一個(gè)母親教育孩子的故事

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　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)，你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，因?yàn)槿?span>30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)不了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)，全班50名同學(xué)你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?；丶业穆飞希飨铝搜蹨I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，說(shuō)你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)排在第21名的你的同桌。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。

　　孩子上初中后，又一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束時(shí)都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?span>

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)她相信他能考取這所大學(xué)。他兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專(zhuān)遞教導(dǎo)她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我······”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打濕了手中的信封。

　　所以，當(dāng)父母的不要用全世界人的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)，而是要用放大鏡看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵(lì)孩子，讓他進(jìn)步。

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　　另一個(gè)真實(shí)的故事

　　三年級(jí)班上有一個(gè)女生，11歲，之所以如此大的年齡才上三年級(jí)，頗多人有疑惑，但知情者都認(rèn)為是她父母慣壞了。其實(shí)她一點(diǎn)也不笨，只是做事稍微慢一點(diǎn)，但在父母眼里，和她優(yōu)秀的姐姐相比，她就是“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”的代名詞，以至于父母也不對(duì)她有什么期望，一年又一年，她慢慢地習(xí)慣了，在父母的眼里，自己什么都干不成，那就干不成吧！

　　每天早晨，當(dāng)別的孩子早早地在教室讀書(shū)時(shí)，她才揉揉惺忪的睡眼，洗漱完畢，去餐館用完早餐然后才進(jìn)教室，而這時(shí)，第一節(jié)課又要下了，可她從不管這些，任何時(shí)候，她都是自由，上課下課鈴聲，對(duì)于她不起任何作用，想來(lái)則來(lái)，想走就走，最初，老師將此情況告訴家長(zhǎng)，企圖溝通，但家長(zhǎng)不以為然。甚至，她的媽媽還明確告訴老師，她從不指望自己的女兒學(xué)習(xí)能好，混混年齡罷了……云云，讓老師很是不知該如何管教才最妥當(dāng)，慢慢地，她就像真空人一樣，有也不多，無(wú)也不少了。而她也習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)生活！

　　一年級(jí)班上有個(gè)可愛(ài)的小男生，上學(xué)前班時(shí)，很得老師喜愛(ài)，但現(xiàn)在，確實(shí)老師最為頭疼的學(xué)生了。他不做作業(yè)，也不聽(tīng)課，大多數(shù)上課時(shí)就想菩薩一樣端坐，至于小腦瓜怎樣想沒(méi)有人而知。他的父母很寵愛(ài)他，7歲的孩子，從他家門(mén)經(jīng)過(guò)時(shí)，還能看見(jiàn)他的媽媽喂飯，很不可思議吧！

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　　感悟

　　第一個(gè)故事，讓我覺(jué)得那是媽媽對(duì)孩子的一種愛(ài)，一種對(duì)自己孩子的自信以及發(fā)自肺腑的愛(ài)。而后兩個(gè)故事，卻是讓人很是感慨。他們其實(shí)都是不笨的小孩，但都因?yàn)楦改覆煌桩?dāng)?shù)慕逃绞?，使他們放棄了?duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，最終成為可悲的學(xué)生。我是一個(gè)老師，盡管我從不以孩子的學(xué)習(xí)或者家庭來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，但我發(fā)現(xiàn)了凡是能將學(xué)業(yè)堅(jiān)持下去的學(xué)生，家長(zhǎng)無(wú)疑起了很大的作用。學(xué)生階段，沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己、對(duì)將來(lái)的打算，那作為父母的，就需要正確的引導(dǎo)孩子，而不是在孩子最需要幫助的時(shí)候，給予打擊，有一句禪語(yǔ)叫：“種善因，得善果；做惡因，得惡果”，很有道理的一句話，不是嗎？

　　孩子的心靈和人生就像一張空白的畫(huà)紙，而家長(zhǎng)就應(yīng)該像畫(huà)家，指導(dǎo)孩子涂上她喜歡的顏色，讓自己的人生豐富多彩，從而在成年之后不至于有很多后悔和遺憾！