教師應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)家庭教育的責(zé)任

—先行帶動(dòng)后行，踏實(shí)穩(wěn)步的帶動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展“家庭教育專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)

我為什么這樣認(rèn)為呢，雖然目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但在教育制度中對(duì)家庭教育還沒(méi)有引起足夠重視，也就是家庭教育還沒(méi)有普遍普及的情況下，并不是所有老師和家長(zhǎng)都能接觸家庭教育專業(yè)化課程，也缺乏對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)像一些地區(qū)的教育部門領(lǐng)導(dǎo)率先對(duì)家庭教育的作用和意義引起重視，就像我這次很有幸參加克拉瑪依市教育局組織的“克拉瑪依市班主任家庭教育專業(yè)化”培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我所在地區(qū)的教育部門領(lǐng)導(dǎo)給我們基層教師創(chuàng)造了系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育課程和理念的寶貴機(jī)會(huì)，那我就要抓緊時(shí)間積極認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步掌握家庭教育的基本理論及其具體開(kāi)展的方式方法，提升自身“家庭教育素質(zhì)”。通過(guò)我們這些部分教師的先行學(xué)習(xí)，積極提高自身的家庭教育素養(yǎng)，才能更好的帶動(dòng)所在班級(jí)、所在地區(qū)其他教師及其家長(zhǎng)開(kāi)展對(duì)“家庭教育”知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)向他們介紹“家庭教育”的原理和地位作用、介紹他們?yōu)g覽“中華家庭教育網(wǎng)”相關(guān)信息、閱讀《不輸在家庭教育上》等家庭教育相關(guān)書籍。由我們教師積極承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，通過(guò)“先行帶動(dòng)后行“這樣一種客觀的方式才能夠更好的引領(lǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)重視“家庭教育”，并逐步提高他們自身的“家庭教育素養(yǎng)”，起到“拋磚引玉”的良好作用。