新時(shí)期班主任指導(dǎo)家庭教育工作手冊(cè)要點(diǎn)
——區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目研究與實(shí)踐成果之一
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：顧曉鳴
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)單位：各家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)

    目前，班主任指導(dǎo)家庭教育工作除了常規(guī)的家訪活動(dòng)、舉辦開放日活動(dòng)、利用現(xiàn)代化手段與家長(zhǎng)溝通交流反饋學(xué)生在校表現(xiàn)等工作外，還需要在以下幾方面實(shí)現(xiàn)新的突破，并形成常態(tài)化，成為新時(shí)期班主任工作的重要組成部分。

    （一）建立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)
    ——目的意義。作為新時(shí)期的班主任，不僅有責(zé)任建設(shè)好本班學(xué)生集體，而同時(shí)需要建設(shè)好學(xué)生家長(zhǎng)集體，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)集體的名稱是“班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”。目的就是通過(guò)培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，喚醒和帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，提升自身的家庭教育素養(yǎng)，努力用現(xiàn)代科學(xué)的家庭教育理念、方法教育好自己的孩子，努力承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任和義務(wù)，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育在育人高位上形成合力，緩沖和化解由師生關(guān)系、親子關(guān)系和老師與家長(zhǎng)等關(guān)系緊張所帶來(lái)的種種家校（園）矛盾，最大限度地避免育人惡性事件的發(fā)生，促進(jìn)校園、家庭的和諧。
    ——操作方法。一是采用競(jìng)選、自薦、推薦報(bào)名等方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到組建家長(zhǎng)自己的組織“班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”主任（主席）、副主任（副主席）、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)等角色的選聘中，一般選聘五名左右家長(zhǎng)加入到這一組織中，并在班主任指導(dǎo)下承擔(dān)本班相關(guān)的家庭教育工作。二是班級(jí)家庭教育主要工作分工，建議由一名家長(zhǎng)承擔(dān)本班組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)，有計(jì)劃、有目的地協(xié)助班主任組織召開變革式的家長(zhǎng)會(huì)，改變傳統(tǒng)單一家長(zhǎng)會(huì)的模式；一名家長(zhǎng)承擔(dān)本班每月一次的家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)判，并向班主任每月推薦本月家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)做作業(yè)認(rèn)真的家長(zhǎng)，由班主任每月在全體學(xué)生面前給予表?yè)P(yáng)，可在學(xué)生中發(fā)展“家庭教育小志愿者”負(fù)責(zé)收發(fā)家長(zhǎng)作業(yè)；一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)交流的組織協(xié)調(diào)工作，可利用建立QQ群、博客、微博等現(xiàn)代手段組建家長(zhǎng)的家庭教育交流學(xué)習(xí)方式，也可利用家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，定期舉辦家庭教育交流會(huì)，不斷提升廣大家長(zhǎng)解決家庭教育的能力和水平；一名家長(zhǎng)承擔(dān)負(fù)責(zé)制定本班家庭教育工作的計(jì)劃和總結(jié)，并配合班主任負(fù)責(zé)執(zhí)行、協(xié)調(diào)和監(jiān)督；一名家長(zhǎng)承擔(dān)參與學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)相關(guān)管理事務(wù)，代表廣大家長(zhǎng)反映家校（園）合作工作中的問(wèn)題，配合學(xué)?；饧倚＃▓@）產(chǎn)生的矛盾與問(wèn)題等等。
    ——相關(guān)資源。

 參考：上海市明強(qiáng)小學(xué)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)章程
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=96338

     參考：塔城市班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)及操作要點(diǎn)
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=32246&b_id=202178

 參考：幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)章程（草案）
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=215943

 參考：上海市閔行區(qū)合格（優(yōu)秀）家長(zhǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng)估辦法（2010年1月修訂）
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=96412

 參考：上海市閔行區(qū)關(guān)于推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作常態(tài)化的通知
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=195618

 參考：閔行區(qū)學(xué)校試行家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)的材料
     http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=5&b_id=201026

    （二）基本實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化
    ——目的意義。辦好家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的就是連續(xù)、有效地推動(dòng)大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)通過(guò)不間斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高他們解決家庭教育問(wèn)題的能力和水平。堅(jiān)持每月一次的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，通過(guò)變革家長(zhǎng)會(huì)等改革措施，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、制度化和多元化。
    ——操作方法。每學(xué)期原則上至少舉辦四五次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，其中至少一次按照變革家長(zhǎng)會(huì)的方式方法，由家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人主持召開，時(shí)間原則上控制在一個(gè)小時(shí)左右，相關(guān)記錄等項(xiàng)事務(wù)也均家庭教育組織相關(guān)人員負(fù)責(zé)，變革家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、交流主題均需提前一個(gè)月左右時(shí)間，有計(jì)劃、有目的地布置給相關(guān)發(fā)言的家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性；一次由班主任在全體家長(zhǎng)會(huì)上拿出20分鐘左右的時(shí)間，結(jié)合本班家庭教育現(xiàn)狀和自己在家庭教育素養(yǎng)上的成長(zhǎng)，向全體家長(zhǎng)分享自己學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校教材的體會(huì)，帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)與老師一起學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)；一次組織全體家長(zhǎng)和他們的家庭成員積極參加學(xué)校、年級(jí)組織的家長(zhǎng)學(xué)校講座活動(dòng)，建議學(xué)校要約請(qǐng)教育系統(tǒng)認(rèn)定的家庭教育講師，講座內(nèi)容要緊扣家庭教育內(nèi)容，緊扣提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)；其他活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校的要求和本班實(shí)際舉辦好家長(zhǎng)沙龍、家家聯(lián)動(dòng)、親子活動(dòng)等多元化、多形式的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。
    ——相關(guān)資源。

 參考：七寶二中：優(yōu)化家長(zhǎng)會(huì)模式,促家校有效互動(dòng)
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=195102

 參考：七寶二中變革家長(zhǎng)會(huì)模式促進(jìn)家?；?dòng)的新舉措
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=96334

 參考：閔行區(qū)七寶二中變革家長(zhǎng)會(huì)模式表
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=96251

 參考：閔行區(qū)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=95990

 參考：閔行區(qū)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=95991

 參考：閔行區(qū)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校課程計(jì)劃
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=95992

 參考：龍柏一?。褐贫ā凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)券”的基本方法
    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=168&b_id=96031

    （三）引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和踐行家庭教育

    （四）大面積開展家庭教育個(gè)案指導(dǎo)

    參考：教師指導(dǎo)家庭教育用書：孩子行為問(wèn)題分析與解決方法

http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=31&b_id=196099

    參考：教師指導(dǎo)家庭教育用書：家庭教育問(wèn)題成因研究成果

http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=31&b_id=196098

    （五）提升老師自身的家庭教育素養(yǎng)

    ——目的意義。育人者的育人素養(yǎng)核心內(nèi)容之一就是家庭教育素養(yǎng)。作為老師和家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上是站在同一起跑線上，需要老師和家長(zhǎng)共同努力、共同學(xué)習(xí)，不斷降低育人錯(cuò)誤率，不斷成長(zhǎng)為育人專家。只有老師的育人素養(yǎng)提升了，才能首先學(xué)會(huì)教育好自己的孩子，才能引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，才能努力學(xué)會(huì)和找準(zhǔn)育人的核心位置，才能自覺(jué)地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)家庭教育的責(zé)任和義務(wù)，才能真正意義促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力，才能幫助更多的老師從應(yīng)試教育中擺脫出來(lái)，才能感受到教育職業(yè)是幸福的和快樂(lè)的。

參考：家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程

http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=31&b_id=196025