音 樂大師貝多芬小的時候很野，他的母親很疼愛他。貝多芬的父親是一個宮廷樂師，他有自己教育孩子的方法。貝多芬剛學(xué)會走路的時候，就經(jīng)常搖搖晃晃地想到外面 去玩，父親看著小貝多芬笑著對母親說：“這真是個性急的小家伙。”一次小貝多芬走路摔倒了，母親急著想過去把他扶起來，貝多芬的父親將她攔住說：“你別 去，讓他自己起來?！?/span>

母親有些不解地問：“為什么要這樣做?”

父親說：“這樣可以讓他學(xué)會自己幫助自己，讓他幼小的心靈里知道，人生不是一帆風(fēng)順的，只有戰(zhàn)勝一切困難才能站立起來?！庇谑撬麑Φ乖诘厣系男∝惗喾艺f：“嘿!小家伙，用點勁自己起來。”

小貝多芬爬在地上抬頭看著父親，不見父親伸手來拉他，只好自己掙扎著往起爬，他雙手用力撐地，費了很大的勁才搖晃著站起來，卻又兩腿一軟，坐在地上了。父親依然沒有伸手拉他。他看著坐在地上的小貝多芬說：“來，小家伙，再試一次，再努力一把就成功了?！?/span>

小貝多芬只好再次用力往起站，這一次總算是站起來了，母親在一旁心疼地看著，等到貝多芬一站起來，就把他緊緊地?fù)г诹藨牙?。父親則微笑著說：“瞧，我們的小伙子成功了?！闭f完他在小貝多芬的額頭輕輕吻了一下，算是對他出色表現(xiàn)的獎賞。

貝多芬學(xué)會走路了，父親就經(jīng)常帶他去萊茵河邊玩，川流不息的萊茵河水奔流向前地穿過群山，宛如鳴奏著的交響曲，河邊有高大的樹木，有小野花，還有各種各樣的鳥兒在鳴叫著，他很快就迷上了這里的一切。

小貝多芬對野外入迷后就經(jīng)常往外面跑，不愿意在家里呆著。一天吃過午飯，母親想讓貝多芬學(xué)識字，她把小貝多芬拉到了書桌旁說：

“媽媽教你學(xué)東西?！?/span>

小貝多芬卻說：“媽媽我想去聽鳥兒叫?！?/span>

母親好不容易才讓小貝多芬安下心來。可是他坐不了幾分鐘就不耐煩了，于是跳起來，朝母親揮揮手就跑出去了。

晚上母親嘆著氣對父親說：“這孩子越來越野了，一點也不聽話?！?/span>

貝多芬的父親卻說：“孩子還是有點野性好，聽話的孩子不會有太大的出息的。特別是對于藝術(shù)這一行業(yè)來說，更是如此。”“你想將來讓他搞音樂嗎?”母親問。

“是的，我看這孩子的音樂天賦很好。好好調(diào)教，將來會有出息的。”

“如果要讓他將來搞音樂，現(xiàn)在就得開始教了?！?/span>

“不能太急，得先培養(yǎng)他的興趣，要不然他覺得沒有趣味，就很難學(xué)下去的。”

“可是他整天就知道玩，一點都安靜不下來。怎么跟你學(xué)音樂呢?”

“我自有辦法。”父親似乎充滿了信心。

第二天，父親就從樂隊里找了一架閑置的舊羽管鍵琴，把它安放在家中，然后對小貝多芬說：“今天我們倆來做游戲，好不好?”小貝多芬很高興，父親就把他領(lǐng)到了羽管鍵琴旁，打開琴蓋，指著鍵盤說：“你瞧這里有黑的和白的兩種顏色，白鍵代表小白羊，黑鍵代表大黑熊，我們來比賽誰摸到的小白羊多?！庇谑切∝惗喾疑斐鲂∈衷谇冁I上摸了起來。

當(dāng)小貝多芬的手指觸及到琴鍵時，發(fā)出了清脆的聲音，這讓小貝多芬感到非常的快樂。他伸出雙手在琴鍵上隨意按了起來?！班?，不能這樣按?！备赣H阻止了小貝多芬，他握著小貝多芬的手，將正確的指法教給他，然后對他說：“來試試，看看你能摸到多少只小白羊?！?/span>

“一只，兩只?！毙∝惗喾乙贿厰?shù)一邊高興地尖叫著?！班蓿愕氖种赣皱e了?！备赣H及時為他糾正了指法?！皝砜纯茨苊蕉嗌僦淮蠛谛堋！备赣H看著興高采烈的孩子說。

“噢，你的姿勢還有些不對，來看爸爸幫你摸?！闭f完他坐下來用正確的指法觸響了琴鍵。

他看到小貝多芬在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著便對他說：“你再來試試。”

小貝多芬又在琴鍵上按了起來。

過了兩天，父親看到小貝多芬的指法正確了，就對他說：“好了，今天我們來換一種游戲?！?/span>

不玩小白羊和大黑熊了嗎?”小貝多芬問。

是的，今天我們來玩爬臺階，”父親指著琴鍵說：“你看這些白鍵就表示一級一級的臺階，你每爬一級，就會發(fā)出不同的聲音，我們來看誰爬得最高?！?/span>

“好呀?！毙∝惗喾矣謥砹司?。他又伸出小手在琴鍵上按了起來。

“不對，不能這樣來，你得一級一級爬?！备赣H又在一旁說道，“來爸爸給你做個示范，你看好了啊?！?/span>

他又坐下來，按著琴鍵進(jìn)行了一遍音高摸進(jìn)。然后對小貝多芬說：“你來試試?！?/span>

小貝多芬慢慢就掌握了這種方法。他一遍遍地在琴鍵上彈奏著音階，感到特別的高興。

等到小貝多芬彈奏的姿勢正確了，父親就說：“好，現(xiàn)在我們來比賽看誰爬得快?！?/span>

于是小貝多芬尖叫著又加快了摸進(jìn)的速度。

第三天的時候，父親又把小貝多芬?guī)У搅擞鸸芮龠呎f

“今天我們來做一個下臺階的游戲。和昨天的正好相反，我們來練習(xí)下臺階?！彼种笇?dǎo)小貝多芬彈了起來。

在父親在誘導(dǎo)下，小貝多芬在不知不覺中已經(jīng)掌握了基本的指法。父親要去維也納演出，就將自己的方法告訴了母親，讓她陪著小貝多芬做游戲。漸漸的小貝多芬對這種游戲人了迷，經(jīng)常坐在琴旁一彈就是很長的時間。母親看到孩子很有興致，就每天陪著他玩。

這樣過了一段時間，有一天母親又要陪著小貝多芬去做這種游戲，父親對母親說：

“以后不要陪孩子做游戲了。”

“為什么呀，孩子這一段時間玩得很起勁。這樣在玩樂中又學(xué)到了東西，不是很好嗎?”

“噢!這樣下去不行的，孩子的游戲階段應(yīng)該結(jié)束了?！薄盀槭裁茨?/span>?”母親不解地問。

“音樂是一種嚴(yán)肅而辛苦的工作，孩子的興趣已經(jīng)培養(yǎng)起來了，但不能總是讓他處于一種游戲的狀態(tài)，這樣下去，他就很難形成一種認(rèn)真的態(tài)度。這對于孩子將來進(jìn)一步地成長會很不利的?！庇谑歉赣H把小貝多芬叫來，很嚴(yán)肅地對他說：“孩子，從今天開始爸爸正式教你學(xué)彈琴，你愿意學(xué)嗎?”

“當(dāng)然愿意了，快點教我吧，爸爸。”小貝多芬急切地說?！澳阋?，學(xué)音樂是一件很辛苦的事，你能堅持下去嗎?“能，我能堅持的?！毙∝惗喾尹c點頭說。

“我還是擔(dān)心你不能吃苦，以前爸爸教你彈琴，那只是和你在玩，所以你學(xué)得很輕松，以后就不會再這樣容易了。你能行嗎?”小貝多芬似乎懂事了，他點點頭說：“行，爸爸，我能行?！庇谑歉赣H開始認(rèn)真地教小貝多芬彈琴。第一次上課父親只教了15分鐘。母親問：“為什么才教這么短的時間?”

“孩子的注意力持續(xù)不了多久，要讓他慢慢地適應(yīng)。時間久了反而不好。”

但是小貝多芬學(xué)琴卻很努力，他總是反復(fù)練習(xí)父親教的樂曲，直到將它們彈熟了為止。父親上課時對小貝多芬要求很嚴(yán)，一次正在給小貝多芬講課，母親端了杯水進(jìn)來。父親很生氣地對母親喝道：“我正給孩子上課呢，你來干什么?”

母親小聲說：“孩子感冒沒好，我給他送水和藥?！?/span>

父親說：“你先出去吧，等下課了再讓他去喝藥?！苯又謱δ赣H說，“以后我們上課的時候，任何人都不要來打擾，要是有客人來了，就先讓他等著?！?/span>

此 后父親對貝多芬的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)厲的，他整天坐在鋼琴前，進(jìn)行著無休止的練習(xí)，每天都要彈上七八個小時的琴。而滿身稚氣的貝多芬還承受不了這樣繁重的練琴， 聽到外面小朋友玩耍的嬉鬧聲，貝多芬放在鍵盤上的小手指就情不自禁地停住了，他希望能和小朋友一同玩耍。每到這時，父親就會向他大叫：“手指不要停下 來?！?/span>

父親對藝術(shù)嚴(yán)肅的態(tài)度深深地影響了小貝多芬，他學(xué)琴更加刻苦了。這種苛刻的練習(xí)，顯出了貝多芬身上所具有的音樂天賦，在日復(fù)一日的艱苦磨煉中，他的演奏水平日漸提高，8歲時，已經(jīng)舉行了公開演奏會。9歲時，他的鋼琴演奏水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了父親，勤奮使貝多芬在音樂方面進(jìn)步很快，他的琴技很快受到了人們的贊揚。11歲的時候，他就成了樂隊的樂手。后來貝多芬來到了維也納，拜訪過當(dāng)時的很多音樂大師，莫扎特聽了他彈的鋼琴后向人們推薦說：“瞧，這個年青人，總有一天會讓世界震驚。”