生命中總有許多東西無(wú)法用金錢來(lái)衡量，比如親情；生活中亦有無(wú)數(shù)經(jīng)歷難以用金錢來(lái)?yè)Q取，比如知識(shí)。今年真是有幸，我參加了教育局組織的班主任的網(wǎng)絡(luò)家庭教育培訓(xùn)課程，不僅幫解決了自己在平時(shí)的工作中與家長(zhǎng)溝通時(shí)的疑惑，也為我開辟了解決家長(zhǎng)提出教育孩子時(shí)困惑的渠道，更讓我“假公濟(jì)私”地取到了做一個(gè)好家長(zhǎng)的“真經(jīng)”，這是千金難換呀。

今天聽了顧曉鳴老師的錄音講座，更是覺(jué)得余音繞梁，三日不絕。下面談?wù)勛约涸谶@近半年時(shí)間學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)淺見。

一、學(xué)以致用，科學(xué)理念引領(lǐng)教育開辟新的天地

    “學(xué)以致用——降低我們育人的錯(cuò)誤率”，這既是我們教師在平時(shí)工作中的最高追求，也是我們教育者平生的至高追求，更是顧曉鳴老師用畢生精力希望看到的教育發(fā)展的前景，是我們班主任進(jìn)行家庭教育學(xué)習(xí)之后，要用自己的努力去聯(lián)合家長(zhǎng)，形成社會(huì)合力，完成家庭的期望，社會(huì)的需要，孩子自身發(fā)展需求的最科學(xué)的方法。顧曉鳴老師在多年的潛心研究中，對(duì)成功和失敗的家庭教育案例進(jìn)行對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律性的問(wèn)題：成功家庭教育的家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于失敗的家庭教育；有了成功的家庭教育，孩子就是遇到不良的應(yīng)試教育甚至是嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)校教育時(shí)，都不會(huì)被毀掉，可以確保孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)更多的家長(zhǎng)能夠承擔(dān)起教育孩子這一責(zé)任后，當(dāng)更多的家長(zhǎng)明白“沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂教的父母”，當(dāng)更多的家長(zhǎng)把“教育孩子首先不輸在家庭教育上”這一理念轉(zhuǎn)化為正確的方式方法時(shí)，對(duì)促進(jìn)家庭和社會(huì)和諧是十分重要的。

    “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。感謝這次的家庭教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，叫我接觸到了這么棒的家庭教育理念，領(lǐng)會(huì)了顧曉鳴老師閃光的思想，體味到作為一名教育工作者從未有過(guò)的與家長(zhǎng)溝通和接觸時(shí)的輕松和愉快，感受到了作為一名教育工作者要聯(lián)合家長(zhǎng)來(lái)開展自己的工作，才能事半功倍，才能墻內(nèi)開花墻外香，才能得到蝴蝶效應(yīng)。這真是一泉鮮活的知識(shí)之水，駕著信息技術(shù)的高架橋，送到了最渴望得到它的我們的身邊，在我們的心田開出幸福的花朵，將我們的生活改變了模樣，更給家長(zhǎng)一種全新的教育理念，從點(diǎn)滴的育人行動(dòng)上改變做法，知道了教育孩子無(wú)小事，明白了“身教勝于言傳”的道理。給我們的孩子帶來(lái)更多他們渴望得到的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)。

每每坐在電腦前開始一天的學(xué)習(xí)，我都如沐春光，無(wú)比受用，對(duì)于農(nóng)村的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，根本不懂如何科學(xué)地教育孩子，大都沿用父輩的理念去管制孩子。當(dāng)我接受了中華家庭教育網(wǎng)對(duì)班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面很同情自己的學(xué)生，另一方面，也體會(huì)到家長(zhǎng)在家庭教育中的無(wú)奈，所以對(duì)他們?cè)诮逃^(guò)程中出現(xiàn)的不足也能用平常心去對(duì)待，并能在換位思考后，運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)的家庭教育理念與他們溝通，使他們能運(yùn)用家庭教育知識(shí)正確育兒，形成一個(gè)更陽(yáng)光的心態(tài)。

在開變革后的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們第一次的反應(yīng)不盡人意，保持沉默的家長(zhǎng)占了絕大多數(shù)。開完后，我心里多少有點(diǎn)失望。過(guò)后，我安慰自己，要有信心。結(jié)果，后來(lái)就有家長(zhǎng)來(lái)電話說(shuō)：“這次的家長(zhǎng)會(huì)形式太好了，我們聽你說(shuō)了那么多的先進(jìn)教育方法，覺(jué)得太受益了，總覺(jué)得聽不夠。我們家長(zhǎng)太需要這樣的東西了！”一句話說(shuō)的我感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。是呀，我們的家長(zhǎng)雖然進(jìn)入了新世紀(jì)，但迫于自身文化素養(yǎng)不高，周圍人文環(huán)境有限，先進(jìn)的教育理念沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，思想還停留在老一輩的基礎(chǔ)上，其實(shí)他們的苦悶是無(wú)人理解的。作為教師的我們?cè)谒麄兊男哪恐芯褪蔷秃⒆拥木刃?，但我們?cè)谧约浩綍r(shí)的工作中總是忽略了我們這些可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，他們其實(shí)才是與我們同一個(gè)戰(zhàn)壕里最鐵的同志。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，直接影響孩子人格是否完整。教育孩子，首先不要輸在家庭教育上，要解決孩子的問(wèn)題，首先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。當(dāng)我們聯(lián)合了他們，才能更清楚地了解孩子，更好的與孩子溝通，更科學(xué)地引導(dǎo)他們。家長(zhǎng)又是孩子的第一任老師，對(duì)這些個(gè)第一任老師的忽略，無(wú)疑是教育的一大失誤和損失。充分地利用家長(zhǎng)做文章，將家庭作為教育的第一陣地，是最科學(xué)、最有效的教育途徑。也是這次教育培訓(xùn)自始至終的立足點(diǎn)。學(xué)以致用，運(yùn)用科學(xué)理念，終會(huì)引領(lǐng)教育開辟新的天地。在這里我想說(shuō)，學(xué)習(xí)家庭教育，受益者不僅是孩子，也是自己；不僅是孩子的現(xiàn)在，更是我們和孩子的未來(lái)；不僅是自己一家人，還能輻射給周邊的更多人。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)是育人者的生命線

    當(dāng)然，作為一名教師，在育人過(guò)程中若要想降低錯(cuò)誤率，僅僅只依托家長(zhǎng)還不夠，還要提高自身的育人素養(yǎng)。古語(yǔ)有“師者，傳道授業(yè)，解惑也”的說(shuō)法，今有“學(xué)高為師，身正為范”口號(hào)。古往今來(lái)，對(duì)于一個(gè)為人師表者，在不乏各種美譽(yù)的同時(shí)，也提出了很高的要求。

    莊稼荒了是一年，誤了孩子是一生。只有提高了我們自身的育人素養(yǎng)才能更好地以一個(gè)師者的風(fēng)范去教育引導(dǎo)影響甚至引領(lǐng)孩子走向廣闊天地。

    顧曉鳴老師的這些精辟論述，無(wú)疑給當(dāng)今社會(huì)上無(wú)數(shù)充滿困惑的為人師者，指明了一條康莊大道。我就是其中的受益者之一。

    一直以來(lái)，我總把學(xué)生知識(shí)的習(xí)得看的很重要。在參加了顧老師的培訓(xùn)后，我明白了對(duì)學(xué)生心靈的撫慰，情感的理解，思想的解讀，成長(zhǎng)足跡的關(guān)注比知識(shí)的習(xí)得更加的重要。孩子畢竟要長(zhǎng)大，要成為一個(gè)社會(huì)的人，教師的藝術(shù)就在于把學(xué)生“騙成”自信的人，快樂(lè)的人，成功的人。教師是學(xué)生智商、情商的培育者。學(xué)校教育不僅是賦予受教育者聰明的腦袋，豐富的情感，更重要的是讓學(xué)生成為有道德的人。而要達(dá)到這些目的，教師的育人素養(yǎng)首當(dāng)其沖。要提高教師的育人素養(yǎng)，唯有不斷的學(xué)習(xí)，吸收精華的教育理念，滌蕩陳腐過(guò)時(shí)的教育思想，才能達(dá)到。在這個(gè)社會(huì)多元發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的特殊歷史時(shí)期，教育對(duì)教師提出了新的要求和更大的挑戰(zhàn)。中華家庭教育網(wǎng)的培訓(xùn)使我們這些在迷茫中頗感壓力的老師看到了曙光，充滿了前進(jìn)的希望和動(dòng)力，也引領(lǐng)家長(zhǎng)走向了科學(xué)教育孩子的軌道。家長(zhǎng)們讀了《不輸在家庭教育上》，感覺(jué)自己的教育方式存在太多的偏差，已經(jīng)在用這本書里的科學(xué)方法改變自己陳舊的教育方式。孩子也在家長(zhǎng)日益人性化的引導(dǎo)下心境開明，不再閉塞。家長(zhǎng)與孩子的溝通使教育孩子變得輕松，愉快。就比如班里的搗蛋鬼小宇，以前他是個(gè)性格乖張，有暴力傾向的孩子，自從我和家長(zhǎng)接受了學(xué)校的家庭教育講座和培訓(xùn)，改變了教育方式，改變了與他交流的方式方法，在與他溝通時(shí)多運(yùn)用商量、問(wèn)詢的語(yǔ)氣，平等對(duì)話，孩子的性格一下發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在的他，已經(jīng)成為了班級(jí)的勞動(dòng)委員，工作積極努力，學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。這充分說(shuō)明家庭教育的培訓(xùn)是專業(yè)的也是樸素的，是實(shí)用的也是科學(xué)的，可以提升我們的育人素養(yǎng)，可以解決身邊的具體問(wèn)題，可以服務(wù)于各類家長(zhǎng)，可以改變我們的生存現(xiàn)狀。

有人說(shuō)世界上有兩件事最難：一件就是把你的思想裝進(jìn)別人的腦袋，另一件就是把別人的錢裝進(jìn)你的口袋。但我要說(shuō)，請(qǐng)把顧曉鳴老師的先進(jìn)教育理念裝進(jìn)你的腦袋，那將會(huì)是你這一生作出最英明的決策，他將成為你孩子生命新體驗(yàn)的開始，他將打開你緊鎖的為教育孩子苦悶的眉頭，他將引領(lǐng)你體驗(yàn)做一個(gè)成功教育者和家長(zhǎng)的無(wú)比快樂(lè)的滋味，他將教你如何與孩子成為朋友，他將告訴你如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩，他將塑造你成為孩子的良師益友……

三、大愛(ài)無(wú)疆，花香滿溢教育的廣闊天地

    “贈(zèng)人玫瑰手有余香”，當(dāng)我陶醉在顧曉鳴老師的教育藝術(shù)中時(shí)，這句話總是縈繞耳畔。顧老師心里裝著大愛(ài)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”。教育是強(qiáng)國(guó)之本。顧老師將自己的光和熱不遺余力都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，著眼實(shí)際改變教育現(xiàn)狀，立足本職，引領(lǐng)家庭走向教育科學(xué)專業(yè)化軌道。這份執(zhí)著與努力確實(shí)叫我異常感動(dòng)，他的心存天下，他的顧全大局，是師者風(fēng)范的最高境界。感謝你，將這無(wú)數(shù)馥郁的教育玫瑰贈(zèng)與我們這些迷茫的人，你的花香會(huì)開辟一個(gè)更美好的春天，你的花香會(huì)創(chuàng)造一個(gè)真正的桃李滿天下的教育的新天地。