(　章越：女，1986年出生。小學(xué)就讀于北方交通大學(xué)附屬小學(xué)，中學(xué)畢業(yè)于人大附中，2005年考入清華大學(xué)高分子材料專業(yè)，2008年繼續(xù)在清 華攻讀碩士，2011年畢業(yè)進(jìn)入美國寶潔公司的一家研發(fā)機(jī)構(gòu)工作。父親章梓茂：北方交通大學(xué)教授，將自己25年教育女兒的心得著成《要引導(dǎo)不要教導(dǎo)》一 書。

　　母親：科研工作者

　　自己吃飯是個(gè)大問題

　　女兒出生的時(shí)候，章梓茂和妻子一個(gè)在攻讀博士學(xué)位，一個(gè)經(jīng)常出差，而且夫妻倆不在一個(gè)城市，因此無法照看女兒，把女兒交給了孩子的姥姥。等章梓 茂讀完博士學(xué)位，和妻子同到北京工作把女兒接回來的時(shí)候，章越已經(jīng)三歲半了。女兒跟了姥姥三年多，一直被姥姥一家人呵護(hù)著，全家人都讓著她。接回女兒后， 他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題必須要糾正，那就是吃飯問題。

　　在姥姥家的時(shí)候，常常是女兒在前面跑，姥姥姥爺端著碗舉著勺在后面追喂。從小在農(nóng)村長大的章梓茂認(rèn)為，孩子的本性就是餓了就會(huì)吃，不吃就是不 餓。所以，在自己家里，把飯做好后，他讓女兒自己吃，并告訴女兒，不吃的話等爸爸媽媽吃完了就沒得吃了。剛開始，女兒也不好好吃，章梓茂真的不喂她，也不 多說話，自己先吃起來，等女兒想吃的時(shí)候，往往菜真的沒有了，而且兩頓飯中間也沒有零食。這樣幾天之后，女兒明白，吃飯的時(shí)候不好好吃，過后就沒有東西 吃，就要挨餓，于是，開始自己好好吃飯，并要求爸爸媽媽吃慢一點(diǎn)，別那么快把菜吃完了。章梓茂接受了女兒的這個(gè)意見，開始放慢速度，陪著女兒一起吃飯。女 兒自己吃飯、好好吃飯的問題就這樣很自然地解決了。

　　和孩子交流

　　孩子上初中到高中的六年里，妻子一年有半年時(shí)間在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地。章梓茂在學(xué)校里既是教授、博導(dǎo)，另一方面還擔(dān)任重要行政職務(wù)，很忙，應(yīng)酬也 多，但每周都會(huì)安排兩三天與女兒一起吃晚飯。特別是周末的晚飯，一定要在最大限度上保證和孩子一起吃，邊吃邊聊，了解她的情況，針對她遇到的問題幫她出主 意、想辦法。

　　章梓茂認(rèn)為，飯桌上是一個(gè)相互交流的平臺，通過一起吃飯，可以實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)：1、情感交流。教育不能代替交流，交流是平等的，有輸出才有輸入，要想 真正了解自己的孩子，就要和孩子做平等交流，讓他的輸出成為你的輸入，那樣你的輸出才有可能成為他的輸入。父母和孩子之間才有可能相互了解，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)相 互理解，也才可能真正實(shí)現(xiàn)家長所期待的教育目的。2、出謀劃策。有了這樣一個(gè)自由聊天機(jī)會(huì)，孩子再遇到問題時(shí)，也自然會(huì)跟父母說，而父母在這時(shí)候給出點(diǎn)建 議孩子是很容易接受的。3、防微杜漸。中學(xué)是孩子成長的一個(gè)特殊階段，生理和心理都會(huì)有重要變化。容易出現(xiàn)問題。家長在餐桌上可以根據(jù)孩子年齡階段把各種 不同的問題作為“閑談”的話題，給孩子打打“預(yù)防針”，增強(qiáng)其免疫力。

　　從小處著眼培養(yǎng)孩子意志力

　　章梓茂認(rèn)為，人生路上，無論做什么事都會(huì)遇到一定的困難和問題，如果沒有相當(dāng)?shù)囊庵玖ν茈y把事情做成，所以，應(yīng)該及早對孩子進(jìn)行意志力鍛 煉，他選擇了在生活中對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。女兒小的時(shí)候，帶著她去公園，走累的時(shí)候，孩子常常要抱著，這時(shí)候，章梓茂往往讓孩子再堅(jiān)持一下，能不抱就不抱。女 兒長大些后，他也常常帶著她去爬山，鍛煉身體和意志。女兒不到六歲的時(shí)候，有一天爺倆要去五公里外的朋友家串門。和女兒商量后，兩人各騎一輛自行車出發(fā) 了，女兒騎著她那粉紅色的自行車很興奮。騎了一半的時(shí)候，女兒說累了，他們就在路邊休息，女兒問還有多遠(yuǎn)，他說還有一半路，女兒就有些為難情緒，他就鼓勵(lì) 女兒。隨后爺倆繼續(xù)走。又走了剩下路程的一半，女兒說騎不動(dòng)了，埋怨爸爸騙她，路太遠(yuǎn)了。章梓茂跟女兒承認(rèn)，自己估計(jì)錯(cuò)了，路對她來說，真的有點(diǎn)遠(yuǎn)。女兒 說不去了，要回家。章梓茂問女兒：能騎回去嗎？女兒說不能，章梓茂說，怎么辦呢？要不然把小自行車丟掉，爸爸帶著你回家？女兒不舍得自己的漂亮自行車。于 是，爺倆就在路邊歇了好大一會(huì)兒，章梓茂對女兒說：要是往回走，前面的力氣就白費(fèi)了，只要再堅(jiān)持一下，很快就到了。在他的鼓勵(lì)下，女兒又騎上了自行車，后 面的一段路，他不斷地給女兒講路邊的建筑物，告訴女兒就要到了，父女二人最終順利到達(dá)目的地。當(dāng)朋友得知爺倆是各自騎車來的時(shí)候，都覺得章梓茂心太“狠”，簡直是虐待孩子了。章梓茂卻覺得女兒從這次騎行中得到了意志力鍛煉。這件事給女兒留下的印象比較深，長大后還對此事記憶猶新。

　　如何做到令行禁止

　　父母在心理上總會(huì)有這樣的優(yōu)勢：你是我的孩子，而且我都是為你好，所以你應(yīng)該聽我的。而現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小被呵護(hù)慣了，自我意識特 別強(qiáng)，不太“聽話”。章梓茂說，要想讓孩子完全按照你的意思行事，實(shí)際上是很難的。這就需要在平等交流和家長意志之間平衡好。如何令行禁止呢？章梓茂的原 則是：少對孩子說“不”。這樣可以避免不必要的情緒對立。“如果常把‘不行’掛在嘴邊，這個(gè)‘不行’一定會(huì)大打折扣。只有覺得什么事情必須加以制止時(shí)，必 須做到態(tài)度堅(jiān)決才能達(dá)到令行禁止的效果?！闭妈髅f。在他的記憶中，有兩次對女兒說“不”。一次是四五歲的時(shí)候，女兒自己爬到高處去拿一個(gè)東西，他發(fā)現(xiàn) 后，告訴女兒爬高危險(xiǎn)，摔下來會(huì)受傷，不許爬，女兒說不爬了?？蛇^了一會(huì)兒，又爬上去拿，這次，章梓茂在女兒屁股上狠狠地打了一巴掌，女兒大哭，當(dāng)時(shí)就爺 倆在家，他就讓女兒哭，權(quán)當(dāng)鍛煉肺活量，等女兒哭了幾分鐘，他才把她抱在懷里耐心的給她講為什么打她，終于讓女兒明白：爸爸告訴你什么事情不能做的時(shí)候， 就一定是不能做的。從此，他再?zèng)]有打過女兒。女兒很聽話，他也很少對她說“不”。第二次說“不”是上初中。有一天，女兒在學(xué)校里遇到了不高興的事情，回家 一言不發(fā)進(jìn)了自己的房間，吃飯的時(shí)候，媽媽、姥姥、奶奶叫也不出來。后來，姥姥進(jìn)她房間勸，她卻說“你給我出去”。隨后，把門關(guān)上了并上了鎖。章梓茂覺得 女兒過分了，讓女兒把房間打開，女兒不做聲，他使勁踹了一腳門，并大聲說，如果再不開門，就把門砸了。女兒終于開了門，章梓茂推開了門，沒說什么，讓大家 都吃飯。飯后，他單獨(dú)跟女兒交流。首先，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤：不該發(fā)那么大火，其次，表示看到女兒情緒不好，其實(shí)自己心里也難過，想幫助她，最后，給女兒分析 她的行為中的不當(dāng)以及應(yīng)該怎樣做。和女兒談了半個(gè)多小時(shí)，終于溝通好。

　　當(dāng)孩子考了43分

　　雖然女兒考上了清華大學(xué)，章梓茂并不認(rèn)為女兒是特別聰明的。他說，女兒初一入學(xué)時(shí)，成績處于中下游水平。但一直處于上升趨勢。初二時(shí)有一次期中 考試，數(shù)學(xué)考了43分，排全班倒數(shù)第二?；氐郊液螅畠喊丫碜幽贸鰜碜屗炞?，看到女兒已經(jīng)很難過，章梓茂沒說什么，在卷子上默默簽了字。

　　他相信女兒是努力的，知道這是個(gè)意外，他認(rèn)為，孩子沒考好的時(shí)候，不能盲目責(zé)備，也不能安慰了事，要想辦法幫孩子找出不好的原因，找到解決問題 的辦法。他仔細(xì)看了女兒的卷子發(fā)現(xiàn)，是女兒對于所學(xué)的知識中有些概念性的問題沒有弄明白，他指出這一點(diǎn)并對女兒說“不是什么大問題”，讓女兒先自己琢磨一 下。兩天后進(jìn)女兒房間的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)女兒把那張43分的卷子貼在了自己床頭的墻上，那長卷子一直到那個(gè)學(xué)期結(jié)束。學(xué)期結(jié)束她的數(shù)學(xué)成績是92分。

　　這樣考進(jìn)清華

　　女兒高中順利進(jìn)入人大附中高中部。第一個(gè)期中考試后，章梓茂看了女兒的成績，開始與她談如何規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)。一個(gè)周末的晚飯時(shí)間，他用了兩 個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，從女兒學(xué)校當(dāng)年考入北大、清華的人數(shù)開始談起，分析女兒初中時(shí)候的表現(xiàn)，高中的現(xiàn)狀，以及學(xué)校的師資、教育特色、三年后上清華北大的可能 性等等。

　　他認(rèn)為，只要女兒自己有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，遇到困難的時(shí)候大人稍加點(diǎn)撥，成績會(huì)穩(wěn)步上升，考大學(xué)會(huì)有好結(jié)果的。他給女兒的建議是：課堂上一定要學(xué) 好，與老師同學(xué)搞好關(guān)系，課余不上輔導(dǎo)班也并不單獨(dú)請家教。學(xué)有余力，參加學(xué)校的社團(tuán)和競賽活動(dòng)。女兒接受了爸爸的建議，一年后各科成績居全班中等。

　　高二會(huì)考結(jié)束后，章梓茂發(fā)現(xiàn)生物是女兒的弱項(xiàng)，又和女兒進(jìn)行了一次長談。給女兒講了“木桶理論”：木桶盛水多少取決于最短的那塊木板，高考比的 是總分，任何一科瘸腿都可能導(dǎo)致成績不理想。所以，在高考面前，不能因?yàn)樽约翰幌矚g生物就放松對這科的學(xué)習(xí)，“為了高考成績總分，你必須克服情緒忍一下， 再不喜歡也要先忍一下，先把考試這關(guān)過了，喜不喜歡的問題等到了大學(xué)再考慮。因?yàn)?，你想去你喜歡的大學(xué)，就得靠分?jǐn)?shù)說話。否則會(huì)小不忍則亂大謀，沒有別的 辦法，你覺得呢？”女兒聽完后點(diǎn)點(diǎn)頭，知道自己該怎樣做了。到高二結(jié)束時(shí)候，各科成績已經(jīng)達(dá)到年級中上水平。

　　高三那年，經(jīng)過第一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，各科成績逐漸排到了高三的年級前100名，這時(shí)候，對女兒是否能考上清華北大章梓茂心里還沒有底，因?yàn)榕畠? 沒有特長加分，只能憑“裸考”分?jǐn)?shù)?？记耙粋€(gè)月，章梓茂覺得該掌握的知識女兒都沒有問題了，關(guān)鍵是讓其放松心態(tài)，保證考試時(shí)正常發(fā)揮。他通過聊天等方式幫 助女兒緩解心理壓力，考前一天讓女兒陪著自己看了場電影?？荚嚠?dāng)天，女兒騎自行車去考試。高考成績出來：631分，高出清華大學(xué)檔線4分被錄取。