shí)實(shí)的去做好每項(xiàng)工作，與家長(zhǎng)一起共同提升育人素養(yǎng)，才能讓讓家庭教育成為學(xué)校教育的強(qiáng)大后盾。