今天我休息，有時(shí)間來(lái)到兒子所在的小學(xué)。開(kāi)學(xué)至今，我很忙碌，一直沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)兒子新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師。

     走進(jìn)數(shù)學(xué)老師的辦公室，老師很熱情的邀請(qǐng)我坐下，我就禮貌的坐在老師對(duì)面的椅子上。還沒(méi)有坐穩(wěn)，老師就迫不及待地告訴我：“你的兒子，上課不舉手，發(fā)言也不積極，有時(shí)間還忘記帶作業(yè)來(lái)學(xué)校.......”。我一言未發(fā)，只是默默的聽(tīng)老師“告狀”。大概有二十分鐘后，數(shù)學(xué)老師說(shuō)，她還有課，我可以離開(kāi)了，但是回家后要好好的教育孩子，我就順從的點(diǎn)點(diǎn)頭。離開(kāi)學(xué)校后，我走在回家的路上，我在努力地思考，為什么我的兒子會(huì)變得不可理喻？為什么以前一直特別乖巧、聽(tīng)話、積極上進(jìn)的兒子會(huì)在老師眼里成為一個(gè)不求上進(jìn)的孩子呢？我百思不得其解。

      隨后我就安慰自己，也許換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)有不同的效果。我決定試一試，兒子放學(xué)回家后，像往常一樣，進(jìn)門就喊：“媽媽，今天吃什么飯？我餓死了?！彼麎焊筒恢牢胰W(xué)校，找了數(shù)學(xué)老師，了解他的上課和作業(yè)情況。

      我和兒子開(kāi)心的吃完飯后，我走進(jìn)他的書(shū)房，當(dāng)時(shí)兒子在閱讀《快樂(lè)作文》.我平靜的告訴他，我今天去了學(xué)校，兒子一下子神情緊張起來(lái)，迫不及待地問(wèn)我：”老師有沒(méi)有說(shuō)什么？“我沒(méi)有把老師的話和盤(pán)托出。只是拉住兒子的小手，和顏悅色地說(shuō)：“兒子，媽媽今天要向你道歉，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后，我一直在忙學(xué)校里的事情，忽略了我的兒子，特別對(duì)不起?！蔽易⒁饬艘幌拢瑑鹤拥难劭衾锖蹨I。他一下子撲到我的懷里，哭了起來(lái)。我沒(méi)有安慰的話語(yǔ)，任憑兒子感情上的宣泄，哭了一會(huì)兒，他抬起頭來(lái)，自己擦干眼淚，溫順地坐在我的身邊，說(shuō)：”媽媽，我錯(cuò)了，我在上課的時(shí)間老思想不集中，因?yàn)樾碌臄?shù)學(xué)老師我不太適應(yīng)，我又不敢和你說(shuō)，怕你生氣，怕你說(shuō)我笨。我兩次忘記帶作業(yè)，不是沒(méi)有完成，只是我不想給同學(xué)抄作業(yè)，不知道怎么拒絕。“聽(tīng)了兒子的話后，我和他一起分析了利與弊，并且商量好了解決辦法。我還開(kāi)導(dǎo)他，在遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該告訴爸爸、媽媽，我們可以共同想出解決的辦法。因?yàn)橹挥邪职?、媽媽才是最值得信任和疼?ài)你的人。我也保證以后不隨便說(shuō)兒子笨的話。

      兒子和我談完話后，似乎從臉上的表情可以看出，他輕松了許多。背上書(shū)包，快樂(lè)地出門要去上學(xué)了。

      從今天的談話中，我自己也意識(shí)到了，有時(shí)，在解決孩子的問(wèn)題時(shí)，高壓政策不一定會(huì)有良好的效果的。如果今天我等兒子回家后，一頓劈頭蓋臉批評(píng)、指責(zé)，可能不會(huì)有兒子和我的推心置腹地談話，也許以后也不會(huì)有良好的溝通。更不能從根本上打開(kāi)兒子的心結(jié)，對(duì)于兒子的成長(zhǎng)會(huì)是一件多么不利的事情呀!作為母親的我，在以后的日子里，為了兒子的健康成長(zhǎng)，我還要不斷的學(xué)習(xí)家庭教育的技巧和方法，充實(shí)自己，為自己的孩子負(fù)起教育的責(zé)任。

    新疆塔城四中  惠紅瑞