說明：本方案是2007年為上海市閔行量身制定

（2007年12月10日）

一、背景

根據(jù)黨的十七大提出“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的宏偉小康目標(biāo)，為落實(shí)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部提出的“開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系”，結(jié)合閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育實(shí)現(xiàn)超常規(guī)快速發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，研究探索在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)社區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)全覆蓋，爭(zhēng)創(chuàng)社區(qū)教育一流品牌，特提出本方案。

二、方案

構(gòu)建現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)體系與社區(qū)家庭教育服務(wù)體系是以促進(jìn)社區(qū)和諧、家庭和諧和關(guān)注民生為根本目的，以建立現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)體系為目標(biāo)，以完善社區(qū)家庭教育服務(wù)體系為落腳點(diǎn)，以提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量為突破口，以社區(qū)教育、家庭教育和學(xué)校教育聯(lián)動(dòng)為紐帶，逐步普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)育人理念與方法，有效提升廣大家長(zhǎng)的生命質(zhì)量。

（一）完善“三個(gè)一”服務(wù)體系

1、建立三級(jí)聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)組織體系。進(jìn)一步充實(shí)區(qū)級(jí)中心的力量，發(fā)揮中心已經(jīng)建立起專家團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，加大中心已有資源轉(zhuǎn)化的力度；各鎮(zhèn)（街道、辦事處）要在社區(qū)學(xué)校中設(shè)立相應(yīng)的“現(xiàn)代社區(qū)家庭教育服務(wù)中心”，強(qiáng)化服務(wù)功能，有條件的鎮(zhèn)（街道、辦事處）要逐步完善村（居委）和小區(qū)的“現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)站”，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)（街道、辦事處）和村（居委）三級(jí)聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

2、建立學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)。在各中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)學(xué)校以及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位建立不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校，組成家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，確保使全區(qū)每年10萬個(gè)以上的家庭能夠接受系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)。

3、建立多形式、多種類的現(xiàn)代家庭教育協(xié)會(huì)。以“家家聯(lián)動(dòng)”項(xiàng)目為引領(lǐng)，組織廣大家長(zhǎng)建立屬于自己管理的自助自救組織——家長(zhǎng)俱樂部，逐步建立起大面積地推動(dòng)家庭與家庭之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的有效平臺(tái)。

（二）建立三支指導(dǎo)者隊(duì)伍

1、組建千名家庭教育顧問和家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍。每一所學(xué)校和社區(qū)分別培養(yǎng)1-3名家庭教育顧問或家庭教育指導(dǎo)師，為學(xué)生家庭提供個(gè)性的跟蹤與輔導(dǎo)服務(wù)，對(duì)未成年人家庭教育問題進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)。

2、組建千名“中華家庭教育志愿者”隊(duì)伍。除班主任外，建立起以熱心家庭教育指導(dǎo)研究的退休教師和社區(qū)家庭教育志愿者為主體，同時(shí)吸收社會(huì)各界有志于家庭教育事業(yè)的人士，組成千名“中華家庭教育志愿者”隊(duì)伍，參與推動(dòng)社區(qū)現(xiàn)代家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)工作。

3、組建萬名家庭教育素養(yǎng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍。以班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員為基礎(chǔ)，挑選代表不同職業(yè)、行業(yè)、年齡的萬名優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，使其能夠?qū)⒆约涸诩彝ソ逃龑?shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)傳播到更廣的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。

（三）實(shí)施三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃

1、家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)計(jì)劃。在基本完成學(xué)校班主任的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)輻射到社區(qū)志愿者隊(duì)伍建設(shè)中，輻射到廣大學(xué)校任課教師中，輻射到萬名優(yōu)秀家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍中，全面提升家庭教育指導(dǎo)者、服務(wù)者、志愿者的專業(yè)水準(zhǔn)。

2、“我與萬名家長(zhǎng)共成長(zhǎng)”行動(dòng)計(jì)劃。充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師、中華家庭教育志愿者、班主任老師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過采取一幫一結(jié)對(duì)等形式，重點(diǎn)解決單親家庭、離異家庭、特困家庭中存在的育人問題。

3、“十萬家庭告別不良家教習(xí)慣”行動(dòng)計(jì)劃。在2007年底開展的“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子簽約活動(dòng)”基礎(chǔ)上，每年都選擇不同內(nèi)容、不同主題，全免費(fèi)地深入開展此項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升家庭教育質(zhì)量，最大限度地降低和避免家庭教育惡性事件的發(fā)生。

三、推行

（一）全方位。橫向到邊，縱向到底，涵蓋本區(qū)居民、外來人員；嬰幼兒養(yǎng)成教育、親職教育、隔代教養(yǎng)、單親家庭教養(yǎng)、外來人員家庭教育、邊緣青少年輔教、職涯規(guī)劃等等。

（二）廣覆蓋。所有對(duì)口家庭，參加輔導(dǎo)課程；輔導(dǎo)課程，從點(diǎn)到面，全面推行。可以根據(jù)不同社區(qū)情況，選擇相應(yīng)培訓(xùn)菜單課程，然后對(duì)培訓(xùn)成效進(jìn)行評(píng)估，然后優(yōu)化推廣到其它社區(qū)。

（三）補(bǔ)缺口。將學(xué)前嬰幼兒（0-3歲）、邊緣青少年、失業(yè)青年家庭教育輔導(dǎo)課程，納入社區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)工作中。

四、課程

兩年來，我們克服了人員少、經(jīng)費(fèi)不足等困難，依靠中華家庭教育網(wǎng)和中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)的資助，已經(jīng)建立起來并能夠?yàn)樯鐓^(qū)提供階梯家庭教育培訓(xùn)課程主要分類是：自修型家長(zhǎng)（自學(xué)，輔助教材《不輸在家庭教育上》《家庭教育函大（非學(xué)歷教育）》）、學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)（家庭教育函大視頻課程）、服務(wù)性家長(zhǎng)（中華家庭教育志愿者家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)課程）、指導(dǎo)型家長(zhǎng)（家庭教育指導(dǎo)師課程），從而滿足不同層次家長(zhǎng)的多元學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，所開設(shè)的課程體系也在不斷完善中（見附件）。

附：《閔行區(qū)家庭教育系列課程進(jìn)社區(qū)課目一覽表》