沒有天生的差生，只有天生有差異的學(xué)生，讓陽光、甘霖雨露灑滿每一個角落，他們將會是一朵怒放的花…

_____題記

指導(dǎo)時間：2011年3月17日

指導(dǎo)地點(diǎn)：學(xué)校圖書室

指導(dǎo)師：顧冬芝

一．背景回放

“老師，快，快，快去教室，小駿和XXX打起來了。”我前腳剛走進(jìn)辦公室，

還沒有來得及放下書，喘口氣，孩子們就火急火燎地把我團(tuán)團(tuán)圍住，我疾步走向教室，去處理孩子們中間這剪不斷理還亂的瑣事。原來又是同學(xué)在討論自己的父母時不小心觸及到了小駿的痛楚之處。小駿雖然平時有些渙散，但是，對于自己的媽媽那是神圣而不可侵犯的。

     當(dāng)我處理完他們之間的事，坐在辦公桌前，小駿的“優(yōu)秀事跡”在我的腦海里不斷地重演。當(dāng)老師留下來讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè)時，有他。 “老師，我的書包掉到樓下去了，我去撿書包?！边@一去，就再也沒有見到他的身影。當(dāng)弱小同學(xué)不小心碰到他時，他就非要追著打一頓不可，然后還有冠冕彈簧的理由就是：誰讓他踢到我。誰動我，我就不讓誰好過！顯得霸氣十足。當(dāng)我們坐在操場邊談心時，他會說：“老師，其實我也想學(xué)，可是不知道從哪兒開始呀?！痹谒膬?nèi)心里，還是渴望著能夠進(jìn)步?！袄蠋煟覍嵲谑菍W(xué)不動了，就算考零分，我還是能夠上中學(xué)的。以后我就上一個體校行了。”看，孩子對自己是多么地缺乏信心。看著一臉天真的孩子，我的心久久不能平靜。我要走進(jìn)這個問題孩子背后的家庭去了解他們。

二、基本情況：

小駿，男，13歲，六年級學(xué)生。

小駿本有一個幸福的家庭，但是在4年前一場飛來橫禍奪去了他父親年輕的生命，小駿的生活就產(chǎn)生了質(zhì)的變化。媽媽是我市事業(yè)單位的公務(wù)員，帶著他重組了一個家，繼父對他也是充滿關(guān)懷。爺爺奶奶害怕自己唯一的孫子跟著自己的媽媽和后爸會受到虐待，強(qiáng)硬地要求孫子跟自己過，但無賴自己年事已高，不得不把孩子交到媽媽手里。

1、小軍的表現(xiàn)：

小駿在整個學(xué)校都是出了名的差生，紀(jì)律比較散漫，對待老師和同學(xué)經(jīng)常是言行不一致，經(jīng)常欺負(fù)和嘲笑弱小同學(xué)。從不主動完成家庭作業(yè)，功課成績從未站在及格線以上，對任何事情都擺出一副無所謂的樣子，大有“我就是差生，你能把我怎么的！”的態(tài)度，甚至對老師都有攻擊行為。

2、媽媽在教育孩子中的主要表現(xiàn)：

媽媽由于工作原因，平時應(yīng)酬比較多，任何事情都是任由孩子的性格決定。對待孩子，較多關(guān)注孩子的身體方面，但是對于孩子的心理方面確實很少關(guān)懷?？偸墙逃⒆硬荒艹蕴潱⒆訏煸谧爝叺囊痪湓捒偸牵骸罢l罵我我就罵誰！誰打我我一定還手！這樣才不會吃虧。我媽就是這樣說的?！眿寢屗坪鯇ψ约航逃⒆拥姆椒ê軡M意，因為孩子很健康，在任何事情上從不吃虧。借口工作忙，不愿意和老師交流，也從不聽取老師的意見和建議。

3、繼父在教育孩子中的主要表現(xiàn)：

繼父對待孩子多是說教的方式。成天生活在自己的朋友圈中，回家連孩子的作業(yè)都懶得檢查。如果有老師打電話反映孩子在校的情況，對孩子輕則一頓責(zé)罵，重則一頓打，剛開始對孩子還非常有耐心?？墒强粗约旱恼嫘膮s沒有換來孩子的進(jìn)步，就對孩子失去了信心！

4、爺爺奶奶在教育孩子中的主要表現(xiàn)：

孩子在父母那兒受到委屈后，就會主動地來到爺爺奶奶的身邊以尋求慰藉。他們在孫子身上都是大把大把的花錢，養(yǎng)成了孫子亂花錢的壞毛病。而他們從不過問孫子的在校情況，他們要的只是他身體健康即可。相反如果孫子把在校的種種“壯舉”講述給他們聽時，他們反而會用贊許的眼光來默許孩子的這種行為，孩子養(yǎng)成了以自我為中心的心態(tài)。

三、查找家庭教育不足

小駿生活在重組家庭和隔代教育的三角教育的畸形中。在日常的學(xué)習(xí)生活中，孩子找不到傾訴的對象。生活在條件優(yōu)越的環(huán)境中，孩子學(xué)會了揣摩家人的各種心態(tài)，能夠在這么復(fù)雜的環(huán)境中讓自己過的非常自由。卻又在學(xué)習(xí)和生活中，找不到傾訴的對象。致使孩子心靈在成長的過程中就出現(xiàn)了偏差。主要表現(xiàn)為：

1、高傲自大。因為家境較好，孩子在學(xué)習(xí)上找不到平衡點(diǎn)，就用各種名牌來包裝自己。對待比自己差的孩子，就會擺出一副至高無上的樣子，以求得內(nèi)心的平衡，有時甚至?xí)ζ渌⒆尤_相加。

2、封閉自我。孩子在課堂上一般多是自己干自己的，要不就是一直在啃自己的指甲，這是孤獨(dú)的一種表現(xiàn)。如果老師或同學(xué)想問出孩子不寫作業(yè)的原因，孩子只會是用陌生或奇怪的眼神打量著你，好像犯錯誤的人就是你。

3、缺乏信心和耐力。孩子能意識到自己的不足，但是缺乏一定的耐心和信心改正自己身上的一些陋習(xí)。這跟家人不正確的肯定和鼓勵少，而接受的指責(zé)和批評較多有一定的關(guān)系。

4．缺乏良好的榜樣。媽媽在工作之余，盡量多是談?wù)撟约汗ぷ髦械男量?，指?zé)別人的不是，大有離開了她，單位的所有工作就會進(jìn)展不下去之勢；喜歡在孩子面前談?wù)搫e人的不足，愛炫耀自己的著裝，在潛移默化中讓孩子養(yǎng)成了用名牌，穿名牌的習(xí)慣；時常在孩子面前談?wù)撟晕液蜕鐣米约寒?dāng)榜樣：“孩子，不用著急，你看媽媽小時候成績也不好，現(xiàn)在你看那些大學(xué)生不是還沒有媽媽混的好嗎？”

四、菜單指導(dǎo)：

自從接手小駿這個班，明顯地感受到小軍的變化開始，我就一直通過電話、校訊通、家訪等形式積極地和家長進(jìn)行溝通。希望能通過家庭教育的理論知識來指導(dǎo)家長，幫助孩子樹立信心。個人的成長，離不開社會、家庭和學(xué)校這三大教育環(huán)境，家庭教育對于培養(yǎng)孩子健全的人格又是至關(guān)重要的。于是，我為小駿的家人量身定做了如下指導(dǎo)菜單：

給媽媽開出的菜單：

菜單一：讓媽媽的愛潤物無聲。

放下手中忙碌的工作，回歸孩子身邊，低下身來和孩子談?wù)勑?，多和孩子做一些親子活動。不要讓孩子生活在一個物質(zhì)條件優(yōu)越的“牢籠”里，感受不到媽媽的關(guān)愛。

菜單二：注意自己的言行，為孩子做出榜樣。

父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行，必然在孩子幼小的心靈上打上終身難忘的烙印，父母的處事態(tài)度會影響著孩子的態(tài)度。在孩子幼小的心靈里播撒一粒純凈的種子，待它生根發(fā)芽一定會開出一朵嬌艷的花。讓孩子對我們的世界保持一份純真，一份童心，才是孩子人生成長道路上的甘霖雨露。

菜單三：多聽聽孩子的意見，營造良好的家庭氛圍

不要借口自己工作忙，就一直讓孩子處在“真空”狀態(tài)，以自己沒有時間為由，讓孩子屈從于自己的命令之下。很多時候，傾聽是一種非常有效的手段，在與孩子有關(guān)的事情上，應(yīng)多聽取孩子的意見。只要是不危及安全、不傷害他人、有積極意義的事情就讓孩子自己去選擇，這樣也充分地尊重孩子了權(quán)利和滿足了孩子的自信心。讓孩子慢慢打開自己封閉的牢籠，體驗到深深的愛意，才是對孩子最好的給予。

菜單四：改變不良的教育理念，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

孩子會遇到各種不同的挫折，家長應(yīng)該幫助孩子做出理性的分析，不能讓孩子的問題一直存在；更不能縱容孩子，甚至說出學(xué)習(xí)差點(diǎn)沒有關(guān)系，以后我們上體校，這樣給孩子灌輸不良的理念，孩子就更不會從自身找原因，只會按照家長選好的路線走下去。家長應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，一起努力，一起進(jìn)步，相信在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子不可能會有精力去做學(xué)習(xí)以外的事情。

給爸爸開出的菜單

菜單一：主動和孩子交流，成為孩子真正的朋友

當(dāng)你以父親的身份走進(jìn)這個家庭時，就意味著付出。孩子是這個家庭的一份子，不要總是一副居高臨下的樣子，讓孩子拒你于千里之外。蹲下身來和孩子交流在生活中遇到的煩惱，在學(xué)習(xí)中遇到的困難，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子在寬容、理解、尊重、民主的家庭里健康成長。

菜單二：樹立孩子的自信心。

每個孩子都會有閃光點(diǎn)，家長在平時的生活和學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子能夠樹立一定的自信心。從這些出發(fā)延伸到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去，讓孩子嘗試成功的喜悅。父親對孩子的影響作用時不可小視，孩子可以從父親那里學(xué)會寬容和做人處事的方式方法。父親平時應(yīng)該對孩子采用和風(fēng)細(xì)雨似的教育而非簡單粗暴的方式。相信一直堅持孩子一定能夠茁壯成長。

菜單三：回歸家庭，讓孩子感受到家的溫暖

在對孩子付出后，沒有收到立竿見影的效果，爸爸不能采取聽之任之的態(tài)度，放任自己的生活，讓孩子感覺不到愛。爸爸應(yīng)多抽出時間來陪伴孩子，讓孩子真正地感受到被人關(guān)愛，相信孩子的內(nèi)心堅冰會被這綿綿的愛意融化。我們輸在了起跑線上，但是我們不能輸在終點(diǎn)線上。感受到了家中那濃濃的愛意，孩子一定會在春天綻放。

給爺爺奶奶開出的菜單

菜單一：學(xué)習(xí)新的家庭教育理念

爺爺奶奶要改變過去溺愛的做法，改變傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)新的家庭教育理念，跟上時代的步伐。讓他們學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》一書，對照孫子所有的問題，給予正確的輔導(dǎo)，并要大力配合父母的工作。

菜單二：保持家校教育的一致性

因為孩子經(jīng)常回爺爺奶奶家，他們應(yīng)該在保證孩子物質(zhì)生活的同時，與孩子的父母以及老師做孩子的教育工作，以免出現(xiàn)教育的“真空”，這樣才更有利于孩子的健康成長。

菜單三：有效地節(jié)制孩子的欲望

因為家庭條件比較優(yōu)越，在痛失愛子的情況下，祖父母會把自己全部的愛傾注在孫子的身上，同時也會不惜一切代價來滿足孫子的愿望，這勢必會養(yǎng)成孩子一系列不良的習(xí)慣，所以爺爺奶奶可以滿足孩子恰當(dāng)?shù)囊螅瑢τ谶^高的要求應(yīng)當(dāng)予以節(jié)制。

五、指導(dǎo)效果

通過一段時間的指導(dǎo)，家長主動學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》后，也意識到自己在教育孩子的方式和方法上存在問題。媽媽能夠及時地下班，陪在孩子的身邊。爸爸減少了外出的應(yīng)酬，父子之間在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成了一定的默契，他們開始慢慢地合作學(xué)習(xí)了?？粗◎E面帶笑容地來到我身邊對我說：“顧老師，周末我們一家去郊游了，太好玩了?！蔽覐男牡赘袊@：孩子是弱小的，他要求的并不多。只要家長能夠主動地、正確地給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，孩子會回報你一個陽光燦爛的春天。

在近兩個月的指導(dǎo)過程中，小駿有了明顯的變化。上課能夠積極地聽講，在學(xué)習(xí)中也能夠比較主動自覺。孩子不再說：“我就是學(xué)不會之類的話語?！迸紶柌粚懽鳂I(yè)，他會主動地給老師講述原因：“老師，這些天我媽生病住院了，你能不能先不要給我媽媽講，我會努力把前面的所缺的作業(yè)補(bǔ)上的?！笨矗⒆右褟膬?nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，知道關(guān)心父母，能從自身找原因，同時能在站在別人的立場考慮問題了。

讓我尤感欣慰的是，前一段時間，孩子的母親因病住院，孩子回到爺爺奶奶的身邊。他不僅主動地幫奶奶干一些家務(wù)活，還能較自覺地完成作業(yè)。孩子的爺爺奶奶還專程到學(xué)校了解孫子在校的學(xué)習(xí)情況，陪在孩子身邊學(xué)習(xí)，給孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，爺爺奶奶也不在一味地縱容孩子花錢?！袄蠋?，我爺爺現(xiàn)在給我一次錢可不容易，連騙都騙不上了，他們都跟我媽站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上了”

看著他那一臉的“慘狀”，“那你覺得是現(xiàn)在這樣好，還是愿意回到過去呢？”我急忙問?？粗氲椭^，微笑的樣子，我的心里已經(jīng)有了答案。我明白了沒有天生的差生，他們只是天生有差異的學(xué)生，只要你一直耕耘，適當(dāng)?shù)亍笆┓省保欢〞惺斋@的一天。

為了更好地鞏固我們的教育效果，我要求家長做到如下三點(diǎn)：一是家長對孩子在學(xué)習(xí)上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一個正直的人；二是不要求孩子考多少分，不施加壓力，只要盡力即可；三是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，四是保證教育的一致性。

五、我的反思

宋慶齡說過：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！蓖ㄟ^對小駿同學(xué)的跟蹤指導(dǎo)，讓我明白了家庭教育是我們所有教育中的關(guān)鍵所在。在教育教學(xué)的過程中，形成家校合力，才能夠取得教學(xué)的成功。以往孩子產(chǎn)生問題，我會馬上從自身找原因，想著多對孩子好一點(diǎn)，多給孩子輔導(dǎo)一點(diǎn)，相信一定能夠金石為開的。可是事與唯愿，所以在教育的路上一路走得很辛苦。但走進(jìn)了家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)行列，我學(xué)會了如何正確地指導(dǎo)家長，讓家長能愉快地接受我的建議和意見，讓孩子能快樂地學(xué)習(xí)，讓家長與孩子一起共同成長。

沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的果實不會甜美，沒有經(jīng)歷過失敗的人也不會完整。讓我們用正確的方式對待我們個性迥異的孩子們，讓等待怒放的花兒開的更加嬌艷。