家校攜手 共促成長
五蓮縣實驗小學(xué)
五蓮縣實驗小學(xué)是日照市的一所山區(qū)學(xué)校，現(xiàn)有63個教學(xué)班，在校學(xué)生4093名。
這些年來，我們越來越深地感受到了學(xué)校教育象牙塔式的運作機(jī)制所具有的局限性和不足，也越來越深地體會到：社會的飛速發(fā)展，教育的實際需求，要求我們必須突破這種運作模式。我們把目光和著力點定在了家長委員會這一重要載體之上，根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，改變原有模式，在更廣闊的空間進(jìn)行途徑和方法的探索與改革，取得比較理想的效果。下面從幾個方面作簡要闡述。
一、強化思想引領(lǐng)，加強組織、制度建設(shè)，讓家長成為學(xué)校管理的“主力軍”
（一）思想引領(lǐng)，樹立并強化“視家長為同事意識”
我們從從思想理念的層面強化對教職工的引領(lǐng)，引導(dǎo)全體教師樹立并不斷強化“視家長為同事意識”。其內(nèi)涵如下：家長和教師分別是孩子的第一任、第二任教師，雙方共同實踐著教育、培養(yǎng)學(xué)生的行為，所不同的只是場所不同、內(nèi)容有別。建立“同事”意識，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，建立和諧、健康的運轉(zhuǎn)機(jī)制，就能夠搭建起最佳的教育平臺，確保“教師教導(dǎo)”、“家長囑托”、“社會需要”三者的一致性，學(xué)生的培養(yǎng)教育效果也一定更加突出。因此，在我?！拔幕I(lǐng)，三制并重，讓有效占領(lǐng)教育全程”的發(fā)展策略當(dāng)中，我們把建立健全學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會支持的全員合作機(jī)制作為“三制”內(nèi)容之一正式確定下來。
（二）組織保障，建立健全學(xué)校家長委員會機(jī)構(gòu)
班級家長委員會成立時，先由校長作了題為《幫助學(xué)生贏在終點》的培訓(xùn)講座，然后進(jìn)行現(xiàn)場選舉，確定出成員和主任、秘書長等人選名單。級部和學(xué)校家長委員會成員名單確定后，學(xué)校隆重召開家長委員會成立大會，現(xiàn)場為他們頒發(fā)聘書；最后，校長就共同營造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)提出了六條建議：希望家長同志成為學(xué)校教育管理的參與者、學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督者、學(xué)生課外活動的指導(dǎo)者、學(xué)校課程改革的合作者、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評議者和學(xué)生心理健康的教育者。
（三）制度保障，完善并落實各項規(guī)章制度
根據(jù)《家長委員會章程》，制定了《家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長委員會分工細(xì)則》。分別由政教處和級部主任配合學(xué)校家長委員會、級部家長委員會主任處理日常事務(wù)。家長委員會主任定期主持召開學(xué)校家長委員成員會議，做好各項工作。
二、搭建橋梁，廣開途徑，有效溝通，讓家長真正成為學(xué)校管理的“同盟軍”
（一）搭建橋梁，廣開途徑，實現(xiàn)有效溝通
1.舉辦“家教大集”。 創(chuàng)新家校溝通模式，組織大型“家教咨詢活動”， 請家長委員會成員和經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師在校園內(nèi)“擺攤設(shè)點”，分設(shè)六個年級專區(qū)和“行為養(yǎng)成”等三個專家咨詢區(qū)，讓家長趕“家教大集”，搭建起了家校交流新平臺。實踐證明，這種形式靈活、針對性強，具有很強的優(yōu)勢：當(dāng)面溝通，互動交流，闡述深入。
2.召開家教研討會。我們對傳統(tǒng)家長會進(jìn)行了改革，更名為“家教研討會”，并實行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要求改變教師唱獨角戲、教師告狀的做法，做到“四有”：有主題、有系列、有特色、有互動。其中的“有主題”，即是要有家長委員會和教師共同主持的家庭教育方面的研討主題。如六年級唐正明和家長委員會成員一起，根據(jù)本班實際需要和特點，研究確定了名為“用心營造一個'家’”的主題家教系列，包括“76個孩子一個家”、“溫馨一家人”等8項內(nèi)容。通過研討，使家長和教師從更高的層次上理解了學(xué)校教育、家庭教育以及二者的結(jié)合問題。
3.設(shè)專用郵箱。分年級設(shè)立家校委員會專用郵箱并在學(xué)校網(wǎng)站家長頻道版塊公開，用于家長和教師反映問題、提出建議，主任每月組織家長委員會成員和學(xué)校相關(guān)部門及教師召開一次協(xié)調(diào)會，對反映問題作出處理；遇到特殊問題，可不受時間限制，隨時協(xié)調(diào)、處理。
（二）零距離參與，真正凸顯家長作為學(xué)校管理的“生力軍”作用
1.出計劃、定方案，參與決策管理。在制訂工作計劃和大型活動方案之初，先召開家長討論會，聽取意見和建議，寫出初稿之后，再請家長提修改建議。這期間，家長委員會便負(fù)責(zé)家長所提意見和建議的收集、整理、反饋工作。
2.實踐操作，現(xiàn)場參與，參與事務(wù)、活動管理。家長委員會成員牽頭組建了“家長志愿者小組”，義務(wù)承擔(dān)學(xué)校諸多具體事務(wù)，加深對學(xué)校教育管理工作的認(rèn)識和體驗，如在進(jìn)行大掃除時，“家長志愿者小組”成員便到校與教師一起做拆洗窗簾、清掃屋頂灰塵、擦洗玻璃等工作。
成立“家長護(hù)衛(wèi)隊”。 由級部家長委員會組織家長自愿報名參與，設(shè)計了“家長護(hù)衛(wèi)值班表”，家長們統(tǒng)一佩戴學(xué)校執(zhí)勤專用紅綬帶，在學(xué)生上放學(xué)的道路兩邊值勤，協(xié)助學(xué)校維持路隊秩序，保護(hù)學(xué)生安全。
（三）參與監(jiān)督評價工作
讓家長參與師德考核、“愛生如子星”、“師德標(biāo)兵”評選工作，印發(fā)師德考核家長問卷，家長進(jìn)行無記名評價；評優(yōu)樹先過程中，同樣讓家長參與，如果出現(xiàn)學(xué)校制度中規(guī)定的否決項，則自動失去候選資格。
三、攜手走進(jìn)廣闊天地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
（一）家長帶動，參與義工活動
我校家長委員會秘書、2005級三班李姚同學(xué)的母親姚國輝女士，是日照市義務(wù)工作者聯(lián)合會五聯(lián)分會的骨干成員。她帶動和組織許多家長和學(xué)生成立了學(xué)生義工小組，走進(jìn)養(yǎng)老院、社區(qū)孤寡老人家、醫(yī)院，為孤寡老人洗衣服、掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，慰問、幫助病人，還帶去不少物資。今年暑假期間，他們還組織了一次針對我縣經(jīng)濟(jì)落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)山莊、石場鄉(xiāng)學(xué)生的無償捐助活動，共捐書251本，各類學(xué)習(xí)和生活用品金額計300多元。
（二）“我是夜市小主人”，開辦屬于學(xué)生自己的愛心超市
自2008年以來，每到暑假期間，在五蓮縣城芙蓉廣場路邊就出現(xiàn)一個繁榮的“夜市”，吸引了越來越多市民的關(guān)注和參與。這“夜市”的交易商品頗為獨特，大多是學(xué)生用品。這個“我是夜市小主人”活動便是由我校家長委員會成員發(fā)起和組織的。據(jù)統(tǒng)計，在我們?nèi)藬?shù)不到三萬的縣城里，這個“超市”的規(guī)模在人多時竟達(dá)到了每晚客流600多人次，在整個縣城也引起了不小的轟動。縣交警大隊聽說后，主動派出警力幫助維持秩序，五蓮縣電視臺“社會在線”欄目也作了詳細(xì)報道。其中，2006級三班的朱正康同學(xué)，利用自己參加作文大賽所獲得的稿費，從夜市上買了幾百冊書，將其捐獻(xiàn)給山區(qū)及災(zāi)區(qū)的孩子，為他們獻(xiàn)上一份愛心。這個由家長委員會成員和學(xué)生發(fā)起組織的“愛心超市”，既使學(xué)生的社會實踐能力得到了有效鍛煉，又把愛心教育融于其中，收到了極佳的教育效果。
（三）少先隊進(jìn)社區(qū)，打造德育工作新的“生長點”
2006年，學(xué)校在縣城環(huán)衛(wèi)所、御景園等六處社區(qū)成立了社區(qū)少先隊組織，聘請家長委員會成員、縣地稅局職員黃建彩、環(huán)衛(wèi)處職員孫潔等8人擔(dān)任輔導(dǎo)員，在周一升旗儀式上為他們頒發(fā)了聘書。之后開展了寒假“送溫暖小隊”“尋找身邊的文明行為”、“孝親敬老”等實踐活動。在活動中，少先隊員們或開展調(diào)查寫成調(diào)查報告，或用相機(jī)拍成照片集結(jié)成冊，或制作手抄報展示自己的思考和收獲。社區(qū)少先隊的成立，壯大了輔導(dǎo)員隊伍，極大地拓寬了德育陣地，成為德育工作新的生長點。
（四）家校聯(lián)動，為學(xué)生拓展廣闊創(chuàng)新空間
我校一直大力倡導(dǎo)并積極實施科技創(chuàng)新教育，迄今為止，已有25項學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明作品獲國家專利。為糾正許多家長對這項工作所持的片面認(rèn)識，我們發(fā)揮家長委員會的示范帶頭作用，努力創(chuàng)設(shè)出家庭參與、社會依托的合作機(jī)制。請家長委員會成員登臺為家長學(xué)校上科技創(chuàng)新教育課；帶頭在家庭開展“每周五個一”活動，即讓家長在一周內(nèi)幫助學(xué)生“找到一個生活、學(xué)習(xí)中的問題”、“設(shè)計一項解決某個問題的方案”、“描述一個對未來世界中或人或物或現(xiàn)象的幻想”、“推薦一種科技小常識或一本科技書籍，或介紹一位科學(xué)家、發(fā)明家”、“制作一件科技作品”，并做到：①讓孩子養(yǎng)成好問的習(xí)慣；②讓孩子遇事能提出自己的見解和看法；③讓孩子感覺到自己被別人重視；④讓孩子在你的面前感到安全和輕松；⑤讓孩子干完他愿意干的事；⑥敢于在孩子面前承認(rèn)錯誤，鼓勵孩子敢于懷疑；⑦在孩子失敗時堅決不說氣餒的話。家長的“覺醒”和支持無疑為開展科技創(chuàng)新活動安裝上了摘取成果的“助推器”。
學(xué)生趙雪自幼對電器特感興趣，常背著父母對錄音機(jī)、收音機(jī)等小電器拆了又裝，裝了又拆，常常弄得家里一片狼藉，自然也免不了遭受家長的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。父親“覺醒”后，不再責(zé)備她，還主動利用出差機(jī)會為她購買電器書籍，并帶她到搞電器維修的二叔家當(dāng)起了“學(xué)徒工”。后來，趙雪終于研制出了“開門告知器”，獲得國家專利。
學(xué)生李燁經(jīng)過長期反復(fù)研究，設(shè)計出了“升降筆筒”。但由于受物質(zhì)條件限制，她無法把自己的創(chuàng)新設(shè)計變成可觸可摸的實物作品。開始還持反對意見的父親，對她給予了大力支持，三次去濰坊，終于制作出了精致的實物模型，在全省中小學(xué)創(chuàng)造活動競賽和全國第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中均獲一等獎。
加強以家長委員會建設(shè)為主的家校攜手、共同育人工作，實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社會在更高層次上的協(xié)調(diào)與融合，是時代的要求，是大勢所趨，更是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的需要。我們愿與各兄弟學(xué)校一起，在實踐中不斷開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的教育機(jī)制，為學(xué)生開拓出更寬闊的成長空間，創(chuàng)設(shè)出更加良好的成長發(fā)展環(huán)境，為他們的幸福人生涂抹上更加亮麗的人生底色，為他們的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
http://www.360doc.com/resaveArt.aspx?refer=57&articleid=224222132&arttype=1【曉巖轉(zhuǎn)】
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寫得好
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