2012年09月27日 15:43　來源：山東商報

　　教授女兒是怎樣考上清華的？

　　一個大學教授的教女心得 　

　　章越：女，1986年出生。小學就讀于北方交通大學附屬小學，中學畢業(yè)于人大附中，2005年考入清華大學高分子材料專業(yè)，2008年繼續(xù)在清 華攻讀碩士，2011年畢業(yè)進入美國寶潔公司的一家研發(fā)機構(gòu)工作。父親章梓茂：北方交通大學教授，將自己25年教育女兒的心得著成《要引導不要教導》一 書。

　　母親：科研工作者

　　自己吃飯是個大問題

　　女兒出生的時候，章梓茂和妻子一個在攻讀博士學位，一個經(jīng)常出差，而且夫妻倆不在一個城市，因此無法照看女兒，把女兒交給了孩子的姥姥。等章梓 茂讀完博士學位，和妻子同到北京工作把女兒接回來的時候，章越已經(jīng)三歲半了。女兒跟了姥姥三年多，一直被姥姥一家人呵護著，全家人都讓著她。接回女兒后， 他發(fā)現(xiàn)有一個問題必須要糾正，那就是吃飯問題。

　　在姥姥家的時候，常常是女兒在前面跑，姥姥姥爺端著碗舉著勺在后面追喂。從小在農(nóng)村長大的章梓茂認為，孩子的本性就是餓了就會吃，不吃就是不 餓。所以，在自己家里，把飯做好后，他讓女兒自己吃，并告訴女兒，不吃的話等爸爸媽媽吃完了就沒得吃了。剛開始，女兒也不好好吃，章梓茂真的不喂她，也不 多說話，自己先吃起來，等女兒想吃的時候，往往菜真的沒有了，而且兩頓飯中間也沒有零食。這樣幾天之后，女兒明白，吃飯的時候不好好吃，過后就沒有東西 吃，就要挨餓，于是，開始自己好好吃飯，并要求爸爸媽媽吃慢一點，別那么快把菜吃完了。章梓茂接受了女兒的這個意見，開始放慢速度，陪著女兒一起吃飯。女 兒自己吃飯、好好吃飯的問題就這樣很自然地解決了。

　　和孩子交流

　　孩子上初中到高中的六年里，妻子一年有半年時間在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地。章梓茂在學校里既是教授、博導，另一方面還擔任重要行政職務，很忙，應酬也 多，但每周都會安排兩三天與女兒一起吃晚飯。特別是周末的晚飯，一定要在最大限度上保證和孩子一起吃，邊吃邊聊，了解她的情況，針對她遇到的問題幫她出主 意、想辦法。

　　章梓茂認為，飯桌上是一個相互交流的平臺，通過一起吃飯，可以實現(xiàn)三點：1、情感交流。教育不能代替交流，交流是平等的，有輸出才有輸入，要想 真正了解自己的孩子，就要和孩子做平等交流，讓他的輸出成為你的輸入，那樣你的輸出才有可能成為他的輸入。父母和孩子之間才有可能相互了解，并進而實現(xiàn)相 互理解，也才可能真正實現(xiàn)家長所期待的教育目的。2、出謀劃策。有了這樣一個自由聊天機會，孩子再遇到問題時，也自然會跟父母說，而父母在這時候給出點建 議孩子是很容易接受的。3、防微杜漸。中學是孩子成長的一個特殊階段，生理和心理都會有重要變化。容易出現(xiàn)問題。家長在餐桌上可以根據(jù)孩子年齡階段把各種 不同的問題作為“閑談”的話題，給孩子打打“預防針”，增強其免疫力。

　　從小處著眼培養(yǎng)孩子意志力

　　章梓茂認為，人生路上，無論做什么事都會遇到一定的困難和問題，如果沒有相當?shù)囊庵玖ν茈y把事情做成，所以，應該及早對孩子進行意志力鍛 煉，他選擇了在生活中對孩子進行培養(yǎng)。女兒小的時候，帶著她去公園，走累的時候，孩子常常要抱著，這時候，章梓茂往往讓孩子再堅持一下，能不抱就不抱。女 兒長大些后，他也常常帶著她去爬山，鍛煉身體和意志。女兒不到六歲的時候，有一天爺倆要去五公里外的朋友家串門。和女兒商量后，兩人各騎一輛自行車出發(fā) 了，女兒騎著她那粉紅色的自行車很興奮。騎了一半的時候，女兒說累了，他們就在路邊休息，女兒問還有多遠，他說還有一半路，女兒就有些為難情緒，他就鼓勵 女兒。隨后爺倆繼續(xù)走。又走了剩下路程的一半，女兒說騎不動了，埋怨爸爸騙她，路太遠了。章梓茂跟女兒承認，自己估計錯了，路對她來說，真的有點遠。女兒 說不去了，要回家。章梓茂問女兒：能騎回去嗎？女兒說不能，章梓茂說，怎么辦呢？要不然把小自行車丟掉，爸爸帶著你回家？女兒不舍得自己的漂亮自行車。于 是，爺倆就在路邊歇了好大一會兒，章梓茂對女兒說：要是往回走，前面的力氣就白費了，只要再堅持一下，很快就到了。在他的鼓勵下，女兒又騎上了自行車，后 面的一段路，他不斷地給女兒講路邊的建筑物，告訴女兒就要到了，父女二人最終順利到達目的地。當朋友得知爺倆是各自騎車來的時候，都覺得章梓茂心太 “狠”，簡直是虐待孩子了。章梓茂卻覺得女兒從這次騎行中得到了意志力鍛煉。這件事給女兒留下的印象比較深，長大后還對此事記憶猶新。

　　如何做到令行禁止

　　父母在心理上總會有這樣的優(yōu)勢：你是我的孩子，而且我都是為你好，所以你應該聽我的。而現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小被呵護慣了，自我意識特 別強，不太“聽話”。章梓茂說，要想讓孩子完全按照你的意思行事，實際上是很難的。這就需要在平等交流和家長意志之間平衡好。如何令行禁止呢？章梓茂的原 則是：少對孩子說“不”。這樣可以避免不必要的情緒對立?！叭绻０选恍小瘨煸谧爝叄@個‘不行’一定會大打折扣。只有覺得什么事情必須加以制止時，必 須做到態(tài)度堅決才能達到令行禁止的效果?！闭妈髅f。在他的記憶中，有兩次對女兒說“不”。一次是四五歲的時候，女兒自己爬到高處去拿一個東西，他發(fā)現(xiàn) 后，告訴女兒爬高危險，摔下來會受傷，不許爬，女兒說不爬了?？蛇^了一會兒，又爬上去拿，這次，章梓茂在女兒屁股上狠狠地打了一巴掌，女兒大哭，當時就爺 倆在家，他就讓女兒哭，權(quán)當鍛煉肺活量，等女兒哭了幾分鐘，他才把她抱在懷里耐心的給她講為什么打她，終于讓女兒明白：爸爸告訴你什么事情不能做的時候， 就一定是不能做的。從此，他再沒有打過女兒。女兒很聽話，他也很少對她說“不”。第二次說“不”是上初中。有一天，女兒在學校里遇到了不高興的事情，回家 一言不發(fā)進了自己的房間，吃飯的時候，媽媽、姥姥、奶奶叫也不出來。后來，姥姥進她房間勸，她卻說“你給我出去”。隨后，把門關上了并上了鎖。章梓茂覺得 女兒過分了，讓女兒把房間打開，女兒不做聲，他使勁踹了一腳門，并大聲說，如果再不開門，就把門砸了。女兒終于開了門，章梓茂推開了門，沒說什么，讓大家 都吃飯。飯后，他單獨跟女兒交流。首先，承認自己的錯誤：不該發(fā)那么大火，其次，表示看到女兒情緒不好，其實自己心里也難過，想幫助她，最后，給女兒分析 她的行為中的不當以及應該怎樣做。和女兒談了半個多小時，終于溝通好。

　　當孩子考了43分

　　雖然女兒考上了清華大學，章梓茂并不認為女兒是特別聰明的。他說，女兒初一入學時，成績處于中下游水平。但一直處于上升趨勢。初二時有一次期中 考試，數(shù)學考了43分，排全班倒數(shù)第二?；氐郊液螅畠喊丫碜幽贸鰜碜屗炞?，看到女兒已經(jīng)很難過，章梓茂沒說什么，在卷子上默默簽了字。

　　他相信女兒是努力的，知道這是個意外，他認為，孩子沒考好的時候，不能盲目責備，也不能安慰了事，要想辦法幫孩子找出不好的原因，找到解決問題 的辦法。他仔細看了女兒的卷子發(fā)現(xiàn)，是女兒對于所學的知識中有些概念性的問題沒有弄明白，他指出這一點并對女兒說“不是什么大問題”，讓女兒先自己琢磨一 下。兩天后進女兒房間的時候，他發(fā)現(xiàn)女兒把那張43分的卷子貼在了自己床頭的墻上，那長卷子一直到那個學期結(jié)束。學期結(jié)束她的數(shù)學成績是92分。

　　這樣考進清華

　　女兒高中順利進入人大附中高中部。第一個期中考試后，章梓茂看了女兒的成績，開始與她談如何規(guī)劃高中三年的學習。一個周末的晚飯時間，他用了兩 個多小時的時間，從女兒學校當年考入北大、清華的人數(shù)開始談起，分析女兒初中時候的表現(xiàn)，高中的現(xiàn)狀，以及學校的師資、教育特色、三年后上清華北大的可能 性等等。

　　他認為，只要女兒自己有強烈的學習愿望，遇到困難的時候大人稍加點撥，成績會穩(wěn)步上升，考大學會有好結(jié)果的。他給女兒的建議是：課堂上一定要學 好，與老師同學搞好關系，課余不上輔導班也并不單獨請家教。學有余力，參加學校的社團和競賽活動。女兒接受了爸爸的建議，一年后各科成績居全班中等。

　　高二會考結(jié)束后，章梓茂發(fā)現(xiàn)生物是女兒的弱項，又和女兒進行了一次長談。給女兒講了“木桶理論”：木桶盛水多少取決于最短的那塊木板，高考比的 是總分，任何一科瘸腿都可能導致成績不理想。所以，在高考面前，不能因為自己不喜歡生物就放松對這科的學習，“為了高考成績總分，你必須克服情緒忍一下， 再不喜歡也要先忍一下，先把考試這關過了，喜不喜歡的問題等到了大學再考慮。因為，你想去你喜歡的大學，就得靠分數(shù)說話。否則會小不忍則亂大謀，沒有別的 辦法，你覺得呢？”女兒聽完后點點頭，知道自己該怎樣做了。到高二結(jié)束時候，各科成績已經(jīng)達到年級中上水平。

　　高三那年，經(jīng)過第一學期的強化訓練，各科成績逐漸排到了高三的年級前100名，這時候，對女兒是否能考上清華北大章梓茂心里還沒有底，因為女兒 沒有特長加分，只能憑“裸考”分數(shù)?？记耙粋€月，章梓茂覺得該掌握的知識女兒都沒有問題了，關鍵是讓其放松心態(tài)，保證考試時正常發(fā)揮。他通過聊天等方式幫 助女兒緩解心理壓力，考前一天讓女兒陪著自己看了場電影。考試當天，女兒騎自行車去考試。高考成績出來：631分，高出清華大學檔線4分被錄取。