2012年6月15日   星期五    晴

家訪日記

               ——人不可貌相

俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，父母的行為在很大程度上會(huì)影響到孩子的一些表現(xiàn)。父母在家中是孩子的榜樣、表率，孩子在潛移默化中受到熏陶與感染。這樣類似的話曾經(jīng)也看過不少，但在理解、思索的時(shí)候還是有些迷茫?？勺詮奈页蔀橐幻嗣窠處煛?dān)任班主任工作并去學(xué)生家家訪時(shí)，我對(duì)困惑的問題又有了新的認(rèn)識(shí)和想法。這對(duì)新來(lái)的教師來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。而定期做家訪更是我能全面、多角度了解孩子的有效途徑。

那是在6月份的一天，我班一名哈族學(xué)生在學(xué)業(yè)上有些不穩(wěn)定，上課時(shí)總是愛走神兒，看上去像是在思考什么，但內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)毫無(wú)聯(lián)系，作業(yè)有不完成的現(xiàn)象。就以上的表現(xiàn)，我決定去家訪一次。經(jīng)過詢問，得知白天父母在田間干農(nóng)活，只有晚上有時(shí)間，因此放學(xué)后我騎車把她送回家。在路上，腦子里很亂，心想：以前我總是被家訪的對(duì)象，要接受父母和老師在各方面的引導(dǎo)，可現(xiàn)在我要作為一名訪問者去學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭的環(huán)境及在家里的情況，同時(shí)與學(xué)生的父母進(jìn)行交談，把孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問題給家長(zhǎng)做一個(gè)比較公正、客觀的匯報(bào)，家校聯(lián)手共同把孩子抓好，使其茁壯地成長(zhǎng)。第一次和家長(zhǎng)見面會(huì)緊張嗎？如果我把話講錯(cuò)了怎么辦？······一系列的疑問在我的腦中不停地浮現(xiàn)。本已有不想去的念頭，可一想是為了孩子的發(fā)展，我最后決定必須得去，盡力與少數(shù)民族的家長(zhǎng)做友好的交流，這是民族團(tuán)結(jié)大融合的體現(xiàn)。我來(lái)到她家，她向父母簡(jiǎn)單的介紹了我的身份，他們見到我即熱情又高興，雖然帶著疲憊的身體剛從地里勞作回來(lái)，但我能深刻感到農(nóng)民所固有的淳樸與友善，能懂得生活的艱辛。她的父親高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝您能親自送我家的孩子回來(lái)，孩子已經(jīng)給我講過了，說(shuō)您要來(lái)家里與我交談。您現(xiàn)在說(shuō)吧，我已讓孩子到里屋寫作業(yè)去了?！蔽野押⒆釉谛５那闆r實(shí)事求是地陳述了一番，她的父親對(duì)我的有些做法予以贊同，同時(shí)也提出了自己的看法。

他說(shuō)：“我們最近一階段都在地里忙著干農(nóng)活，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的管理確實(shí)有些放松，孩子在家比較懶散，有看電視上癮的苗頭，我想她上課應(yīng)該是還在回想動(dòng)畫片中的情景?！焙⒆颖唤羞^來(lái)，通過查問果不其然。“希望老師您能見諒。不過現(xiàn)在我們已經(jīng)有閑暇的時(shí)間了，我會(huì)一如既往的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的。孩子在反應(yīng)上有些慢，可能沒有其他孩子的迅速，可她學(xué)習(xí)很踏實(shí)，希望您和數(shù)學(xué)老師能在這方面多給孩子一些機(jī)會(huì)和訓(xùn)練，我們?cè)诩抑幸沧⒁馀囵B(yǎng)，大家一起努力，勤能補(bǔ)拙?！甭犃诉@一番話，我先是心里一愣，想起“人不可貌相”這句話，盡管面前是一位樸實(shí)的農(nóng)民，但講出來(lái)的話卻是如此的誠(chéng)懇和有內(nèi)涵，敬佩之情油然而生。

后來(lái)，他告訴我，他會(huì)每天給孩子檢查作業(yè)，與孩子共同解決疑難問題。如果碰到實(shí)在不好給孩子解釋的問題會(huì)來(lái)學(xué)校向老師請(qǐng)教，畢竟自己的文化水平有限。這樣做，不僅自身又學(xué)到了一些知識(shí)，也會(huì)把方法教給孩子，使娃娃的思維得到一次鍛煉，讓自己又深化了一次。這真是一舉多得！

更重要的是，他為孩子樹立了一個(gè)良好父親的形象，孩子在循序漸進(jìn)中模仿爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，并將其逐步內(nèi)化為自我的良好行為習(xí)慣：善于思考、認(rèn)真寫字、不懂就問、會(huì)與人溝通。

總之，這次家訪令我難以忘懷，讓自己的生活經(jīng)歷又豐富了一次。父母是孩子心中最可敬、最崇敬的人！孩子在父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)中健康地生活，明白了學(xué)習(xí)的重要性，懂得了做人的一些道理。在與家長(zhǎng)的接觸中，我不可以貌取人，要友好相處，因?yàn)槲易鳛槟贻p人，對(duì)孩子的某些狀況分析得還不是很透徹，需要家長(zhǎng)的幫助與配合。只有這樣，家校雙方的力量才能發(fā)揮到最佳狀態(tài)，才能讓孩子在良好的環(huán)境中全面發(fā)展，才能把家訪工作進(jìn)行得更有效！