家長(zhǎng)姓名 提文群   學(xué)生姓名  提金嬉

     所有的家長(zhǎng)都做過“望子成龍”的美夢(mèng)    幾乎所有老師都做過“望生成龍”的美夢(mèng)    幾乎所有的孩子都做過“望己成龍”的美夢(mèng)  因?yàn)橥映升埵歉改傅谋拘?nbsp;  望生成龍是老師的本性  望己成龍是孩子的天性。

       然而“成龍'的期望越來越高     成功可能卻越來越小

       所以現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)存在教育誤區(qū)  對(duì)孩子管教輕則打罵  重則棍棒  這種“逆性馴化”只會(huì)為將來埋下禍根   后患無窮  因?yàn)椤澳嫘择Z化”常常是：

      開始高效--------心想事成  因?yàn)橥ㄟ^“逆性馴化”可能讓年齡較小的孩子學(xué)會(huì)許多知識(shí)  技能   培養(yǎng)記憶力    計(jì)算能力  

      然后低效--------事半功倍 好景不長(zhǎng)

      再后無效-------不起作用

      最后負(fù)效-------事與愿違  孩子不但不想學(xué)習(xí)  甚至出現(xiàn)逆反心理    行為對(duì)抗  公開叫板，根本不學(xué)了。

     家長(zhǎng)"千言萬語的"嘮叨-------讓孩子煩心  " 冷言冷語"的抱怨--------讓孩子寒心     " 惡言惡語”的詛咒----------讓孩子痛心  直到孩子灰心   狠心   痛心 寒心

     想要扭轉(zhuǎn)這種情況  家長(zhǎng)要最大限度的保護(hù)   發(fā)揮孩子原有的天性     滿足  發(fā)展孩子良好的本性   每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想   假如我們家長(zhǎng)能用心的及時(shí)捕捉到   像對(duì)待風(fēng)中火苗一樣精心呵護(hù)   孩子生活激情一定能被點(diǎn)燃

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