“要改變孩子，先改變我們自己”

烏市第109小學(xué)   馬濤

各位老師：

大家好！我是烏市第109小學(xué)的老師，我叫馬濤。很高興能有機會在這里與大家交流。今天我說課的題目是“要改變孩子，先改變我們自己”。

今天我在說課時的身份首先是一個家長，其次是一個老師。在這里我將和大家一起分享在家庭教育的學(xué)習(xí)中我對家庭教育的認識及觀念的改變、提高。

     俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

     在 現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@些現(xiàn)象：父母常常對孩子要求苛刻，給孩子講出一大堆道理，而自己卻言行不一，不能做孩子的表率。其實，父母教育孩子的過程 也是與孩子共同學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、一起成長的過程。因此，要改變孩子，首先應(yīng)該改變自己，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念：“終身學(xué)習(xí)做父母” 和“學(xué)習(xí)終身做父母 ”，把自己變成一節(jié)能不斷充電的電池。

     參加了家庭教育培訓(xùn)以后，聆聽了專家們的講座，漸漸的明白了，有些父母只懂得愛孩子卻不會教育孩子，孩子不斷成長，可是父母的家庭教育素養(yǎng)沒有跟上孩子的成長需要，這就是教育不好孩子的根本性問題。結(jié)合顧老師的講座，我將從一下兩方面談?wù)勎业目捶ā?span>

一、學(xué)以致用，降低我們育人的錯誤率。

     這是我運用了顧老師講座中的一個題目，因為他講到“教育自己的孩子，方法得當(dāng)，效率才高?！睆闹v座的聆聽中我慢慢地認識到，一些家長包括老師在育人這個問題上，就是在教育孩子和學(xué)生的過程中，所使用的眼神、動作、語氣、表情、態(tài)度、用詞、人才培養(yǎng)觀念等錯誤率是相當(dāng)高的。

作為家長我們要徹底擺脫錯誤的家教方式。

（1）嘮叨式。很多學(xué)生告訴我一聽父母嘮叨就煩，換位想一想，如果我對孩子也總是這樣經(jīng)常嘮叨，那么我的孩子肯定也不會愿意聽我說。因此，嘮叨式是最不可取的家教方式。

（2）訓(xùn)斥、打罵、數(shù)落式。顧老師在講座中講到了，面對孩子成長中的錯誤不能生氣，不能宣泄自己的情緒，要保護孩子的情緒與孩子平等，正面的指導(dǎo)、引導(dǎo)；孩子頂撞自己時不賭氣，允許孩子去表達；孩子老毛病犯時不泄氣，這并沒有什么可怕的，怕是怕父母泄氣......所以訓(xùn)斥、打罵、數(shù)落式比嘮叨式更惡性，這樣做會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一旦產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果不會使孩子的成績提高，而且會使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

（3）包辦、陪讀式。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長都替她操心了，問長問短，沒完沒了的輔導(dǎo)，“你該做作業(yè)了”“你該復(fù)習(xí)了”，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，催促都容易造成孩子的逆反心理，這也是錯誤的學(xué)習(xí)方法，是不可取的。

     以 前我不懂，但是在聽完顧老師的講座后，我想說，家長的微笑勝過一切。你用微笑和孩子交流，孩子的心情就會舒暢；你用賞識的目光注視著孩子，孩子就會充滿信 心和力量。微笑面對孩子，就是重在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，就是以一種最美好的態(tài)度來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，支持和鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，給孩子以最大的學(xué)習(xí)動力。

 二、提升自己的家庭教育綜合素養(yǎng)

    我記得在老師的講座中有這樣一段話：“一個有愛心的民族，才是世界上最可愛和值得信賴的民族。而成為能夠在育人上幫助別人的人，成為有愛心的人，應(yīng)該是我們所有教育工作者、所有成為人之母和人之父的偉大夢想，這個夢想就是通過提升自身的育人素養(yǎng)不斷成長為育人專家?！?/span>

      我想這樣的教育，必須要解決和確立的就是“育人高于知識的傳授”；這樣的教育，必須要確保我們的老師不只是會教書更重要的是會育人；這樣的教育，更需要老師和家長具備現(xiàn)代育人素養(yǎng)這一教育軟實力；這樣的教育，必須要把提升老師和家長自身的育人素養(yǎng)作為硬任務(wù)來打造。

     學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程不是找方法去教育孩子、去對付孩子，而關(guān)鍵是提升自己的家庭教育綜合素養(yǎng)。一個家庭教育素養(yǎng)不高的家長就是孩子天賦很好，可能也會首先毀在父母的手上。 無論是老師還是家長，當(dāng)前最需要的就是提升自己的家庭教育素養(yǎng)。作為教師，一旦自身的家庭教育素養(yǎng)提升后，不僅會教育好自己的孩子，同樣會用正確的育人方法教育出好的學(xué)生來。
     若 教師在教書的同時，也學(xué)會育人。教師在做到讓家長了解后，家長也會放下一些顧慮積極的配合老師，合力教育孩子，對教師來說又何嘗不是一種減負呢？人的成長 離不開家庭教育，家庭教育才是所有教育的基礎(chǔ)?！懊總€家庭大多只有一個孩子，一個失敗就等于全軍覆沒，萬事卷土可重來，子女教育不再來！”說得很對！家庭 教育任重而道遠，我們一起努力！

      孩 子學(xué)習(xí)的同時，自己看書、上網(wǎng)掌握新知識新觀念，應(yīng)用到工作、生活中，增加自己適應(yīng)環(huán)境的能力，也給孩子樹立良好的榜樣，潛移默化讓孩子掌握一些處理問題 的方法。如果孩子遇到不會做的題或是弄壞什么，我想孩子心里可能已經(jīng)很懊惱，這個時候我們再去指責(zé)能起好的作用嗎？我想我們應(yīng)該幫孩子解決掉這些問題，時 間一長，孩子自然就掌握了處理生活中自己遇到的問題的方法了。
     通 過學(xué)班主任家庭教育之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育不但帶給我成就感和幸福感， 而且增強了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒有一個固定的模式，但它并不意味就沒有一套科學(xué)方法。不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題，從學(xué)習(xí) 中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現(xiàn)的各種問題。這真是一次學(xué)習(xí)教育孩子的好機會啊。